野生动物乐园——动物、植物与非生物

嗨！你们好。我是大眼亮亮。胆大好奇的你请跟我来吧！让我们一起走进野生动物乐园。我们先来认识一下动物、植物与非生物。看，在我身旁的是一条大蟒蛇、一棵向日葵和一块岩石。它们将帮助我们了解什么是生物与非生物。看看这三个，你能指出哪一个是没有生命的吗？你指的是岩石吗？没错！而大蟒蛇和向日葵是有生命的，能够繁殖———也就是说，大蟒蛇会下蛋，蛋又孵出小蟒蛇；向日葵能够结出葵花籽，葵花籽又长成新葵花。岩石就不能生出小石头了。现在你知道怎样区别生物和非生物了吧。但是你又怎样把动物与植物区别开来呢？大蟒蛇是动物，…     

小树伤心地哭了

一棵树苗从地里破土而出．在它的周围长着桃树、杏树和梨树。树苗好奇地问桃树：“我是什么树啊？我长大了能做什么？”桃树说：“孩子,你是一棵桃树,你要好好努力．长大了要结好多桃子。”两年过去了．小树苗尽管很努力,却只长高了一点个子,没有结出一个桃子。     

变色花

人觉得渴的时候喝水就可以了,植物没有嘴巴,它们是怎么喝水的呢？下面我们就来做个实验,让你了解植物都是怎样喝水的。     

芽斗

一棵枣树,被齐根砍光,又被砍光,又被烧焦……这棵枣树到底怎么了？咦,真奇怪!院中的石板怎么翘了起来？带着疑问,我弯身扒开石板,想看一看究竟是什么东西在作怪。这是什么东西呀？通身的嫩黄色,一簇簇的,我一时叫不出它的名字。细细一瞧,那叶子好熟悉啊!噢!我恍然大悟,原来是枣树芽!     

唐诗里的一棵树

“四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长……”就让我们注视唐诗里的这棵桐树吧。农历四月，正是初夏时节，桐树碧绿青葱，叶子在微暖的风中抖落一地清凉。儿童在桐树下嬉戏。麦子黄了，取来几颗麦子，轻轻挤出仁儿，放入口中，让你满口清香。漫步树下，你可以呼吸到新鲜的、带点植物清香的空气。牛顿在苹果树下想啊，想啊，想到了万有引力，你在这棵桐树下想到了什么？你可能会想到物候：南风吹起，枣花淡黄，桐叶碧青……想一想你学过的地理课、历史课、植物课，好多问题就出来了：是大陆性气候还是海洋性气候？大麦、枣、桐树适宜生长的地区在…     

大班区域活动：我是小小测量师

<正>【活动来源】班级幼儿在进行自然角植物的观察时,发现了植物的生长变化:"我发现我的植物又长高了一点。""我的植物已经比昨天还高了!""我的植物应该有5厘米了"……为了把幼儿的观察探究引向深入,教师通过提问来引发幼儿进一步的思考与探索:"怎么知道你的植物长高了?可以用什么工具给它们量身高呢?"在教师的启发下,个别幼儿提出:"可以用尺子来量啊!"     

生命力

正把根扎进土里,肆意生长。柳树生命力强,你只要随意折断一条柳枝,插进地里,柳枝就能成活,就能长出一棵柳树来。柳树生命力强,是因为每一条柳枝都"长"着根。也许你会问,怎么没有看见柳枝上长着的根呢?但当你把柳枝插进地里,过不了多久,你就会发现,插进地里的柳枝,会在地里长出根来。你可以轻易地折断一条柳枝,但你无法折断它的"根"本。这可能就是柳树具有强大生命力的原因。     

电视何时为我开

我们家的电视从来就不是为我开的。在爸爸妈妈眼里，这个也不能看，那个也不能看。电视机的发明本来是件大好事，可是怎么好像和我一点关系都没有呢？您不信我的话吗？看看我记录下来的几段对话您就明白了。 一、不准看动画片 母亲：怎么又在看这种幼稚的东西？ 我：这不是幼稚！ 母亲：不是幼稚是什么？你看那个女的穿得像什么样子？笑起来像个疯子ｌ 我：这是夸张、幽默的手法，好玩嘛，您怎么连这个也不懂？ 母亲。好玩什么？又玩不出１００分。考试如果考动画片，我绝不拦着你，可问题是考试会考动画片吗？三岁小孩看的东西，你一个中学…     

巧算大树的“腰围”

<正>森林里有一棵奇特的树。这棵树一年四季都长着红红的叶子,动物们很喜欢在这棵树下玩。一天,猴子和松鼠来这棵树下玩耍。它们看见兔子正用一根绳子在树干上绕来绕去。猴子问：“兔子,你在玩什么游戏？”兔子题,我正在想办法解决呢。”猴子和松鼠异口同声地问：“是什么思考题？”兔子5圈则差30厘米,你们知道这棵树的周长是多少厘米吗？这根绳子长多少厘米呢？”     

无痛分娩,你最想问的问题

听到过来人给你讲述分娩时的那种疼痛,你不由得害怕得要命!幸好,有无痛分娩可以给你很多安慰和希望。不过,与此同时,你也有很多疑问：无痛分娩真的会让分娩过程一点儿都不疼吗？它是不是绝对安全？会有什么副作用吗？它是怎么进行的？我需要什么时候告知医生？……为了让你对无痛分娩多些了解,我们特别采访了麻醉科的专家。     

数年轮

小云：大卫，你看这个树桩干什么？大卫：我想知道这棵树活了多少年。小云：怎么能知道呢？大卫：树桩上有年轮哪。小云：什么是年轮？大卫：树桩上的圈就是年轮。树木长一年， 树干上就留下一个圈，再长一年，在 圈外又留下一个圈。树干上有多少 个圈，这棵树就活了多少年。小云：是谁告诉你的？大卫：是我从一本书上看到的。小云：好，我们一起数一数，看看这棵树活了 多少年。数年轮     

《愿望》——绘本作文教学设计

在生活中我们有各种各样的期待、各种各样的愿望,你有什么愿望？（学生自由交流）尽管有些愿望不一定能实现。但是人又怎么能没有愿望而生活呢？     

毛毛虫

今天，我在一棵大树下看见了一条毛毛虫，身体胖胖的，长长的，还长着刺。它一会儿爬到这，一会儿爬到那，好像在寻找什么东西似的，真是可爱。我拿了一片树叶把那淘气的毛毛虫放了上去，它坐在叶子上，我问它：“你怎么一个人在这里玩？”它好像说：“我一个朋友也没有，今天碰到你我真高兴。”后来，妈妈叫我回家了，我也把毛毛虫送回了大树妈妈的怀里，真希望下次还能碰到它。[第一段]     

创新人才培养之辩——记2009中国长三角校长高峰论坛

创新人才能不能培养？怎么培养？需要怎样的环境？关于创新人才,大学和中小学各自承担着怎样的责任和使命？大学校长和中小学校长又能给对方的教育提出什么合理化建议？命题在交锋和探讨中逐渐清晰。     

向文本深处拓展—《我和祖父的园子》

教师：这是一个自由的园子，这个“自由”是怎么写出的？请你读给大家听。学生：要怎么样，就怎么样……（莴瓜、玉米、蝴蝶）随便他们怎么样？教师：你有没有发现写它们的“自由”的句子有什么特点吗？     

和孩子聊聊钱这个东西

绎“爸爸,妈妈说钱并不是什么都能买得到的,对吗？”
　　“这句话其实并不是非常正确,你觉得有些东西无法买到,是因为没有人卖这个东西,没有人卖,自然也就谈不上买。例如你想买一个太阳,可是因为没有人卖太阳啊,你又怎么能买得到呢？只要是有人卖的东西,只要有足够的钱,都可以买到。”     

像撒哈拉植物一样活

一棵在撒哈拉沙漠死去一百年的植物,如何复活？答案是：滚。这棵干死的植物,把自己蜷缩成一个球。在风无休止地吹动下,一刻不停地在沙漠里滚动着。被吹上沙丘,又被吹落下来,被摔打在裸露的岩石上,又踉跄前行,被沙苦苦地掩埋一阵子,再从掩埋中被剥离出来。没有方向,没有目的地,甚至,它都不知道,能不能重新活过来一次。     

复印纸中的数学知识

复印纸在我们日常生活中经常用到，或许你没有注意到，它们往往标有A4，B5等符号，那么A4是什么意思？它们又是怎么设计的？本文介绍复印纸中的一些有趣的数学知识。     

如果能看透别人想什么……

这里只有我和一张小小的办公桌,没有药,没有针,也没有病床．连各种治疗仪也没有,这就是我新开的医疗中心吗？什么东西也没有,怎么能治病呢？肯定是江湖医生,大骗子。现在我声明,用我的心灵感应治病是不需要没用的仪器的？     

谁的办法好

仔细看图,这是什么地方,图中都有谁,在做什么？它们为什么运木头,是怎么运的？谁运木头的办法好,为什么？你有好办法帮助动物朋友运木头吗？说一说。