蒋介石政权的性质与党内“左”右倾错误——试论第二次国内革命战争时期党内“左”右倾错误产生的认识论根源

一九二七年四月十二日,蒋介石发动了反革命政变,随后在南京建立了国民政府。七月十五日,汪精卫也叛变了革命。国共合作的统一战线完全破裂,轰轰烈烈的第一次国内革命战争也最后失败了。蒋介石的反革命政变及其建立国民政府,标志着中国现代历史上的一个转折点:北洋军阀统治时代的结束和以蒋介石为首的国民党统治时代的开始。如何认识这种国内政治形势的变化?蒋介石是哪个阶级的政治代表?他建立的国家政权代表哪个阶级的意志?这个政权将对中国社会发生什么影响?这是摆在中国共产党面前迫切需要回答的问题。当时,对上述问题的回答,在党内是很不一致的。大多数人包括党中央领导同志的看法是:蒋介     

试论新民主主义革命时期党内“左”、右倾错误及其根源

在新民主主义革命时期，中国共产党党内出现了三次“左”倾、三次右倾错误，这一系列“左”右倾错误对中国革命事业造成了严重危害。我们应从这些错误及其产生的根源中汲取深刻教训。这对我们今天的社会主义现代化建设事业有着极为重要的现实意义。     

试论新民主主义革命时期党内“左”、右倾错误及其根源

在新民主主义革命时期,中国共产党党内出现了三次“左”倾、三次右倾错误,这一系列“左”右倾错误对中国革命事业造成了严重危害。我们应从这些错误及其产生的根源中汲取深刻教训。这对我们今天的社会主义现代化建设事业有着极为重要的现实意义。     

试论新民主主义革命时期党内"左"、右倾错误及其根源

在新民主主义革命时期,中国共产党党内出现了三次"左"倾、三次右倾错误,这一系列"左"右倾错误对中国革命事业造成了严重危害.我们应从这些错误及其产生的根源中汲取深刻教训.这对我们今天的社会主义现代化建设事业有着极为重要的现实意义.     

李立三“左”倾错误的国际根源

李立三的“左”倾错误与共产国际有着极为密切的联系。共产国际的“第三时期”理论及其对中国革命形势的“左”的估计，是李立三“左”倾冒险主义战略总方针的理论依据；我国城市武装起义经验的绝对化，是李立三坚持“城市中心论”的仿效模式；斯大林和共产国际对中国阶级关系的公式化、定型化的分析，是李立三制定民族资产阶级政策的理论基础；联共、共产国际反布哈林右倾的竞争，为李立三的反倾向斗争定下了基调。     

“左”右倾问题释疑

编者同志: 你们好! 我在学习人教版《全日制普通高级中学(试验修订本·必修)中国近代现代史》下册时遇到了一个问题:教材第46页有这么一句话:“党从思想上清算了‘左’的和右的错误”,这句话中的“左”为什么加引号,而“右”没有加引号呢?请来信告诉我。     

共产国际的反右倾斗争与中国共产党的“左”倾错误

本文论述了共产国际的反右倾斗争与中国共产党的三次左倾错误的关系,对共产国际的“反右倾”历史教训作出了概括总结。     

解放思想实事求是是反对和防止“左”右倾错误的思想保证

解放思想实事求是是反对和防止“左”右倾错误的思想保证刘有才党的十四大报告指出：“解放思想，实事求是……，是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝。”妨害党永葆蓬勃生机的因素很多，但从思想认识根源上讲，莫过于教条主义以及“左”的和右的错误倾向。而教条主义、“左”...     

寻找“错误”的根源

素质教育比传统教育更能培养出社会即时发展所需要的创新实用型人才,所以素质教育受到了党和政府的高度重视,教育部门的特别关注,普通百姓也格外关心。素质教育中的思想道德素质教育更是贯穿其始终的核心部分．渗透在各门学科之中,影响和决定着学生素质的性质和发展方向。     

简论土地革命战争时期“左”倾错误形成和发展的根源

本文对土地革命战争时期“左”倾错误产生和发展的根源,从社会历史、社会现实、认识方法、组织制度等方面多角度、多层次进行了探讨,提出了一些新的观点和见解,突破了研究这一问题的一般模式。     

试论“马太效应”产生的科学认识论根源

“马太效应”是科学社会学中的一个范畴。它是指获得奖励、荣誉的科学家往往比无名科学家更易获得新成果。用公式表示就是:贡献成就荣誉,奖励。“马太效应”的产生,既有其社会学根源:即成果、贡献造成了科研社会条件等的优势积累,使其向著名科学家集中;而且有认识论根源:即科学认识的确立为真理,被科学共同体接受,承认这一过程中,往往要产生马太效应。本文试图从真理的接受,承认这一科学形成论中,发现马太效应产生的机制并提出发挥真正效应,减少其负效应的几点看法。     

试论“左”的根源及其防治

邓小平同志今年初的重要讲话,对深化我国改革和开放具有重要的指导意义。尤其是邓小平同志关于“当前,不仅要警惕右,更主要是反‘左’”的论述,具有很强的针对性。近几年来,有的人对姓‘社’姓‘资’问题的看法,认为计划经济是社会主义的,市场经济是资本主义的,判断事物不是看它是否有利发展生产力、有利于国计民生,丽仅仅看它是否符合自己头脑里的旧观念。由此,人们不禁想起文革期间张春桥提出的“宁要社会主义的草,不要     

试述陈独秀右倾投降主义的思想根源

陈独秀,中国共产党的创始人之一,第一次大革命后期,他形成了一条右倾投降主义路线。本文仅对陈独秀右倾投降主义的思想根源作一初步的探讨和试述。陈独秀出生于一个官僚地主家庭,幼年时读私塾,青年中秀才,后考举人未中,曾积极参加反清斗争和辛亥革命,后被迫逃亡国外。封建主义教育、资产阶级民主革命思想对其以后的生涯产生了极其深远的影响。因此,正如蔡和森指出的那样:“陈独秀主义不是忽然一下形成的,他的发展经过一个     

试述邓小平关于反"左"右倾错误的思想

解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓,"左"右倾错误是与实事求是背道而驰的.因此,坚决反对"左"右倾错误,充分认识"左"右倾错误的根源、本质及危害,有助于我们深刻领会坚持解放思想、实事求事的重大历史与现实意义.     

十七世纪数学的认识论根源

十七世纪是近代数学萌生和初步发展的时期,经过文艺复兴、启蒙运动思潮的洗礼,哲学、宗教、科学等领域涌现出各种思潮,由此人们对数学的认识也发生了重大的变化,将其视为研究哲学真理的方法、揭示上帝设计自然的奥秘和研究自然科学的工具,这种看法极大地影响了当时数学的发展。     

生态环境问题的认识论根源

生态环境问题的产生有多方面的原因 ,而思维方式的形而上学性是导致生态环境问题产生的认识论原因。认识不到这一点 ,不变革形而上学的思维方式 ,生态环境问题的解决就不可能彻底和牢固。因而 ,从形而上学的思维方式的羁绊中解放出来 ,树立唯物辩证的思维方式 ,是生态环境问题得以顺利解决的又一关键所在。     

教学的认识论基础新探

综观古今中外的教学理论,无不以显性的或隐性的哲学认识论为基础。对马克思主义产生以前的教学论影响最大的,是经验论及唯理论。其中经验论又可分为感觉论和实用主义。感觉论的重心在感性认识,强调对事     

瞿秋白“左”倾盲动主义错误辨析

为了对瞿秋白作出一个符合历史的评价, 对第一次“左”倾盲动主义错误的成因具有再评价的必要与意义。首先, 这次错误的产生在当时历史背景下具有不可避免性, 是大革命失败后, 中国共产党开始探索适合中国国情的民主革命道路中一次集体性失误。这种失误从某种意义上是初次探索所必然付出的代价。其次, 从八七会议的情况以及十一月扩大会议通过的在理论和政策上指导这次错误的决议案来看, 共产国际及其代表罗米那兹, 对“左”倾盲动主义错误的形成起了主导的、决定性的作用。受命于危难之中的瞿秋白, 领导全党努力探索适合中国国情的革命道路, 建树了不可磨灭的功绩。他无愧于我们党的卓越的领导人之一的光荣称号     

共产国际中期的“左”倾教条主义错误

共产国际解散至今已有四十年了.随着时间的推移和历史的沉淀,这个组织的功绩与错误日益清楚地展示在人们的面前,越来越多的事实证明,毛泽东关于共产国际"两头好,中间差"的论断基本上是正确的.我国出版的许多共运史教材和书籍,虽然大都讲到了"国际"的巨大功绩和宝贵的革命经验,但是对"中间差"这一点却往往避而不谈,或者轻描淡写.须知,这是不符合历史实际的.本文将就"中间差"问题发表一些浅见,以作研究共产国际历史的引玉之砖.