数控电火花线切割实验CAI仿真运行的实现

本文首先根据数控电火花线切割的步骤和特点,给出了实验ＣＡＩ课件的总体运行菜单,着重介绍了如何利用ＶｉｓｕａｌＢａｓｉｃ语言实现仿真运行的具体方法和程序框图。     

Visual basic语言在中学物理演示实验中的应用

根据教育心理学的研究，论述了用 Ｖｉｓｕａｌ Ｂａｓｉｃ语言能编制一些符合中学生认知特点的中学物理演示实验的模拟演示过程，用 Ｖｉｓｕａｌ Ｂａｓｉｃ语言来进行软件开发是可行的。     

基于虚拟仪器和仿真技术的实验室建设探讨

利用虚拟仪器及仿真技术是提高高校实验室利用效率和减少实验维护费用的一条切实可行的途径。介绍了当今发展较为成熟的电子仿真技术和虚拟仪器技术;针对部分高校电工电子及微机实验室的现状,结合当前虚拟仪器及仿真技术的发展对高校建立电子类虚拟实验室进行了探讨。     

基于虚拟仪器的综合实验室平台探索

针对单一课程实验不利于实验室资源整合,探索和构建一个能够完成多门课程实验的虚拟仪器综合实验室平台,基于校园网实现实验室硬件资源共享,达到学生可通过网络远程操作实验;着重介绍了该综合实验室平台结构模式和平台软件设计,基于虚拟仪器技术,整合现有实验室硬件资源,设计多科性实验模块,最终实现了该综合实验室平台系统。实验结果表明,该综合实验室平台不仅实现了多门课程实验室合并,硬件仪器资源共享,而且促进了实验教学发展,同时还为学生提供了一个可以进行创新实验设计的网络平台。     

基于Web的虚拟实验系统的设计

介绍了将计算机网络技术、数据库技术与虚拟仪器技术相结合的实现基于Web的虚拟实验系统的方法。给出了虚拟实验室的特点,分析了单一软件实现及软件和硬件结合实现虚拟仪器仿真的方法,并提出了虚拟实验室的构建方法。     

多环境量检测系统设计与制作

根据环境量检测的特殊性,结合实验室建设项目和大学生创新实践项目要求,研究和实现了一个实验室多环境量检测系统。该系统建立在虚拟仪器创新实验平台上,包括光强度、温湿度、噪声、二氧化碳浓度等检测功能。设计了5种环境量传感器单元实时采集光强度等模拟信号,该组信号经微处理器处理后,采用虚拟仪器技术进行实时监测数据处理。应用神经网络、数据融合等技术,实现了可视化的人机交互界面。经过仿真调试和实验室运行,使系统具有完善的实时测量功能,有较高测量的可靠性和精度,可以满足实验室对环境监测的一般需求。     

虚拟仪器技术在成像处理实验教学中的应用

采用虚拟仪器技术进行各种传统理工科实验教学是实验室建设的发展趋势。本文通过分析虚拟仪器技术的特点,根据本科研究生成像处理实验教学的要求,构建了成像处理虚拟实验室的软硬件平台,将这一基于虚拟仪器技术的实验平台应用于实验教学取得了良好的效果,适应了虚拟实验室建设的新要求。     

基于虚拟仪器的分布式在线实验系统开发

采用并行技术和队列技术,构建了基于LabVIEW软件和虚拟仪器的在线实验系统,并提出一种分布式在线实验共享模型。该模型实现了网络实验主体和客体的时空无关性,对跨学科网络实验室建设有较大意义,目前已实现广域网多实验提供者、多用户操作的并行实验。     

网络虚拟实验室构建方案

在介绍虚拟实验室的概念和功能的基础上,重点论述了虚拟实验室的构架、实现及其虚拟现实技术、虚拟仪器和多媒体技术的有机融合。设计的网络虚拟实验室实现了电路仿真、模拟真实实验过程与场景及实验结果可视化。     

浅谈语言实验室及外语电教

语言实验室这一概念产生于本世纪二十年代。当时语言实验的含义只是指利用各种实验仪器对语音进行分析研究和实验,而不是用于语言教学上。 第二次世界大战以后,美国急需培养大量外语人才,他们首次在语言实验室中采用录音机进行语言训练,收到良好的效果。因此语言实验室得到了迅速发展。从此语言实验室已不是主要用于语音研究,而是用于语言训练。这就是“语言实验     

网络工程虚拟实验室的研究

采用多媒体技术、仿真技术、数据库技术和网络技术构建了一个网上虚拟实验环境.在介绍虚拟实验室的概念和功能的基础上,重点论述虚拟实验室的构架、实现及其与虚拟现实技术、虚拟仪器和多媒体技术的有机融合.     

虚拟实验室的架构原则与技术

多媒体计算机技术与仪器技术的结合构成了虚拟实验室实现的基础，使人们拥有自己实验室的幻想与愿望可以在计算机屏幕上通过场景式图形界面而得以“实现”。虚拟仪器技术与认知模拟方法的结合也赋予虚拟实验室的智能化特征，无论是教师还是学生，都可以自由地、无顾虑地随时进入虚拟实验室操作仪器，进行各种实验。     

基于LabVIEW的计算机控制系统实验设计

该文是对虚拟仪器(V irtual Instrum ent,简称VI)结合数据采集卡(Data Acqu isition,简称DAQ)实现数据采集、控制、数据分析和数据表示的计算机控制系统实验的尝试和探讨。高校不但可以根据各自专业的需求定义实验仪器,不必受厂家生产的标准化实验仪器的拘束,而且可以避免实验室仪器繁琐的调整步骤,使学生的精力集中到理论的理解和应用上来,甚至可以指引学生自己开发虚拟仪器完成专业课程的实验。     

多媒体手段在生字教学中的应用

多媒体电脑的普及,为在小学语文教学中运用计算机进行辅助教学、实现素质教育打下了基础。本人将Ｗｉｎｄｏｗｓ下的造字程序与ＶｉｓｕａｌＢａｓｉｃ语言相结合,运用多媒体手段在生字教学中取得了较好的效果。现将做法介绍如下。首先,将有关课文中的生字输入电脑,再...     

基于虚拟仪器的网络实验室的研究及实现

对虚拟仪器网络实验室应用系统结构模式进行分析描述,在AD-300实验仪硬件基础上进行系统构建。结合虚拟仪器技术、数据库技术、Web技术进行系统实现。实验结果表明,该实验系统不仅可实现仪器资源共享。而且可为学生提供不受时间和空间限制的虚拟网络实验平台。     

虚拟仪器在教学实验中的研究与应用

针对目前我国高校实验室的状况,提出建设基于虚拟仪器的测试实验。以典型教学实验的LabVIEW软件实现为例,重点介绍这种实验依托于计算机,即使脱离其它硬件,可以实现传统实验的全部功能。虚拟仪器具有高性价比、功能强大、使用灵活等特点。在我国目前教育资金不足的情况下,应将其广泛推广。     

计算机硬件虚拟实验室建设研究

采用虚拟仪器设备进行计算机硬件实验是实验室建设的发展趋势。虚拟实验同传统硬件实验相比在实验器件、实验环境和实验内容上都有着许多不同。采用传统的实验室建设模式已不能充分发挥虚拟实验所具备的优势。本文通过分析虚拟实验的特点,提出了建设硬件虚拟实验室的内容和基本原则,适应虚拟实验室建设的新要求。     

检测技术与虚拟仪器实验室建设

针对虚拟仪器实验室职能单一、设备利用率低的现状,提出检测技术与虚拟仪器实验室建设方案,将虚拟仪器实验室和检测技术实验室资源进行整合。一方面利用Lab VIEW强大的仪器函数库及NI公司面向高校推出的NI my DAQ多功能板卡快速构建出虚拟测试仪器用于检测技术实验;另一方面利用检测技术实验室设备CSY传感器检测实验台为虚拟仪器实践环节提供测控对象,拓展虚拟仪器应用。运行结果表明,将虚拟仪器实验室与检测技术实验室设备有机融合,可大幅度提高实践环节教学效果,同时又大大提高设备利用率,节省实验室建设投资。     

三维网络原子吸收光谱分析虚拟实验室的构建

基于Virtools平台构建三维多功能网络原子吸收光谱分析虚拟实验室,解决了实验过程交互、光谱分析虚拟、工作站软件开发、故障再现、实时跟踪评价及数据记录等技术问题。构建过程以火焰法原子吸收光谱分析法测铅为例设计正交实验,并根据实验数据推导了原子吸收光谱分析模型及参数,同时以VSL(Virtools Scripting Language)语言编写程序模块,在Virtools平台下实现与虚拟实验中的参数传递,进而使工作站仿真软件与实验开放网络管理平台能够有机结合,开发出虚拟仪器光谱分析实验模块。全方位的设计和系统的仿真实现满足了培训对象从基本的实验技能学习到深入掌握原子吸收研究方法的全过程需求。     

基于LabVIEW振动主动控制实验仿真研究

分析了振动主动控制的原理,基于LabVIEW语言设计了振动主动控制的实验模型,并通过负反馈控制仿真得到控制结果,展示了采用虚拟仪器进行振动控制及信号处理实验教学的便捷性与易学性.