寻求中学化学教学与学生科学素质培养的结合点

一、科学 素 质 的内 涵 和 内容 1.科 学 知 识与 技 能 科 学 知 识 与 技 能 就 是 要 学 生 熟练 地 掌 握“ 双 基 ”,即 基 本 知 识 和 基本 技 能 。 这 是 科 学 素 质 培 养 的 最 基本 内 容 和 前 提 基 础 , 是 发 展 和 培 养学 生 其 他素 质 的 基石 和 桥 梁。 2.科 学 能 力 科 学 能 力 , 是 指 个 体 认 识 自 然与 科 学 世 界 , 应 用 科 学 知 识 去 解 决有 关 问 题 的 能 力 。 科 学 能 力 是 个 体在 学 习 自 然 科 学 知 识 、 应 用 科 学 知识 去 解 决 问 题 的 过 程 中 形 成 和 发 展起 来 的 。…     

历史教学应寻求与现实的结合点

历史是现实的一面镜子。注重历史教学与现实的结合,可以激发历史教学的活力,培养学生思维的深刻性与广阔性。与了解国际国内时事相结合,彰显历史教学的时代感。中学生求知欲特别旺盛,他们关心国内外大事,对周围世界正在发生的一切充满浓厚兴趣,这一点,正好为历史教学与现实的结     

多媒体技术在中学化学教学中的实践

计算机多媒体教学可以将抽象的内容形象化，静止的内容动态化，以便于学生获取准确深刻的直观感知，从而形成完整的理性认识。这样可以降低难度，激发学习兴趣，增大教学信息量，优化教学过程，突破教学难点，取得最佳的教学效果。     

中学化学教学与学生非智力因素培养

论述中学化学教学实践中培养学生学习兴趣、意志品质和学习动机等非智力因素的重要性和方法。     

中学化学课堂教学中学生兴趣的培养

文章从言传身教、创设教学情境等五个方面运用举实例、讲道理的方法，就如何激发学生学习的兴趣作了比较充分的阐述和有效的实践。     

在中学化学教学中开展研究性学习的初步探索

创新是一个民族的灵魂 ,也是教育的核心。教育上的创新必须破除一些陈规陋习 ,改变一些原有的教学方式。而研究性学习正是为了适应创新的要求而提出的。1　在中学化学教学中开展研究性学习是深化课堂教学改革的需要　　在传统的化学教学过程中 ,教师往往按照自己长期积累的经验 ,“授之以鱼”而非“授之以渔” ,很少调整自己的教学方法去适应学生的学法。很多学生反映 ,学习化学“一听就懂 ,一放就忘 ,一做就错”。化学知识比较零散 ,难记易忘 ,大量的文字叙述显得枯燥乏味 ,学习时顾此失彼。长此以往 ,基础难以牢固 ,兴趣索然。可想而知 ,…     

浅谈中学化学学习兴趣的培养

分析化学新教材的特点，提出把理论教学与探索性的实验和多种课外科学活动结合起来进行教学，促进教与学和教学质量的提高。     

浅谈中学化学教学中学生兴趣的培养

兴趣是最好的老师，能否激发学生的学习兴趣是老师能否提高教学效果的关键。在化学教学实践中，教师可以通过生动、形象、优美、风趣的语言，通过实验或具体实践活动，通过与学生进行情感交流等形式激发学生的兴趣。即以“语”激趣，以“实”激趣，以“性’激趣。通过“激趣”，促使化学课课堂教学效果的提高。     

中学化学教学对学生观察能力的培养

中学化学教学中 ,培养学生的观察能力 ,不仅关系到学生的学习质量 ,而且关系到他们将来从事任何工作的效率高低 ,以及创造性劳动和科学研究水平。因此 ,培养和发展学生的观察能力是化学教学中必须完成的重要任务之一。一、从提高学生的兴趣着手 ,培养学生的科学观察意识兴趣是学好化学的前提 ,是发展能力的基础。因此 ,在中学化学教学中要注意培养学生的观察兴趣 ,使学生养成乐于观察、自觉观察的习惯 ,从而激发学生对化学的学习兴趣 ,诱发学生观察潜能。例如 ,在学习氯气性质时 ,老师先做演示实验 ,铜丝、铁丝、红磷、钠、氢气等在氯气中燃…     

新课改下中学化学教学的思考

面对新课改和新教材，化学教师怎样把握契机，适应形势，开创中学化学教学全新局面，我们根据过去的教学实践和现在的学习体会，谈一点自己的思考，与同行商讨。     

物理化学教学联系中学实际的几点尝试

讨论了物理化学对中学教学的指导作用。指出 :联系中学实际进行物理化学教学有利于调动学生分析问题、解决问题的主动性和积极性 ,提高师专物理化学的教学质量。达到了激发学生思维、培养学生能力、重视应用的教学目的     

绿色化学与中学化学实验教学

介绍了绿色化学的缘起和含义、绿色化学的原则,通过用微型实验、计算机多媒体模拟、串联实验等途径在化学教学中来体现绿色化学思想。     

浅谈中学化学教学中典故的运用

利用典故中所蕴含的化学知识,在教学过程中把典故与化学知识联系起来,在培养学生科学素养的同时,也提高其人文素养,促进学生的全面发展。     

谈中学化学演示实验教学

本文讨论了化学教学的“双基”问题,指出演示实验的重要性。     

Authorware在中学化学教学中的应用

根据Authorware的特点，结合中学化学教学内容，讨论了不同类型课件的制作，并给出了实际效果图及相关结论。     

中学化学教学环节改革探新

从中学化学教学改革实际需要出发,总结了笔者在备课、课堂教学、教学评估与反馈三个基本教学环节中的具体做法.在探求新形势下化学教学改革中如何提高学生素质,培养学生参与意识、创新意识和学习能力,以及如何发挥师生双主体作用等方面进行了尝试,取得了良好的教学效果.     

浅谈多媒体教学手段在中学化学教学中的应用

通过新课改下中学课堂多媒体教学手段在化学课堂教学中的运用,着重探讨如何运用多媒体技术模拟放大微观结构和化学反应过程以及视频实验辅助教学及多媒体在复习课中的应用,运用多媒体教学对教师提出了新的要求,所以,探讨多媒体教学手段在中学化学教学中的应用很有必要。     

中学化学课程教学中存在的问题及其改革思考

介绍了目前中学化学教学存在中的问题,就中学化学新课程标准的实施进行了分析,提出了中学化学教学改革的若干思路．     

中学化学教学中绿色化学意识的渗透

了解绿色化学的涵义,在中学化学教学中渗透绿色化学意识,无疑有着十分重要的现实意义。     

化学教学中学生想象力的培养

培养学生的想象力是在中学化学教学中实践创新教育的前提.要重视教学中的情感作用,营造和谐宽松的教学氛围,为丰富和发展学生的想象力创造条件;要发挥教师的主导作用,指导帮助学生开发想象能力;要发挥学生的主体作用,对学生进行学法指导,使学生掌握提高想象力的方法并在学习中自觉运用;要更新教育观念,改革教学管理模式,遵循注重实效、循序渐进等原则.