高职“财政与金融”课程教学之浅见

高职教育应该从学生的实际情况出发,根据学生的特点组织教学。本文结合了笔者从事财政与金融课程教学的一些心得体会,提出了关于提高高职财政与金融课程教学质量的一些看法。     

《财政与金融》课程有效教学解析

财政与金融这门课程讲述了金融财经的基本业务和理论知识,通过学习,学生可以对现代金融与财政的理论知识进行掌握,以便顺利学习其他学科。本文主要探讨了《财政与金融》课程的有效教学方法,希望可以提供一些有价值的参考意见。     

高职体育教学现状与发展研究

高职体育教学的主要任务是以提高学生职业化素质为目标,培养学生成为社会所需要多的人才,尽可能快地适应职业发展路线。高职院校的体育教学是提高学生身体素质,缓解学生学习压力的重要辅助课程,对学生身心健康都有促进作用。高职院校的体育课程教学与发展目前存在一些问题,作者在本文中主要针对高职体育教学的现状与发展进行研究,提出了个人的看法与见解。     

高职院校计算机基础教学方式的思考

计算机基础教学是高职院校教育中必不可少的基本内容,对于培养学生掌握计算机知识和技能,提高学生基本素质具有十分重要的意义,针对高职院校计算机基础课程的特点以及教学过程中所存在的问题,就如何达到更好的教学效果、如何培养学生的应用能力,对高职院校计算机基础课程的教学提出了一些切实可行的探索方法,采用理论与实践相结合,以学生自学为主的教学模式,结合网络教学平台,提高高职院校计算机基础课程的教学质量。     

基于项目教学法的高职信息技术课程教学研究

高职信息技术课程教学应该坚持以职业为导向,以实践为主线,要重视学生信息技术应用能力与职业能力的培养,而传统教学方式难以实现这一目标。项目教学法应用于高职信息技术课程教学中能够在很大程度上解决这个问题,是高职信息技术课程教学中值得借鉴与应用的教学方法。研究首先基于高职信息技术课程教学现状,从学生教学中的主体地位、能力发展等角度探讨了项目教学法用于信息技术课程教学中的意义,再结合教学实践,探讨了项目教学法用于高职信息技术课程教学中的原则以及策略。     

高中计算机应用基础教学改革探讨

无论是任何专业的高职院校学生,计算机应用基础课程是学生必修的一门公共基础课,然而因为计算机的广泛普及和高中所学计算机课程内容的逐渐加深,使得高职院校《计算机应用基础》课程的体系和内容上都造成了巨大的冲击,导致实践教学的成果不佳。所以对高中计算机应用基础课程进行教学改革在当前高职院校情形下势在必行。本文通过分析目前计算机应用基础课程教学中所存在的一些问题与不足,探讨了如何才能更有效的开展此项课程的教学工作。     

混合式教学模式下高职学前教育学生教学技能的培养——以“幼儿园语言教育与活动指导”为例

“幼儿园语言教育与活动指导”为“五大领域”教学法课程之一。本文以高职学前教育专业“幼儿园语言教育与活动指导”课程为例,首先,分析了本门课程学生应具备的教学技能;其次,针对高职学前教育专业学生教学技能培养中的困境与不足,阐述了基于教学技能的混合式教学模式教学实践,旨在通过开展线上线下混合式教学提高高职学前教育学生的教学技能水平。     

高职艺术设计类课程有效教学探究

艺术设计类课程作为高职教学的主要课程,对于培养高职学生的设计思路和设计视野等具有很重要的作用和意义。本文将结合笔者多年的教学经验总结,就高职艺术设计类课程有效教学策略开展探究,希望能为高职教师的高效教学提供一些有益的经验借鉴和思路启发。     

发展性教学评价改革的探索与实践

散晓燕湖北三峡职业技术学院443000教学评价改革是现阶段高职课程改革的重要任务之一。本人致力于高职机电类专业课学生发展性教学评价改革的实施,通过不断探索与实践,获得了一些经验,借以成文。     

探讨高职院校《生物化学》精品课程建设

在高职院校医学专业教育中,《生物化学》课程占有重要地位,如何教授好《生物化学》课程,对学生的培养至关重要。本文就构建在理论层面对高职院校《生物化学》精品课程建设提出了一些探讨,进行了一些分析,提出了一些建议,期冀对此课程如何提高教学成效起到一定的作用。     

高职院校非计算机专业计算机基础课程改革研究初探

高职院校的教育教学过程中,非计算机专业学生的计算机基础课程作为其他专业课程的辅助基础或是铺垫课程,在教学过程中的重要性显而易见;对于培养学生的计算机基础操作技能水平,对于提升学生的专业素质起到了重要作用。但是多年的传统的教学现状和教学内容的陈旧,对于学生专业能力的培养有滞后性;所以本文对高职院校非计算机专业学生的计算机基础课程教学的现状和存在问题进行剖析,对课程改革提出一些建议,以促进课程的改革和创新。     

“1+X”证书制度下高职金融专业课程体系优化探索

为了推动职业教育的改革发展,使高职金融专业能够将证书与课程进行紧密结合,实现高度的“课证结合”就要对目前的高职金融专业课程体系进行优化改革。本文基于“1+X”证书制度的基础分析了金融岗位所需要的职业素养,以及人才需要具备的岗位能力对证书内容进行充分解读,从而实现对金融专业课程的优化探索,并且提出了强化校企合作的理念,在产教融合中提高专业教师的实践教学能力,这样不仅可以培养出更加高质量的符合金融岗位要求的人才,还能强化高职金融专业学生的职业素养。     

高职院校《计算机组装与维护》课程教学改革探讨

《计算机组装与维护》课程是一门作为高职院校计算机专业学生就业所需的实践性、技术性都很强的专业技能课程。通过学习本课程,能使学生熟练掌握计算机组装与维护的基本知识,提高学生解决工作中实际问题的能力。但该课程在教学中存在着许多不足。本文通过分析《计算机组装与维护》课程教学过程中存在的弊端,根据教学实践经验,提出了一些对《计算机组装与维护》课程教学改革建议。     

高职计算机应用基础课程教学改革初探

计算机应用课程在高职教育中属基础性课程,在实际教学中理论与实践存在一定的差距。本文主要针对计算机应用课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨、结合教学实际、提出了一些具体措施与建议。     

土木工程专业实验教学改革探索与实践

高职院校土木工程专业学生的培养,主要是对其实践能力的培养,为此高职院校土木工程专业设置了一系列实验课程。但是实验课程教学还存在着一些问题,本文根据这些问题提出了改革措施。     

实用化是高职计算机基础教学的精髓

计算机基础课程是一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。计算机学科教学应在培养学生能力、全面提高学生素质方面发挥其独特的优势,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高高职教育教学质量,争强高职学生的就业竞争力。本文结合实际对于其中的一些问题提出了解决方案。     

大学英语教学听力练习的重要性

文章分析了高职英语听力教学的现状,指出在高职英语听力教学中教师应从训练听力的方法提高听力的方法探究、培养学生积极的学习情感、力图为培养高职学生英语听力能力做一些有益的探索。考试与教学有着密切的联系,测试对教学及课程设置、教育者及学习者都会带来深层次的影响。通过分析改革后大学英语考试的听力试题模式,提出英语教学需从教学方式和重点,以及学生的学习方法和态度入手提高教学质量。     

高职《计算机基础与应用》课程教学面临的问题及改革创新

《计算机基础与应用》课程是高职学生的必修课之一,也是高职院校培养专业人才的基础课程。目前,我国高职院校《计算机基础与应用》课程教学在理念、方法和模式上存在一定的问题,计算机基础教学科学性、有效性较差,有待进一步改进。如何使《计算机基础与应用》课程教学所面临的问题得到改善,成为不少高职院校关注的焦点。从实际出发,根据不同专业人士的要求,对高职《计算机基础与应用》课程教学面临的问题进行了论述,提出了解决方法,对课程教学的改革创新提出了思路。     

试论高职机械设计基础课程教学改革

本文针对高等职业技术教育特点，在机械设计基础课程教学中，就如何培养高职学生职业技能，提出了一些改革措施与设想。     

高职院校机械课程教学研究

机械课程是高职院校教学中的重要科目,机械课程的开展可以加强学生对机械知识的学习和掌握。高职院校机械课程教学中存在一定的问题,研究主要对高职院校机械课程教学现状进行了讨论,提出了加快高职院校机械课程教学的策略,加快高职院校机械课程教学的进行。