新课程理念下的思想政治课教学

新课程中的思想政治课更贴近生活、贴近社会、贴近现实、贴近学生。作为教师,在教学实践中应充分发挥主导性作用,凸显学生主体地位,带领学生贴近社会与生活,重视价值观教育,以构建“三位一体”的和谐教育。     

新课程理念下的思想政治课教学

新课程到底怎么教?已成为政治教师必须面对的问题。笔者认为,无论哪种教学方式,都应必须贯彻新课改的理念,以培养学生能力和促进学生全面发展为根本出     

新课程理念下的思想政治课教学

以素质教育为核心的基础教育课程改革的大潮正向我们涌来。这次课程改革是一次全方位的改革,涉及课程的功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面。改革中一些新的课程理念不断出现,并被人们接受。各学科为了适应新的课程改革的需要,纷纷转变教育教学观念,出台相应的对策,思想政治学科也不例外。适应新的课程理念,改革思想政     

新课程理念下的思想政治课教学

当前,基础教育课程改革已掀起一股股热潮,在新课程理念指导下,思想政治课堂教学在经历着一场前所未有的革命。同时也暴露出不少问题,真为新课改的前景担忧,下面笔     

新课程理念下的思想政治课教学

以素质教育为核心的基础教育课程改革是一次全方位的改革,改革中一些新的课程理念不断出现,并被人们接受。各学科为了适应新的课程改革的需要,纷纷转变教育教学观念,思想政治学科也不例外。如何适应新的课程理念,改革思想政治课教学,是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。     

新课程理念下的思想政治课教学

新课程理念给政治教学带来了新的活力,如何在新课程理念指导下解决传统政治课堂教学的弊端和在实践中遇到的新问题,以顺利实现课堂教学目标,切实促进学生发展,文章作了初步的探索。     

新课程理念下的思想政治课教学

新课程到底怎么教?已成为政治教师必须面对的问题。笔者认为,无论哪种教学方式,都应必须贯彻新课改的理念,以培养学生能力和促进学生全面发展为根本出发点和落脚点,根据不同的学生,不同的教学内容,应采用不同的教学方法。     

新课程理念下的初中思想政治课教学

新课程标准强调德育素质培养与人文素养的统一，将这一理念落实到平时的思想政治课教学中，需要教师在教材的丰富和整合，学生合作学习的具体方式、评价方法等方面进行探索．     

新课程理念下思想政治课教学的思考

2007年湖南省高中新课程改革已经全面展开。思想政治课的教学内容已经发生了许多变化,许多教师正依据新课程理念,创造性地组织课堂教学,呈现出许多新颖的教学方式,积累了一些宝贵     

新课程理念下思想政治课教学的开放性

新一轮课程改革强调要树立“以人为本”的教学理念，以学生发展为本，注重培养学生的创新精神和实践能力。新课程改革对中学思想政治课教学提出了更新、更高的要求，因此，如何在新课程理念下，突破原有的教学方式，逐步从传统和封闭走向开放，打开教学之门，使教学融入生活，是实现课程改革新目标的必然选择。[第一段]     

新课程理念下的高中思想政治课教学

新课程理念下的高中思想政治课更加贴近生活、贴近实际,内容更加为学生关注。因此,新课程标准要求我们在教学中突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,联系学生的生活实际和已有知识,大胆创新,设计富有情趣和意义的教学活动,从而激发学生的学习兴趣,提高教学质量。     

新课程理念下思想政治课教学的思考

课改前的中学思想政治课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是思想政治课严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。新的课程改革给传统的教学注入了一支强心剂,但由于我们对现代教育的理念及方法的研究尚处于探索之中,目前思想政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行。下面结合本人的一些实践经验,谈谈对政治课教改的一些想法。     

新课程理念下的高中思想政治课教学思考

新课程改革是国家的意志，发展到今天已经不是停留在观念上的转变，而是进入了实用、探索阶段，改革势在必行，这对思想政治课提出了更新的挑战。那么，如何在新课程理念下搞好思想政治课的教学呢？下面笔者就自己的教学实践谈三点体会：     

关于新课程理念下思想政治课教学的建议

社会上很多人都认为,思想政治课不值得一学,理由是思想政治课听之无味,学之无趣;思想政治课理论性强,听过忘记,考过抛弃。因此,普遍存在着老师难教——太枯燥,学生难学——太乏味。作为思想政治老师,这种现象不得不引起我们的反思.     

浅谈新课程理念下思想政治课的情感教学

新课程理念下的思想政治课,突出知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三维一体的教学目标,从而把情感教学提列一个前所未有的高度,积极探索思想政治课实施有效情感教学的途径．通过领悟教材“挖情”;创设情境“生”情;重视实践“萌”情;倡导师爱“孕”情,用“情”去滋润学生的心田,让情感发挥润物细无声的作用,提高教学质量,使素质教育落到实处。     

新课程理念下思想政治课教学的生态设计

新课程改革是我国基础教育改革深入发展的必然趋势,其实施的关键与最终实现途径则是课堂教学,而有效的课堂教学设计又是课堂教学成功的必要条件.因此,如何用新课程理念来指导思想政治课教学设计,成为目前思想政治课教学改革与创新的当务之急.     

探究新课程理念下的高中思想政治课教学

新课程背景下,高中政治课的教学面临着严峻的挑战,教师的教、学生的学都亟需适应新课程改革的需要。为了适应新的课程改革的需要,高中思想政治课教学必须更新观念,实现角色的转变,探寻有效的学生学习方法和教学评价方法。     

新课程理念下思想政治课教学的生态设计

新课程改革是我国基础教育改革深入发展的必然趋势,其实施的关键与最终实现途径则是课堂教学,而有效的课堂教学设计又是课堂教学成功的必要条件。因此,如何用新课程理念来指导思想政治课教学设计,成为目前思想政治课教学改革与创新的当务之急。作为生态系统观点,对人类原有生产方式、生活方式,尤其是思维方式的重新思考,不仅对科技现代主义造成颠覆性的冲击,更是具有建设性的意义。生态系统的观点给当代课程理论工作者思考和解决当代课程领域中理论和实践问题,提供了一个崭新的视角。从生态系统学的维度思考,如何用新课程理念来指导思想政治…     

浅谈新课程理念下的高中思想政治课教学

新课程的核心理念是“为了每一个学生的发展”,体现在新课程标准中。就是要求思想政治课教学要着眼于“高中学生成长的需要”“着眼于学生的发展需求”“为终身发展奠定思想政治素质基础”,因此,思想政治课教学必须调整价值取向,使其发挥出应有的功能。     

浅谈新课程理念下思想政治课的启发式教学

中学启发式教学就是指能指导、引导、启示、激发学生自觉地、积极地学习和思考及主动实践的教学.新课程改革体现了启发式教学方法的特点.