上下求索创新路——访东南大学教务处副处长熊宏齐教授

为了提高高校实验教学青年骨干教师的业务能力,推广国家级实验教学示范中心的先进经验,由教育部高教司主办、中国高等教育学会承办的“2009年实验教学骨干教师高级研修班”于8月8目～12日在昆明举办。     

上下求索创新路——访东南大学教务处副处长熊宏齐教授

为了提高高校实验教学青年骨干教师的业务能力,推广国家级实验教学示范中心的先进经验,由教育部高教司主办、中国高等教育学会承办的"2009年实验教学骨干教师高级研修班"于8月8日～12日在昆明举办.     

中南大学医学机能学实验教学中心(国家级实验教学示范中心)

<正>简介中南大学医学机能学实验教学中心于2006年首批进入国家级实验教学示范中心行列,是目前全国唯一的机能学实验教学国家级示范中心,并担任国家级实验教学示范中心联席会医学学科组长。现任中心主任由基础医学院党委书记、生理学博士生导师秦晓群教授担任。实验中心为独立行政建制单位,实行校院两级管理。机能实验学教学团队为湖南省优秀教学团队。有院士1人、校级教学名师4人,骨干教师博士学位获得者达90%以上,80%左右具有海外留学经历,90%以上教师主持过国家级研究课题,参加国家级课题研究的人员比例达100%。     

2009年实验教学骨干教师高级研修班在昆明举办

为提高高校实验教学青年骨干教师的业务能力,推广国家级实验教学示范中心的先进经验,由教育部高教司主办、中国高等教育学会承办的     

中南大学医学机能学实验教学中心(国家级实验教学示范中心)

简介中南大学医学机能学实验教学中心于2006年首批进入国家级实验教学示范中心行列,是目前全国唯一的机能学实验教学国家级示范中心,并担任国家级实验教学示范中心联席会医学学科组长。现任中心主任由基础医学院党委书记、生理学博士生导师秦晓群教授担任。     

以新型设备推行全新教育理念——专访西北大学地质学实验教学示范中心主任赖绍聪教授

西北大学地质学实验教学示范中心主任简介赖绍聪,国家级教学名师、三秦学者特聘教授、西北大学地质学系主任、大陆动力学国家重点实验室副主任、地质学国家级实验教学示范中心主任,陕西省     

明辨笃行 打造一流法学实验教学平台——专访中山大学法学实验教学中心主任杨建广教授

目前,我国高校在法学这门社会科学教学实践中开设实验教学的经验明显不足,建设跨学科的国家级实验教学示范中心更是无前例可循。中山大学法学实验教学中心在校、院两级领导支持下,明确建设思路,在探索中前行,在服务中成长,实现"从小到大,从有到精"的跨越式发展,这其中既有中心主任杨建广教授的长远谋划与坚持不懈,也有中心教职工的献计献策与默默付出。2005年,学校确立了"大法学"的观念,整合了校内资源,成立了"中山大学法学实验教学中心";2007年10月,中心在学校启动"本科教育质量与教学改革工程"之际,加强实验教学改革力度,组织专家编写实验教学讲义,开发实验教学软件,努力营造一个良好的实验教学环境;2009年11月,中心成功申报成为国家级法学实验教学示范中心建设单位,目前是华南地区第一个获批为法学国家级实验教学示范中心的建设单位,也是"985"院校中唯一一所法学国家级实验教学示范中心建设单位。成为国家级实验教学示范中心后,中心在进一步完善自身建设的同时,加强服务社会、示范辐射作用,为学校赢得了良好声誉。希望他们的建设经验能为我国高校法学实验教学与实验平台建设提供有益借鉴。     

探讨实验教学示范中心实验课主持人联席会制度北大核心

国家级实验教学示范中心,集实验课程教学和实验室管理2项任务于一体,按双轨制运行。明确国家级实验教学示范中心每位成员的岗位职责并贯彻落实,是国家级实验教学示范中心实验教学和实验室管理运行有序的必要条件。在此基础上,设计实验课主持人联席会制度,将国家级实验教学示范中心的实验课程教学、实验室管理2大体系交汇融合、无缝对接,是国家级实验教学示范中心实现双轨制高效运行的有益探索,有利于国家级实验教学示范中心推进实验教学改革和培养创新型人才。     

探讨实验教学示范中心实验课主持人联席会制度

国家级实验教学示范中心,集实验课程教学和实验室管理2项任务于一体,按双轨制运行。明确国家级实验教学示范中心每位成员的岗位职责并贯彻落实,是国家级实验教学示范中心实验教学和实验室管理运行有序的必要条件。在此基础上,设计实验课主持人联席会制度,将国家级实验教学示范中心的实验课程教学、实验室管理2大体系交汇融合、无缝对接,是国家级实验教学示范中心实现双轨制高效运行的有益探索,有利于国家级实验教学示范中心推进实验教学改革和培养创新型人才。     

院内声音

工作坊:心理健康教师专业培训和成长的新方式——浙江省学校心理健康教育骨干教师高级研修班举行8月11日-17日,省学校心理健康教育骨干教师高级研修班第五次工作坊培训在浙江师范大学顺利举行。至此,由省中小学心理健康教育指导中心办公室和省学校心理辅导研究会联合筹办的为期两年的省心理健康教育骨干教师高级研修班宣告顺利结班!此次研修班邀请了有着丰富实践经验的台湾政治大学心理学系修慧兰教授、钟思嘉教授和台湾彰化师范大学辅导系萧文教授来为省研修班骨干教师授课,内容涉及班级辅导与团体辅导、心理咨询伦理、校园心理异常的认识…     

石家庄经济学院地学实验教学中心被评为国家级实验教学示范中心

根据教育部、财政部公布的《关于批准2008年度国家级实验教学示范中心建设单位的通知》（教高函[2009]5号）,石家庄经济学院地学实验教学中心被批准为2008年度国家级实验教学示范中心建设单位,成为全国高校地学类11个国家级实验教学示范中心之一,也是河北省唯一的一个地学类国家级实验教学示范中心。     

高教司实验室处处长孙丽为同志在国家级实验教学示范中心联席会暨创新性实验建设研讨会上做重要发言

2006年12月8～11日，根据教育部高教司的工作安排，由高等学校国家级实验教学示范中心联席会（筹）秘书处主办、厦门大学承办的国家级实验教学示范中心联席会暨创新性实验建设研讨会在厦门大学召开，以增进交流，推动国家级实验教学示范中心的建设、管理与发展。首批25个国家级实验教学示范中心主任及各中心所属学校主管部门负责人共91名代表出席了会议。     

探索传媒理论与实践教学的最佳契合点——访天津师范大学新闻传播实验示范中心

在本期"国家级实验教学示范中心建设系列报道"中,本刊记者就高等院校传媒类实验教学工作和实验中心建设,采访了天津师范大学新闻传播实验示范中心主任刘卫东教授、副主任刘杰高级实验师(以下分别简称刘卫东、刘杰),请他们共同介绍"传媒理论与实践教学的最佳契合点"。     

武汉大学新闻传播学实验教学中心

<正>(国家级实验教学示范中心)简介1983年起,武汉大学相继建成了摄影实验室、电视实验室、演播厅和语音实验室、多媒体实验室;2000年底,武汉大学新闻传播学实验教学中心正式成立。2006年经教育部批准为国家级实验教学示范中心,是我国传媒类第一家文科类第一批国家级实验教学示范中心。中心每年承担新闻传     

国家级经管实验教学示范中心年度报告数据统计与分析

以2016年国家级经管实验教学示范中心年度报告作为分析基础,首次建立国家级实验教学示范中心评价体系,从基本情况、人才培养、教学改革与科学研究、队伍建设、信息化建设、示范与交流及安全责任事故等7个方面,以44个经管实验教学示范中心为例,分析各实验教学示范中心建设情况。结合我国教育改革发展的新形势,提出了加强实验教学示范中心建设的建议。     

实验室风采

大连理工大学基础物理实验教学中心(国家级实验教学示范中心建设单位)简介大连理工大学基础物理实验教学中心创建于1949年建校初期,著名物理学家王大珩院士出任中心主任。"大学物理实验"课程为辽宁省省级精品课,基础物理实验教学中心为辽宁省首批"实验教学示范中心","国家级实验教学示范中心"建设单位,是学校培养精英人才的重要实践基地。基础物理实验教学中心用房面积3195 m2,现有仪器设备已经达到2096万元。中心主要开设以下6类实验课程:①普通物理实验,②近余虹教授访问维也纳大学实验室教育部高教司李平处长来访代物理实验,③大学物理演示实验,④创新实践班实验,⑤开放性自主创新实     

5个国家级化学实验教学示范中心的参观浅析

通过对5个国家级化学实验教学示范中心的实验教学、实验室管理、实验教学队伍建设的横向比较,分析了各个中心的优点及本单位存在问题,从而提出建议。对国家级化学实验教学示范中心的运行情况进行了探讨。     

物理实验教学示范中心建设的实践、问题与对策

基于武汉大学物理实验教学示范中心建设的实践,回顾了国家级物理实验教学示范中心的建设历程,指出了国家级物理实验教学示范中心建设和发展中亟待解决的问题,并着重从提高本科实验教学的地位、实验教学改革、制度化的经费投入、政策保障与激励机制的建立等方面,提出了可持续发展的思路与对策。     

国家级实验教学示范中心的可持续发展

国家级实验教学示范中心的可持续发展对提高我国高等学校实验教学水平,优化高等学校人才培养体系,培养具有实践能力和创新精神的创新性人才具有重要意义。针对目前高校实验教学示范中心建设所面临的问题与挑战,探讨了适应当前教育改革新形势下的国家级实验教学示范中心发展要求,探索有利于学生实践创新能力培养的实验教学示范中心建设思路与途径,提出要建立全国层面的政策机制与学校持续的政策保障,保障国家级实验教学示范中心的可持续发展。     

国家级文科综合实验教学示范中心的建设

回顾了国家级实验教学示范中心的评选,阐述了浙江师范大学文科综合实验教学中心作为国家级示范中心建设过程中开展的8个方面工作,总结了做好示范中心建设的5点体会.