中国《资本论》研究会第16次学术年会在我校召开

2012年5月31日至6月2日,中国《资本论》研究会第16次学术年会在华南师范大学召开。会议由中国《资本论》研究会主办,华南师范大学经济与管理学院承办,来自中国社会科学院、中国人民大学、清华大学、南开大学、厦门大学、南京大学、吉林大学、四川大学、上海财经大学、西南财经大学、中央党校等60多所科研单位和高校的150多位专家学者和600多名学生与会。本次会议主题为"深化经济体制改革,促进共同富裕"。与会代表的学术交流与思想碰撞,不仅厘清了现实问题的理论认识角度和分析方法,还产生了许多精辟的观点,充分展示了我国马克思主义经济学学者对当前经济问题的思考深度和研究价值。     

加强和推动《资本论》研究,发展与创新马克思主义经济学——"中国《资本论》研究会第十三次学术研讨会"综述

“中国《资本论》研究会第十三次学术研讨会”于9月23日至24日在福建师范大学召开。这次会议由中国《资本论》研究会主办,福建师范大学经济学院、公共管理学院和马克思主义研究院共同承办。来自中国社会科学院、北京大学、中国人民大学、清华大学、南京大学、武汉大学、北京师范大学、厦门大学等国内许多著名高校的经济学家及相关专家学者共180多人参加了会议。会议围绕科学发展观与中国经济改革和实践、马克思主义经济学基础理论研究、马克思主义经济学学科建设问题、西方经济学和马克思主义经济学的比较研究等四个学术专题进行研讨,现将会…     

再论《资本论》的"科学性"

马克思实现了科学观革命,提出"自然科学"与"人的科学"是"一门科学",使"科学"具有了实证性、思辨性和批判性.《资本论》严格贯彻"一门科学"的原则,它的认识论即"抽象力"是"两种方法"或"两条道路"的统一,切中了现实具体.《资本论》不仅揭示了"现代社会的经济运动规律",实现了"对现实的描述",是科学认识,而且批判了"不...     

四川召开高校《毛泽东思想概论》教材修订工作会议

按照教育部社政司关于加强“两课”教材建设的精神,四川省高校毛泽东思想教学研究会于１９９９年１２月４日在西南财经大学召开了四川省高校《毛泽东思想概论》教材（２０００年版）第一次修订工作会。四川省教委思政处钱仁芳处长和陈小红、四川省“两课”巡视组组长张迪明教授、朱铃教授、西南财经大学党委副书记涂文涛教授以及全省２０余所高校的学者,出席了会议。会议由省高校毛泽东思想教学研究会会长周华虎教授主持。与会专家学者围绕毛泽东思想的理论体系和教学体系,提高教学水平与提高师资水平,备课要钻研毛泽东原著为主等问题进…     

"全国综合大学《资本论》研究会第十次年会"综述

20 0 3年 1 1月 2 9日至 1 2月 1日 ,由四川大学经济学院和全国综合大学《资本论》研究会主办的“全国综合大学《资本论》研究会第十次年会”在四川大学举行。来自中国人民大学、复旦大学、南开大学、厦门大学、南京大学、武汉大学、四川大学、西北大学、中山大学、暨南大学、同济大学、河南大学等全国近 40所高校的 60多位专家和学者参加了会议。本次年会共收到论文 70多篇 ,专著一部 ,近3 0位代表在大会上作了主题发言。总的来说 ,与会代表的发言主要集中在以下几个方面 :1 《资本论》与中国特色的社会主义经济学 ;2 《资本论》与社会主…     

《管理学刊》建设研讨会综述

2011年5月13～16日,由中国经济规律研究会和新乡市人民政府主办、新乡学院承办的《管理学刊》建设研讨会在新乡学院举行.研讨会是在《管理学刊》创刊两周年之际召开的,今年又恰逢新乡学院的管理年,因此受到各方的高度重视.研讨会上,各位专家积极发言,对《管理学刊》的建设提出了很多宝贵的意见或建议,为提升《管理学刊》的办刊水平奠定了良好的基础.来自中国社会科学院、教育部、首都经贸大学、中国人民大学、西南财经大学、南京财经大学、中央财经大学等科研院所和高等院校的专家学者,以及《经济学动态》、《经济管理研究》、《财经科学》、《国际思想评论》等知名刊物的主编和中国人民大学书报资料中心、河南省新闻出版局、郑州大学学报编辑部、信阳师范学院学报编辑部的专家都应邀参加了会议.     

以"联系学长制"培养全日制会计硕士研究生

介绍了西南财经大学采取"联系学长制"培养全日制会计硕士研究生的做法,阐述了该模式的创立背景和具体做法,分析了取得的成效、存在的问题及解决办法等,以期为全日制会计硕士培养提供借鉴.     

著名教育专家上"公开课"

2006年11月25日上午,"全国著名教育专家西部行新课堂展示研讨活动"在蓉城西南财经大学体育馆拉开了序幕.来自四川省各地市州的数百名中小学语文教师怀着对专家的崇敬和取经的期待经历了为时两天的教学观摩活动.为了做"对话课堂原生态"的专题,本刊编辑进入活动现场,一课不拉地关注课堂全程.     

《资本论》与以人为本

《资本论》从它的产生、研究对象和批判内容以及对社会主义的科学预示，都体现了以人为本、为劳动人民根本利益服务的思想。科学发展观中的以人为本是《资本论》中以人为本思想的继承和发展。正确认识它们的关系，对于落实科学发展观，构建和谐社会和全面建设小康社会，实现社会主义现代化等都具有十分重要的意义。     

《资本论》中"二重性"图式及其理论张力

马克思《资本论》中始终贯穿着二重性思想,其二重性是一个结构严密的完整图式.从劳动、商品到资本二重性的演绎,这构成了原初图式,而资本要不断生产与扩张就必须借助于一定的空间来进行,这其中经济空间(社会流通网络系统)成为它不可或缺的场域.经济空间的生产同样具有二重性,它是劳动力与劳动资料耗费的自然性与社会关系的生产和再生产(主要是人与人之间的权力关系)的社会性的统一,它构成了《资本论》中二重性的"新"图式,而马克思将劳动、商品、资本、经济空间的生产二重性都沉将到资本主义的物质生产系统二重性之中,即生产力系统(自然技术系统)与生产关系系统(社会动力系统),这就构成了二重性的完整图式,只有这样才能真正把握《资本论》中二重性思想,并在此基础上才能洞见到二重性本质——马克思通过物与物的关系来抽引出人与人之间的社会关系,而这种社会关系的本质就是资本权力关系.     

《资本论》与新技术革命

现在国内外都在谈论以电子计算机为中心包括遗传工程、光导纤维、激光、新材料、新能源、海洋开发、宇航工业等在内的新技术革命。正在世界范围兴起的新技术革命,对我国经济的发展是一种机遇和挑战。在这场挑战面前,马克思《资本论》的立场、观点和方法是否还适用?本文试就这个问题谈一些看法。一《资本论》研究的对象是资本主义生产关系。研究资本主义生产关系必须联系生产力,这是由《资本论》的方法决定的。《资本论》的研究方法是唯物辩证法,用这种方法研究社会发展,必须研究生产力的变革。因为,在生产力与生产关系的相互作用中,生产力起决定作用。有什么样的生产力就有什么样的生产关系;生产力的发展,必然引起生产关系的变革。而生产关系的总和构成经济基     

"大类"让你不累

(李蕾,西南财经大学工商学院2005级学生.) 李蕾说:"当初进这个学院是因为自己特别喜欢市场营销专业,如今,我的想法又有些动摇:在经过将近一年的学习后,发现自己更倾向于广告学专业的学习."李蕾之所以有一年的时间可以重新选泽专业,是因为去年高考时,他所选择的西南财经大学工商学院实行了按大类招生.这个学院所有的专业(工商管理、市场营销、旅游管理、广告学)在招生目录上都统一成了一个名字--工商学院."赶上大类招生,我很幸运."李蕾这样说.     

《左传》"君子日"与《史记》"太史公日"比异

<左传>"君子日"与<史记>"太史公日"虽然都是史家对所录历史的感悟与看法,但二者在策略、主旨、风格等几个方面有明显的不同."太吏公日"对"君子日"评论模式的突破,对我国史论发展有重大意义.     

画说《资本论》(3)

<资本论>创作之路 追求人类幸福与自身完美的人 72.历史选择了卡尔·马克思.对资本主义经济关系的性质、资本主义商品经济历史地位及其趋势等重大课题解答的重任,落到了马克思的肩上.     

"中国经济安全论坛(2010):经济发展转型期的中国金融安全"学术研讨会综述

日前,由教育部高等学校社会科学发展研究中心、中国人民大学中国经济改革与发展研究院和西南财经大学中国金融研究中心联合主办的"中国经济安全论坛(2010):经济发展转型期的中国金融安全"学术研讨会在成都举行.     

《资本论》商品伦理思想初探

《资本论》是马克思经济伦理思想的集大成之作,所以有必要对《资本论》经济伦理思想进行深入的研究。本文从商品这一切入点着手,从《资本论》商品的伦理意蕴、经济逻辑与伦理逻辑的统一等方面进行梳理,力求挖掘马克思经济伦理思想的构建原则和内在逻辑。     

《资本论》的"基因"缺陷与八个逻辑问题

把<资本论>看作生命体,可从"基因"的角度来研究它.由于历史条件的限制,<资本论>存有"基因"的缺陷,即商品元素矛盾的逻辑结构尚未健全.它存在8个逻辑问题.这是<资本论>最主要的局限性.从健全后的完整的逻辑结构出发,私人劳动与社会劳动的矛盾不能作为商品经济的最基本的矛盾;长期的基本的经济矛盾不是制度因素,而是经济资源配置本身的经济因素,这符合辩证唯物史观的基本原理;计划经济的理论根源,就来自于尚未健全的商品逻辑结构"基因",劳动价值一元论的出现虽有历史合理性和必然性,但是片面的理论;<资本论>"基因"结构的调整对我国的改革具有重要的理论意义.     

《资本论》与社会主义市场经济

在中央党校学习的四川省涪陵地委副书记莫世行同志在一次座谈会上说:“学习社会主义市场经济知识,要从学习《资本论》开始。”（见光明日报1993年7月16日第五版）我认为他这句话,是有深刻体会的经验之谈。要真正弄懂社会主义市场经济,必须认真学习《资本论》。 《资本论》为市场经济提供了基础理论 大家知道,《资本论》中并没有商品经济和市场经济这个词,马克思使用的是货币经济,但商品经济、市场经济的基本原理,都包括在《资本论》中。 商品是为了交换而生产的劳动产品。有商品生产必然有商品交换,而商品交换又必须通过市场。市场是商品交换的场所。没有商品就不可能有市场。所以市场经济、商品经济,都必须以商品的基本原理为基础。 《资本论》是从商品分析开始研究资本主义经济的,商品是资本主义的经济细胞。《资本论》中既研究了简单商品的一般原理,也研究了资本主义商品的特殊性质,如果不懂得有关商品的理论,就不可能弄懂商品经济的有关原理,更不可能弄懂市场经济的有关原理,也就是,既不可能弄懂资本主义市场经济,也不可能弄懂社会主义市场经济。这是因为:市场经济和商品经济一样,是个中性概念,有资本主义条件下的市场经济,也有社会主义条件下的市场经济。《资本论》中对商品一般原理     

四川召开高校《毛泽东思想概论》教材修订工作会议

按照教育部社政司关于加强“两课”教材建设的精神,四川省高校毛泽东思想教学研究会于1999年12月4日在西南财经大学召开了四川省高校《毛泽东思想概论》教材(2000年版)第一次修订工作会。四川省教委思政处     

苏联学者对《资本论》中美学问题的研究

《资本论》是马克思主义经济学、哲学的理论宝库,也是马克思主义美学的理论宝库。对《资本论》中美学问题的研究,国内外广大理论工作者做了很多工作,但至今为止,不少人仍停留在用美学术语来注释某些引文上。如何深入研究《资本论》中马克思的美学思想,阐明《资本论》范畴体系中马克思主义美学的地位和作用?苏联列宁格勒出版社于1984年出版了苏联学者r·维日列夫的专著《哲学知识体系中的美学》。r.维日列夫对《资本论》范畴体系中的美学问题研究采取了“一种新的、很有前途”的方法。