职业院校的学生工作应注重思想教育

我在院校里的思想政治教育方面有些研究：我认为一个学院的学生,如果一个人气很正,思想很好,但没有才能,就会成为无用之人,如果有才气,但气不正,品德很坏,就会成为有害之人。有人说：“缺智的人是次品,缺体的人是废品,     

实验教学应注重学生科学素养的培养

<正>科学实验是科学教学的重要组成部分,忽视实验,学生科学素养的培养会大打折扣。下文,笔者将结合相关课例,谈谈实验教学如何发展学生的科学素养。一、找好实验中科学素养的落脚点学生科学素养的表现之一是课堂学习中的科学精神,具体表现为个体在学习活动中的价值标准、思维方式和行为规范。在科学学习中,学生尊重证据、主动探究等素养的获得需要教师关注实验活动的两个"点"。1.整合教材——科学素养的"起点"。     

高中生物实验教学应注重学生能力的培养

在生物实验教学过程中加强学生能力的培养,是高中新课程的重要内容。结合近年来高中生物实验教学课堂实践,通过对能力培养的认知和实验教学规律的分析,对高中生物实验教学过程中如何培养学生的观察能力、动手能力、抽象思维能力以及分析问题、解决问题的能力进行深入探讨。     

物理实验教学应注重学生能力的培养

本文以实验教学实例为依据，论述了物理实验教学要注重学生实验能力的培养．     

物理实验教学应注重学生创新能力的培养

物理学是一门以实验为基础的科学，物理学的实验基础、理论体系和研究方法，是现代科学和技术的基础。在物理实验教学中，不仅要让学生学会实验的具体做法，掌握一些基本的实验技能．还要引导学生学会研究物理问题的实验方法，为培养他们的物理创新能力打下良好的基础。中学物理实验教学的根本目的与任务应该是：通过实验和实验手段，使学生最有效地掌握为进一步学习所必需的基础物理知识，培养初步的实际技能和创造能力。因此，实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段。     

高职院校学生思想政治教育工作应注重人文教育

在培养合格的高等技术应用型人才的过程中,高职院校思想政治教育工作者应注重将科技教育与人文教育有机结合起来,使学生既学会做事又学会做人。本文结合高职教育与高职学生自身的特点,分析了高职院校学生人文素质教育缺失的现状、原因、基本对策。     

英语教学中应注重思想教育

英语教学不光是使学生了解和掌握所教英语的语音、语法、词汇等知识,培养他们听、说、读、写的英语四会能力,还应遵照英语教学大纲中制订的“遵循语言教学规律,寓思想教育于语言教学之中”的教学原则,高度重视中学英语教学中的思想教育,在传授知识的同时,适时地、有针对性地贯彻共产主义理想和道德教育、爱国主义和国际主义的教育、辩证唯物主义和历史唯物主义的教     

思想政治课应注重情感教育

教学过程不仅是认识发展的过程,而且是情感发展的过程,更是认知发展和情感发展的统一。情感是学生认知能力发展的动力。教师不应只强调智力的开发,只靠目标和制度的管理,而忽视情感因素的作用。教师应充分体发挥以尊重、平等、信任、关心、理解为主要内容的情感因素的作用。因此,在中学思想政治课教学过程中要注重学生情感的培养。     

思想政治教育应注重艺术性

世纪之交,党中央、国务院作出了关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定,这对２１世纪中华民族的伟大复兴,实现第三步战略目标以及经济的持续发展必将产生重大而深远的影响。在全面推进的素质教育中,思想政治素质是最重要的素质。一个人生活在社会中,首先要学会做人、学会生活、学会待人处事,要有鲜明的政治观点、立场和态度,因而思想政治教育是素质教育中最基本的教育。思想政治教育怎样提高有效性？怎样去实现心灵与心灵的碰撞、交融？笔者认为,这就必须注重思想政治教育的艺术性。一、思想政治教育是教育者营造和谐气氛,增进…     

学校教育应注重学生的思想品质与人文素养

古往今来教育的根本目的 ,都是为了提高学生的素质。学生思想品质和人文精神是学生社会素质的重要组成部分。我国目前的学校教育最终的目的是要通过学校教育发现人的价值、发掘人的潜能、发展人的个性、发挥人的力量 ,最终就是为了提高人的素质。针对未来人才素质构成 ,一些教育专家认为 ,未来的人都应具备三个特点 ,一本是学术性 ,二是职业性 ,三是一个人的事业心、品质和开拓能力。由此可见 ,学校教学关注学生思想品质与人文精神培养是非常有必要的。教育是未来的事业 ,今天在校学习的学生 ,将来就要走上社会 ,为未来社会服务。因此教育需…     

光学实验教学应注重培养学生的实验能力

在光学实验教学中应注意运用启发式教学，激发学生时光学实验的兴趣；应加强对学生的实验观测能力和实际动手能力的培养。     

生物实验教学中应注重学生能力的培养

本文分析和探讨了在初中生物学实验教学中,如何培养学生的观察和动手能力、思维能力、探究能力和创新能力,从而全面提升了初中教学阶段学生的生物实验能力和素质。     

教育应注重塑造学生灵魂

在平时的教学中经常会遇到一些这样的学生:在课堂上讲小话,却从不理会老师的提醒;面对老师的怒目逼视,他能依然神情自若;当老师找他谈心时,他能油腔滑调和老师调侃;课间的时候追赶打闹,粗痞话满口,班干劝阻还反骂同学多管闲事……可能很多人都难以想象这是一群怎样的学生,但我遇到的有这样问题的学生却在同年级的学生中智力素质较好、学     

初中物理实验教学应注重学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,没有创新这个民族就会失去生存意义。创新的关键是人才培养,培养创新人才要从基础教育开始,中学阶段是创新教育的关键时期。基础教育中的创新,尤其对初中学生来说,就是利用已有知识对面临的事物和问题提出自己的新观点、新见解,提出解决问题办法,甚至包括习题解法。物理学是一门以实验为基础的自然学科,物理实验教学中蕴含非常丰富的创新教学内容,为实施素质教育、培养创造性人才提供了良好的载体。     

物理实验教学应注重培养学生的学科素养

新课改下,学生学科素养的培养成为当下教师研究的热门课题。在过去的教学模式中,初中物理教学往往以应试为主,而实验教学往往只是形式主义,不能够很好地培养学生的整体素质素养。在新课改要求下,初中物理教师必须提高对实验教学的认识,合理设计教学方案。     

应注重市场经济下的思想教育

在逐步建立社会主义市场经济体制的形势下,有入问,今后一切工作都围绕市场转,思想教育到底怎么办?个别基层干部甚至认为,思想教育费时不讨好,要尽量少搞。其实,这是一种误解。 思想教育工作,是我们党的光荣传统。我们的事业之所以能够不断巩固发展,除了党的路线、方针和政策的正确外,同我们党长期坚持思想教育密切相关。正是由于党始终坚持社会主义思想教育、启发、激励人民,调动     

现代教育应注重学生的发展

新课标提出的“以学生发展为本”是以学生为主体,以学生为本位的教育理念,是教育的精髓。它强调教育要使学生的素质处于不断的发展状态,注重全体学生的发展,重视学生的全面发展,个性发展和终身可持续性发展,以达到最终适应社会的发展。全体性宋代理学家朱熹指出:“圣贤施教,各因其材,小以成小,大以成大,无弃人也”,要求教学面向全体学生,“全体”即是从受教育者的范围上来讲,也是从教育过程来讲。因为每个学生虽在学习中表现着差异性,但他们都有着自己的发展能力和发展潜能。要把学生的差异看作可开发的宝贵教育资源。因而教学应有益于人的…     

中学思想政治课应注重情感教育

教学过程不仅是认识发展的过程,而且是情感发展的过程,更是认知发展和情感发展的统一。本文针对当前中学思想政治课教学中情感教育缺乏这一问题,从注重情感沟通、注重挖掘教材中的情感因素、注重以情激情三方面进行阐述,以探讨如何在中学思想政治课教学中更好地进行情感教育的问题。     

高中历史教学应注重情感思想教育

改革开放以来,我国教育事业的发展确实取得了举世瞩目的辉煌成就。然而,触目惊心的现实,也使人深感我国教育(特别是青少年的素质教育)存在着严重的质量和效益问题。国民的素质,包括一个人的思想道德品质和科学文化素养,它奠基于青少年时期。