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线下线上的混合式教育模式,能有效地帮助学生提高学习成绩。生物是高中学习的重要学科,应用混合教学模式有利于激发学生学习兴趣、提高教学质量。混合式教学模式主要包括资源、学习环境、学习方式的混合,在高中生物教学中应用混合式教学模式,应注意完善相关设施,提升教师的认识,平衡好教学时间分配。 相似文献
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文章首先对"互联网+"与混合式教学进行了概述,然后比较了混合式教学模式与传统教学模式的区别,最后从课前预习阶段、课堂教学阶段、课后复习阶段三个方面提出了基于"互联网+"的高中生物混合式教学策略。 相似文献
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鲁艳丽 《中国科教创新导刊》2011,(15):151-151
素质教育作为一种新型的教育理念和指导思想,在其影响和推动下,我国高中生物教学的整体水平和质量有了稳步的提升。但是从全局的角度进行分析,国内高中生物教学中各类不利因素也是客观存在的,对于高中生物全面推进素质教育造成不同程度的阻碍。本文仅就素质教育背景下我国高中生物教学的现状进行调查与分析,并且有针对性的提出了提升教学效率和质量的方法。 相似文献
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高中生物实验教学现状的调查与研究 总被引:2,自引:0,他引:2
生物学实验教学是高中生物学教学的重要组成部分,是达成高中生物学教学目标的基本途径和方法之一。在新课程背景下高中生物学实验教学现状如何?实验中学生的参与度如何呢?是否能达到新课标的要求呢?本文作者对本市高中生物实验开出情况、实验中学生的参与度,以及对部分高中生物教师和学生对生物实验教学的认识进行了调查。并对调查的有关数据、资料进行了归纳,然后结合我校实验教学的经验,对影响实验教学的各种因素进行了分析,提出了如何提高实验教学学生参与度的应对策略,以抛砖引玉共同促进学生实验能力的提高。 相似文献
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就基于SPOC的混合式学习的定义、学习模式的类型、构建要求、教学流程、意义进行了阐释,并通过"基因对性状的控制"一课的教学案例来说明如何在生物课堂中开展混合式教学。 相似文献
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近些年生物教材较之于早些年发生了变化,而为了适应新课程的教学要求,虽然许多高中生物教师对教学模式进行了创新,但在教学中还存在较多的问题。对此,教师可在分析现阶段高中生物新课程教学现状的同时,提出优化高中生物新课程教学的对策。 相似文献
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混合式教学是目前流行的结合线上线下开展教学活动的教学模式,它同时也对教学评价模式的改革产生了积极的影响。但是当前在线教学评价的地位还不够突出、应用还不够深入,评价的科学性和有效性还有待提高,这种现状给在线教学的执行者带来了种种困惑。针对当前在线教学评价存在的问题进行分析,提出深入理解新时代教育评价改革内涵、多方兼顾形成统一评价体系、充分利用智能化手段推动混合式教学评价改革发展的构思。 相似文献
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当前大学英语课程的信息化教学模式改革发展很快,相比之下,专业英语课程的信息化教学还处于摸索状态,没有形成科学有效的教学机制。为了进一步尝试对3A英语混合式教学模式的建设,针对该课题进行了一次综合性的调研。文章通过对开设3A英语课程的3所高职院校的混合式教学模式应用的现状进行调查,了解高职院校旅游管理酒店专业的教师和学生对该课程混合式教学模式的认知情况,致力于为酒店专业学生3A英语混合式教学模式的建设提供决策参考,为课题的顺利进行提供前期的保障。 相似文献
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杨兴波 《广东职业技术教育与研究》2022,(6):54-57
信息技术的高速发展和“互联网+教育”的应用推动了混合式教学的普及,高职院校开展混合式教学成为一种趋势。立足高职院校混合式教学研究与实践,探究混合式教学评价的现状,剖析混合式教学评价的问题,提出对混合式教学评价的思考。当前,高职院校混合式教学评价模式的现状为指标体系构建是重点、案例评价是热点、新视角切入是趋势。高职院校混合式教学评价模式的问题是如何形成科学的评价体系、如何实现合理的评价效果、如何塑造学生中心的评价格局。对高职院校混合式教学评价模式的思考包括评价主体多元化、评价内容多元化、评价方式多元化。 相似文献
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该研究通过调查问卷与访谈,对鞍山市初高中教师疫情期间在线教学情况进行了调查。调查发现教师在线教学整体情况良好,教师信息素养得到了很大提升,学生学习效果基本达到预期。但是也发现了部分教师教学理念落后,教学活动中缺乏互动和监控等问题。基于此,笔者提出一些建议并深入思考后疫情时代线上和线下教学相结合的混合式教学模式,以期更好... 相似文献
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本文作者在甘肃省一个县城担任普通高中生物学教学三年;发现高中生物学新课程教学存在的主要问题有:教师的教学观念陈旧;课堂教学以讲授法为主,开展探究性教学偏少;不够重视教材改革和开发利用生物课程资源。本文尝试分析上述问题产生的原因,并建议在新课程改革中出现的问题。教师要进行全面的反思、理性分析,及时修正错误、积累经验,实现课程改革目标。 相似文献
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对高中生物教学现状进行分析及对策探讨,不仅能够使高中生获得优质的生物教学体验,提高高中生物课程学习的效率,还能够促进高中生教学形式的多样化,有利于高中生教育目标的实现,促使高中生获得学习与发展的重要机会。如今高中生物的教育教学在高中生活中占据着十分重要的地位,但同时在高中生物教学过程中也存在着诸多问题。为此文章开展了针对高中生物教学现状的调查,本次调查共发放26份调查问卷,回收26份。通过问卷进行分析与总结,最终完成高中生物教学现状分析及对策探讨。 相似文献
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李伟 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
随着高中生物教育课程的不断变革,人们对高中生物课程的要求也越来越高.教师要根据现在高中生物教学的实际情况,总结出适合高中生物教育的教学方式. 相似文献