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姜燕燕 《教育界(基础教育)》2020,(16):31-32
现今,新课程改革对初中语文教学提出了新的要求,要求全面提升初中生的语文学科核心素养。在初中语文教学过程中,提高学生对语文文本的阅读理解与应用能力十分必要。初中语文文本体裁类型十分多样,从文本的内容及表达方式上来看,可以分为记叙文、说明文、议论文等。本文主要研究的是温儒敏教授主编的部编版初中语文教材中说明文的选材特点和教学策略。围绕这一话题,本文主要从部编版初中语文说明文入选篇目梳理与分类、特点分析、当前初中语文说明文教学现状、优化初中语文说明文教学的有效路径四个方面展开详细论述。 相似文献
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根据2003年的《普通语文高中课程标准(实验)》编写的供新一轮高中课程改革使用的实验教材——《普通高中课程标准实验教科书·语文(必修)》,在思想、内容、结构、设计等方面都做了较大调整,更好地适应了学生的发展。但在选文方面仍有一些偏颇。选文,是编写语文教材最重要的工作之一,是现今“文选型”教材呈现的关键,也是能否获得师生认可与好评的主要因素之一。那么,什么样的课文才能被选编呢?一、语文教材选文原则《普通高中语文课程标准》强调“教材选文要具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,难度适度,… 相似文献
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韩成桥 《中学语文(读写新空间)》2022,(14):91-92
群文阅读方法不但弥补了传统单一阅读模式的局限性,还丰富了学生的阅读感受及体验,促使阅读教学质量和效率获得显著的提升。本文主要以初中语文教材中的鲁迅作品为例,探寻初中语文群文阅读的应用策略。 相似文献
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以小说<风波>为例,通过以文化批评与叙事学研究并举的研究方式,对其进行叙述视角的分析,可以认识到鲁迅小说高超的艺术效果部分源自其在叙事方式与思想立意之间始终的有机统一,从而达到一窥鲁迅小说叙事特色的目的. 相似文献
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人们说学汉语难,难在它有两套语言体系:白话和文言。"从当代生活的实际需要看,范文当以白话语体为主;但为了让中学生能初步接触祖国文化遗产,能初步了解古今语言文字的联系和演变,也应适当选学一些文言语 相似文献
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张燕 《教学管理与教育研究》2023,(14):67-69
随着信息化时代的发展,教育信息化已经成为教育改革和发展的重要方向之一,教学设计也应与时俱进,充分利用现代技术和资源,提升教学效果和质量。文章以初中语文教材中苏轼的作品为例,探讨如何在教育信息化背景下设计初中语文群文阅读教学,旨在提高学生文化素养,促进全面发展。 相似文献
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作为一种独特的出版物,教科书是各种不同社会力量较量的产物,并在内容上反映社会主流的价值立场。人生观教育是教科书特别是语文教科书不可或缺的内容,但语文教科书对人生观教育的表达是曲折且复杂的。大陆人教版与台湾翰林版两套语文教科书产生在不同的政治制度和经济环境中,但大陆与台湾在文化上同宗同源,两套教科书对人生观各个问题的表达既有一定的共性,又有差异性。 相似文献
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对贫困生心理现状、心理教育的新思考 总被引:2,自引:0,他引:2
林港凡 《中山大学学报论丛》2007,27(3):55-59
随着我国改革的不断深入,高校贫困生日益增多,而其相应问题亦日益突出。检视高校目前对贫困生的资助,经济资助的成效比较明显有力,但在贫困生心理教育方面存在不足,明显存在着制度性缺乏,助困与育人脱节,管理协调与配合缺乏,法律心理教育缺乏,在社会及学校的育人环境中也存在着不利于他们的人格塑造和健康成长因素。本文中,采用《症状自评量表-SCL90》,对85例贫困生和93名经济条件中等以上的学生进行测量研究。研究表明,贫困生在强迫、抑郁、焦虑、敌对性等方面的症状,显著高于经济条件正常的学生。从教育的责任与使命来看,这要求教育者不仅仅要在经济物质上对贫困生进行救困,也要高度重视在心理及其他方面的救困与脱贫,给予贫困学生以人文的关怀和心灵健康的助长。 相似文献
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刘春 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(2)
语文教学对文本意义的寻求,离不开对主题的探究。笔者将主题定位为每一篇课文的主题以及这些主题的集合,并以学生作为人的发展、人格的形成为核心,采用社会学的观点,将选文按主题分成人与自我、人与社会、人与自然、人与科技四种类型,对苏教版小学语文教材中的选文进行分类和梳理。在以主题建构单元的教材系统中,对选文的主题进行探究,应处理好人文与语文之间的关系、主题理解与文本体验之间的关系。 相似文献
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冉丽琼 《金华职业技术学院学报》2022,(5):64-69
新移民文学在继承上世纪末较受关注的“身份和文化焦虑”主题的同时,将视角转向对“中国故事”的书写,通过叙述小人物,展开对人性的书写,以此突出小人物的挣扎。华裔作家李翊云的《千年敬祈》不失为书写小人物困境的一部佳作。作者以身处世纪之交的中国社会小人物为书写对象,表现时代背景下小人物面临的物质和精神双重困境,以及复杂抉择和情感挣扎。其体现出的小人物身体和心灵的双重离散是新移民文学的重要内容和发展趋势。 相似文献
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《北京教育学院学报》2022,(5):75-82
21世纪初,新加坡适应初中和高中华文课程的《中学华文》《中学高级华文》《H1华文》三套教科书,将鲁迅的《风筝》《一件小事》《藤野先生》等3篇作品选为课文,与20世纪新加坡华文教科书中的鲁迅作品相比数量有较大减少,这是因应新加坡政府教育政策的结果。课文的设置受到了国家意志、教育治理、华文课程、教材编排、文本呈现、教学支持等多重因素的共同影响。保留下来的鲁迅作品则体现出双语政策下侧重语言能力培养、强调基于文本的教学性解读和切合实用的人文素养陶冶等特点,这对今天我国学校教育提升鲁迅作品接受质量有启示意义。 相似文献
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随着素质教育的推进,新课标的改革,我国初中语文教育课程也在不断改进,充满了地域性和时代性的特点。各省、地区的知识资源选取各有差异,教材中课文内容和排版各不相同;但是不管各地区的教材内容如何选取和设置,教材编写的目的都是为了满足当下我国教育事业的发展,致力于培育出能够服务于当今时代发展的全方位、复合型人才。而教师在进行语文教学时,要对语文教材合理化运用,采用科学的方式方法对学生进行培养和教育。 相似文献
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诗歌作为初中语文课程的重要内容,对于培养学生的人文素养有着重要的作用。而新教师在教学诗歌的过程中,往往不知怎样有效讲解诗歌。因此,老教师应该加强对新教师的引导,帮助他们掌握诗歌教学的技巧,从而提高语文课堂中诗歌教学的质量。 相似文献
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母语教材中选文复杂度是衡量课程设置和教材编制的重要参照之一,完善的文本复杂度评鉴标准体系是确保选文难度呈阶梯性提高的基本保证.美国路易斯安那州所研制的文本复杂度评鉴指南对K-12学段教材选文做出了更为细致的规定,其研制思路及具体内容对中国语文课程开发与教材编写具有很好的借鉴意义. 相似文献