教育部整治网络低俗之风 加强校园网络文化建设

本刊讯在近日开展的"整治网络低俗之风"专项行动中,教育部加强校园和校内上网场所管理,大力建设校园网络文化,加强上网教育和引导,为学生网民打好抵制网络侵害的预防针。     

吉林省青少年网络使用与网络成瘾的调查报告

为了解青少年网络使用和网络成瘾的基本情况,本研究使用问卷法调查了吉林省12所学校的4～9年级480名学生。调查发现：吉林省青少年学生网络普及率为76.4%,网络成瘾的发生率为7.9%;网络成瘾的人数分布在每周上网时间上差异显著,在上网地点和上网目的上差异显著。据此建议：加强家长对学生上网行为的指导;学校要引导学生利用网络进行学习,发挥心理辅导工作的作用;政府要加强对网吧的监管,制定相关法律保护青少年网络使用者;学生自身要树立正确的网络使用观念,在现实生活中努力提高自身素质。     

关于青少年网络安全法律意识的思考

青少年网络违法犯罪现象已经成为全社会普遍关注的问题之一。如何培养青少年诚信上网,加强网络安全教育,提高青少年整体法律素质,维护社会网路安全,已成为教育界的焦点话题。本文通过对渭南市青少年网络安全法律意识的调查以及青少年网络安全法律教育现状的检讨,提出诚信上网的重要性,文明上网的紧迫性,同时加强舆论的宣传来加强青少年网络安全法律教育。     

高师院校体育专业学生网络行为调查分析

通过对师范院校体育专业学生的网络行为调查分析表明：上网已经成为了体育专业学生课余生活的重要内容;上网的主要目的是休闲娱乐及交流;男生上网时间明显多于女生;网络成瘾的学生占据一定比例,已影响到了学习和身心健康．建议强化网络道德建设,发挥网络文化的科学性;注重引导,加强管理,正确运用网络资源;提高上网的自控能力,健康上网。     

初二学生网络使用情况调查及对策研究

为了研究青少年网络成瘾者的网络使用行为及其特征,采用《网络使用和网络成瘾》问卷作为研究工具,对浙江省杭州市上城区初二学生网络成瘾者进行调查研究.结果发现,初二学生基本都有上网经历,平均每周上网4次左右,上网时长大多3小时;上网地点集中在家里;上网行为以聊天和游戏为主;上网目的以娱乐和交友为主;网络成瘾检出率为17％,民办学校和公办学校没有显著性差异,男女生存在显著性差异.在调查的基础上,笔者从家庭层面提出关注初中生网络使用习惯、针对不同性别开展教育、加强家庭网络监控、预防网络成瘾倾向等措施.     

关于提高大学生网络素质的思考

大学生是目前国内上网生力军中的绝大多数主力，他们的网络素质如何，关系到整个国家在未来数字经济时代的盛衰。文章分析了大学生上网存在的问题，并从网络素质教育的主体性理念以及高校网络环境的加强和网络素质教育课程的设置等方面，对如何加强大学生网络素质教育进行了阐述。     

大学生的网络行为调查及问题分析

大学生在网络态度、网络和学业的关系、上网的目的、上网的时间和花费、网络道德文明等方面既存在共性,又存在性别差异、年级差异的特点。产生这些特点的原因是多方面的,严格网络管理,加强大学生网络行为教育和网络心理辅导,可以有效地提高大学生的网络素质。     

市县级普通高中学生网络介入现状的调查研究

随着智能通讯和网络技术的迅速普及,以前信息欠发达地区的中国市县级高级中学学生越来越多地介入网络并受到日益增大的影响。本文以研究中国欠发达地区的市县级普通高中学生日常上网行为及影响为目的,采用问卷调查的方式,从学生上网的目的、影响、安全意识、网络道德等八个方面进行调查。结果表明,高中学生没有明确上网目的,上网缺乏计划。加强中学生上网的监管、引导及网络德育,是未来教育工作者应着重关注的方面之一。     

网络与青少年道德教育

网络对青少年具有非常强的吸引力。但由于青少年缺少网络知识与技术,使得其上网只能以休闲、娱乐为主,从而引发青少年上网成瘾。青少年若长期沉迷网络世界。不仅会造成道德观念混乱,还会形成双重或多重人格等。为避免不良后果的发生,要加强青少年的道德教育,重视培养青少年的道德自律能力和道德人格。     

网络与青少年道德教育

网络时青少年具有非常强的吸引力.但由于青少年缺少网络知识与技术,使得其上网只能以休闲、娱乐为主,从而引发青少年上网成瘾.青少年若长期沉迷网络世界,不仅会造成道德观念混乱,还会形成双重或多重人格等.为避免不良后果的发生,要加强青少年的道德教育,重视培养青少年的道德自律能力和道德人格.     

网络成瘾青少年的网络行为特点研究

文章通过对网络戍瘾青少年的网络行为模式进行研究,发现网络成瘾青少年无论是在性别、城乡、父亲职业等人口学资料上,还是在初次上网年龄、网龄、上网时间、上网频率、上网条件与上网地点、上网内容、网络态度、网络情感等方面与非成瘾青少年有显著差异。     

用正确的态度看待和使用网络

1教学背景随着我国互联网的发展与普及,越来越多的青少年加入了上网的行列,广大青少年对网络趋之若鹜,纷纷触网。然而绝大多数学生上网主要是在聊天和玩游戏,因此,非常有必要就这一问题加强对学生的引导,引导中学生健康上网,趋利除弊,用正确的态度看待和使用网络。使网络成为我     

影响高职生网络道德品质的网络文化相关因素研究

文章对网络文化对高职学生道德品质的影响进行了探索研究,总结高职生上网现象普遍,网络文化影响着高职生的网络诚信、网络文明、网络道德认知、网络道德意志、网络攻击行为、网络道德行为等,应加强对网络道德的宣传教育和监督。     

网络成瘾青少年的网络行为特点研究

文章通过对网络成瘾青少年的网络行为模式进行研究,发现网络成瘾青少年无论是在性别、城乡、父亲职业等人口学资料上.还是在初次上网年龄、网龄、上网时间、上网频率、上网条件与上网地点、上网内容、网络态度、网络情感等方面与非成瘾青少年有显著差异.     

用正确的态度看待和使用网络

1教学背景 随着我国互联网的发展与普及,越来越多的青少年加入了上网的行列,广大青少年对网络趋之若鹜,纷纷触网.然而绝大多数学生上网主要是在聊天和玩游戏,因此,非常有必要就这一问题加强对学生的引导,引导中学生健康上网,趋利除弊,用正确的态度看待和使用网络.使网络成为我们学习和生活的好帮手.     

吉林省小学生网络使用的城乡差异调查

为了解城乡小学生在网络使用方面的差异,我们对来自城市和农村的240名4～6年级小学生进行问卷调查。结果表明：城乡小学生在使用网络的人数上差异显著;小学生上网的地点、时间的城乡差异显著;小学生上网的目的、家长或教师对小学生上网指导的城乡差异不显著。造成这种结果的原因,最主要的是城乡经济发展的不平衡。家长和教师应当树立正确的观念,加强对小学生上网行为的指导和监管。     

大学生网络学习效果影响因素及提升路径

大学生每天平均上网时间约为1．8小时,聊天、游戏、看电影、听音乐是其上网的主旋律。娱乐游戏、资源繁杂、自我控制力等因素影响大学生网络学习的效果。要帮助大学生制定网络学习目标,提高抗拒网络信息干扰的能力,增强大学生网络学习资源的适应性,加强大学生网络信息检索能力和自我控制力的培养。     

网络对高职学生心理健康影响的研究

目的:了解网络对高职学生心理健康的影响。方法:采用匿名问卷调查法,对1475名高职学生进行上网情况调查。结果:有95.05%的高职学生上网,其中70.1%的男生和56.1%的女生有迷恋上网的各种表现,73.7%的男生和56.4%的女生存在不同程度的心理健康问题。结论:加强网络心理健康教育势在必行。     

90后大学生网络生活方式调查及对策分析

为了深入了解90后大学生的网络生活方式,准确把握他们的思想动态及行为方式,开展了以问卷方式为主的抽样调查,据此分析了大学生的上网目的、上网时长、上网平台思想观念及个性心理特征等状况,从而提出规范高校的网络化管理、加强大学生网络思想教育和引导工作等对策。     

如何加强中学网络德育工作

一、规范中学生上网场所的管理，加强网络道德规范的制定与宣传。针对当前中学生上网场所主要是网吧的情况，国家和各级政府部门要重视中学生的网络道德教育，制定切实可行的政策，规范网吧的经营管理，尽量少在学校周围开设网吧，加强网民的网络道德规范的制定和实施，特别是青少年网络道德规范的制定和实施，并加以宣传。比如，团中央等单位共同向全社会发布《全国青少年网络文明公约》、《遵守公约，文明上网，营造健康的网络道德环境》倡议书，号召青少年要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。这是加强青少年特别是中学生网络道德教育的一种有益的尝试，也是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的有力举措。