论用户查新咨询教育

针对用户对查新咨询认识的不足,提出加强用户查新咨询教育的必要性及其方式,系统论述了用户查新咨询教育的主要内容.     

试析医学综述与查新咨询的关系

介绍了医学综述与查新工作的特点、作用及如何撰写综述和查新报告,比较了综述与查新的相同点与不同点,探讨了二者的关系;提出医学综述的撰写能力应当成为考核和评估查新人员素质和资格的一项重要指标,成为查新人员持证上岗的一个必要前提和条件.     

课题查新结论与立项决策

查新工作的目的是在文献检索的基础上,为科研立题、成果评审等科技活动的评价提供科学依据.对于课题查新结论,许多科技人员甚至一些科研管理人员至今仍存在一些片面或错误的观点.查新结论“已有报道“或“未见报道“不能作为科研课题立项的直接依据,更不能作为惟一依据.分析了查新结论“未见报道“或“已有报道“的几种可能情况,讨论了查新结论与立项决策的关系.     

中山医科大学图书馆2000年查新咨询项目状况调查统计与分析

对中山医科大学图书馆查新部2000年1－12月受理的98项查新课题进行了回顾性调查，从查新项目委托人职称结构、单位结构及地区分布、委托查新项目类别、项目申报级别、项目学科类别及专业分类、出具查新报告急级等六个方面进行了统计分析，对科研工作现状及其存在的问题进行了探讨，同时提出了个人建议。     

高校图书馆开展查新咨询工作的基础和意义

本分析了高校图书馆开展查新咨询工作的基础条件，阐述了高校图书馆开展查新咨询工作的意义。     

查新工作中用户的心态分析及对策

科技查新是通过手工和计算机检索等手段,运用综合分析和对比方法,为评价科研立项和科技成果等的新颖性和先进性提供事实依据的一种公众咨询服务工作.科技查新工作在我国已开展10余年,为成果评审和科研立项提供了客观文献依据,在保证成果评审的科学性和公正性,避免重复科研工作中发挥了积极的作用. 　　……     

我校喜获重庆市重大决策咨询招标课题

日前,重庆市政府传来消息：我校品牌科学研究所在全国众多竞标者中脱颖而出,获得重庆市人民政府2008年度重大决策咨询招标课题：《新重庆城市形象定位与塑造研究》（批准号为：2008ZB01）。     

科技查新中与用户信息沟通的重要性

科技查新的重要作用已愈来愈被人们所了解,查新质量的优劣直接影响着查新机构的工作与未来发展．科技查新、科技查询者与委托查新的用户之间高效的信息沟通是非常重要的,本文从科技查新概念、作用与意义、评估和参考等几个方面给予了详细阐述和探析．     

图书馆参考咨询服务工作的现状及对策

分析图书馆参考咨询服务工作现状并提出相应对策。     

数字参考咨询实施因素分析

目前我国绝大部分高校图书馆信息服务中,数字参考咨询服务没有得到普遍实施,文章将注意力放在影响数字参考咨询实施的几个关键因素上。试图通过对数字参考咨询服务人员、数字参考咨询常用工具、数字参考咨询服务对象等因素的分析,能够为数字参考咨询服务的顺利实施提供参考。     

教育决策咨询性课题的兴起、特点及管理

分析教育科研课题类型中的决策咨询性课题兴起的原因、特点，在此基础上提出针对性的课题管理建议。     

数字参考咨询与传统参考咨询的初步比较

计算机和网络技术的飞速发展为图书馆数字参考咨询服务的产生提供了新的技术条件,也使图书馆的参考咨询工作面临着新的局面.在新的工作条件下,现代公共图书馆的参考咨询被赋予了新的定义和功能,图书馆的参考咨询工作也发生了一些变化.     

浅谈电力科技查新中计算机检索的质量控制

概述了科技查新工作的含义及作用,分析了影响电力科技查新中计算机检索质量的关键因素,并提出了提高机检质量的具体措施。     

文献综述:中小学课题研究的基础环节

文献资料综述(以下简称文献综述)属于三次文献,依靠大量的、可靠的文献材料,经过逻辑论证得出可信的观点。文献综述中总结了前人的研究成果,主题明确,内容简洁,易于让读者了解课题的现状和研究的方向,它是中小学教育科研课题研究进程中十分重要的基础性环节。在文献综述写作中还需克服一些问题,要尽量避免堆砌冗杂的文献资料、回避文献之间出现的争论等,运用合适而科学的方法,才能撰写好一篇文献综述,为课题研究准备好材料与论据。     

基于文献计量分析的我国数字参考咨询服务评价研究

我国目前数字参考咨询服务评价的研究具有研究滞后、基金支持不足、作者分散和、合作程度较低等问题,展望未来数字参考咨询服务评价的发展,应在科研合作的基础上沟通交流,加强学界研究者合作;在业界调研的基础上按需研究,提升针对性和实用性;在基金支持的基础上政策导向,促进研究的深入进行;在鼓励研究的基础上评估监督,保障研究成果高水平。     

高中《生物》研究性课题实施方法的初步分析

新编高中《生物》(试验本》增加了研究性课题 ,它是高中生物学的重要组成部分。研究性课题实施的方法很多 ,但纵观高中生物学教学大纲提供的 9个研究性课题 ,主要的实施方法有文献法、调查法、观察法和实验法 (见表 1)。下面就这四种方法的内涵进行初步分析。　表 1研究性课题主要的实施方法①调查近期报刊杂志等媒体对生物科学技术发展的报道 ,并做交流报告。 文献法②设计实验 ,观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响 实验法和观察法③调查人群中的遗传病调查法④调查环境污染对生物的影响调查法和观察法⑤收集我国自然保护区的资…     

对化学教材中研究性课题的分析

教育部《普通高中“研究性学习”实施指南(试行 )》指出 :“研究性学习是在教师指导下 ,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究 ,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。”为适应研究性学习的开展 ,从 2 0 0 0年秋季开始 ,在新教材中出现了“研究性课题” ,为研究性学习的推广奠定了坚实的基础。下面就对高中化学教材的“研究性课题”的分析 ,谈谈学生能力的培养。一、以社会生活现实为背景 ,有利于培养学生全面发展的能力在高中化学三册教材中有 1 4个研究性课题 ,在这些课题中涉及环境污染问题有 3个 ,如“…     

“全国教育科学规划课题”中学前教育课题研究的状况与分析

本研究采用内容分析法,对我国“七五”到“十一五”期间“全国教育科学规划课题”中的学前教育规划课题进行了分析,结果表明：在此期间,“全国教育科学规划课题”中共设立了114项学前教育课题,其绝对数量与相对数量都在逐年增加;研究课题的主要承担者是高等院校,并主要分布在沿海城市等发达地区或是具有重视学前教育传统的地区;研究涉及范围较广,但主要集中在五大领域、儿童与课程三类研究选题上;呈现出特色课题不断涌现、研究选题凸显时代背景、研究内容由宏观向具体易操作方向发展等特点。     

奥赛题与探究性课题相结合的初步构想

为辅导学生参加数学奥林匹克竞赛而产生的各种数学问题(以下简称奥赛题)是一个有待开发的资源.经过筛选和加工,其中有的可以作为“ 探究性课题”,成为数学课堂教学的学习材料.这不仅为培养广大青少年学生独立思考和创新能力,提供了更多的“ 载体”,也为数学课程的开发提供了更丰富的资源.