浅谈如何构建和谐班级

和谐的社会是由和谐的人组成的。构建社会主义和谐社会,需要和谐的教育。构建和谐的教育,需要营造一个和谐的校园。而它的基石是一个个和谐发展的班集体。如何将和谐发展理念融入班级管理,是一个重大而崭新的课题,如何构建和谐班级,在此抛砖引玉。     

经济和谐的内涵及制度基础

一个和谐的经济至少应该在经济要素配置上、经济利益关系上、经济活动之间的联系上实现和谐.和谐的经济有赖于和谐的制度,一个符合经济和谐内在要求的经济制度应该具有自动生成和谐与秩序的内在机制.没有任何一个经济制度可以自动实现经济和谐或者说没有任何一个制度是一个完全和谐的经济制度.市场经济尽管具有许多不尽如人意的地方,但由于市场经济本身具有一种符合经济和谐要求的内在机制,因而它成为构建和谐经济的制度基础.     

谈校长处理校内人际关系的几个层次

和谐是学校赖以良性发展的基础,构建和谐校园,实施和谐教育,培养全面和谐发展的学生,其关键在于学校是否拥有一个和谐的教师群体.能否成功打造一个和谐的教师群体,是检验校长管理才能的最低标准.     

谈校长处理校内人际关系的几个层次

和谐是学校赖以良性发展的基础,构建和谐校园,实施和谐教育,培养全面和谐发展的学生,其关键在于学校是否拥有一个和谐的教师群体。能否成功打造一个和谐的教师群体,是检验校长管理才能的最低标准。     

教师自我的和谐构建

打造和谐教育,构建和谐校园,是当前教育事业发展的重要任务.而和谐教育和谐校园的营造,教师是其中最为重要的一个因素.因此,教师自我的和谐构建便成为和谐校园建设中一个重要的议题.     

浅析经济学视角下的和谐社会研究

和谐社会的建设是我国社会主义建设进程中一个伟大的战略目标,是具有中国特色的社会主义现代化建设发展的一个崭新的阶段。和谐社会的研究是一个复杂的理论体系,但经济和谐是和谐社会理论体系的一个重要的内容。和谐社会具有丰富的经济学内涵,经济的和谐是和谐社会存在的前提,为政治和谐、文化和谐及所有社会要素的和谐提供了有效的物质平台。     

促进心理和谐 创建和谐校园

和谐就能凝聚人心,和谐就能发展事业。和谐是一个单位的主旋律,也是一个民族的主旋律。和谐包括很多方面,但最重要的是心理和谐。我认为在培育和谐文化,创建和谐校园中,心理和谐同样占据着重要地位,本文拟从以下三个方面浅谈我们的思考和实践：     

创建和谐校园

构建和谐社会,是我党执政理念的重大飞跃。实现经济社会协调发展,必须有一个和谐稳定的社会基础,这个基础就是教育。和谐校园是和谐社会的有机组成,而校园和谐的关键是人的和谐。坚持以人为本,创建和谐校园,是当前教育的一个重要课题。让校园充满和谐坚持以人为本,是构建和谐校     

让英语教学的课堂“活”起来

构建和谐教育是一个时代性课题,而和谐发展的课堂是教育和谐的前沿阵地。英语教师应从构建和谐英语教学课堂入手,营造一个引发学生兴趣,焕发学生活力,激发学生创造的课堂,通过构建和谐英语课堂,促进学生发展和生命成长。那么,如何创建和谐英语课堂呢？     

如何建立和谐的班集体

和谐校园是社会主义和谐社会的一个重要组成部分。班级是学校的基层单位,建设和谐班级是构建和谐校园的必然要求。培养一个良好的学生集体,建立一种和谐的师生关系,注重教师与家长建立和谐关系,创设育人的班级环境,是构建和谐班级的重要因素。     

色彩斑斓 润物无声——和谐校园构筑之我见

和谐是我们时代的主旋律,学校是社会和谐的组成部分。构建和谐校园,既是一个历史发展过程,又是一个复杂的系统工程,更是一个功在千秋的事业。和谐不是单一的模式,不是单调的色彩,和谐的校园有赏心悦目的校园环境,有催人奋进的校园文化,有安全健康的校园体系,有真挚温馨的师生情谊,色彩斑斓,润物无声。     

从政府和谐到社会和谐

和谐社会是一个多层面的大系统,政府和谐是和谐社会的一个子系统。和谐社会决定政府和谐,政府和谐又能动地反作用于和谐社会建设。“以政府和谐促进社会和谐”具有很强的针对性和现实意义。因此,有必要对政府和谐的内涵和基本要求进行界定．分析政府和谐与社会和谐的区别与联系,并对“以政府和谐促进社会和谐”提出了基本思路。     

和谐教育:使命与追求

教育具有和谐的使命.和谐教育不仅是一种思想、一个理论,更是一个目标、一种追求.文章阐述了和谐教育的渊源、理论基础,提出了和谐教育的三个使命,并对如何实现和谐教育提出了几点看法.     

努力营造和谐的班集体

我在十几年带班经历中体会到了“和谐”对于一个集体的重要性。和谐班级,离不开和谐的校园,更离不开班级的每一位和谐的学生,因而和谐教育,不仅是德智体美劳全面发展的和谐,也是每个学生情感、意志性格形成过程的和谐;不仅是某一时期的和谐,也是中学阶段全过程的和谐;不仅是校内各种教育的和谐,也是学校教育、家庭教育和社会教育的和谐。因此创建一个和谐班级的管理理念贯穿于我班级管理的始终。     

创建和谐班级

建设和谐社会应从学生的和谐教育抓起,通过一个有效的班级管理系统来创建和谐班级,创建一个支持性的、充满关心的环境。创建和谐班级,需要不断提高教师自身素质,使其有教育的责任感和使命感,还需要取得家长的支持,从而以和谐教育培养和谐的青少年,以和谐的班级塑造和谐的"人"。     

和谐视野下的幼儿园班级人本管理

一、班级人本管理与和谐校园 幼儿园为了创设一个安全稳定和谐的育人环境。关键是要抓好班级管理,班级稳定了,幼儿园才能和谐。和谐校园为班级创造一个良好的外围环境,而良好的班级建设又为创造安全和谐校园奠定了坚实的基础。     

和谐明善

和谐,是当今社会使用频率最高而且认同度也最大的一个词儿。为什么?恐怕一个很重要的原因是,和谐传达的是善意,表现的是友好,追求的是美好。一句话,和谐是求善、显善更明善。道理是自明的。恶言恶语,难有和谐;刀枪相见,难觅和谐;你死我活,难见和谐。唯有善字当头,善优天下,才能赢得和谐,享受和谐。     

全面落实科学发展观 推进高校和谐校园建设

高校建设和谐校园,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是一个新的重大课题。什么是校园和谐?这应当是一个内涵十分丰富而又复杂的系统,不但包括师生个体自身的和谐、人与人的和谐、人与学校的和谐、人与自然的和谐,还包括学校与社会的和谐等。建设和谐校园,尚缺现成的经验和模式可循,需要以与时俱进的精神,去探索、去实践。     

和谐就是力量

和谐--无论是结构状态的有序分布还是功能状态的进化有道,都蕴涵着无与伦比的力量与神奇.自我和谐是个人和谐发展的调适力,人我和谐是社会和谐发展的协和力,物我和谐是人与自然和谐发展的自然力,从某种意义上我们不得不说,和谐是发展之源,和谐就是力量.通过大自然内置和谐有序的自然生存与发展和物理学与伦理学的二维证明我们将会发现,"和谐就是力量"不仅是一个长期被忽视的物理学定律,而且是一个重要的和谐伦理命题.     

构建双语和谐的多语社会

在一个多语的社会或国家里,构建双语和谐是构建和谐社会的一个重要内容,它关系到能否实现社会的和谐和不同民族的和谐.本文从双语竞争的必然性、双语互补的可能性、双语和谐的必要性三个方面论述了如何认识、构建双语和谐.