渗透爱国主义教育一例──我教《我是中国人》

渗透爱国主义教育一例──我教《我是中国人》山西王红琴，王敬国教学小学语文第一册“看图学词学句”第一课《我是中国人》的，让学生看懂图意，认识五星红旗和天安门，知道我们国家叫中国，我们的国旗是五星红旗。这是一篇对小学生进行爱国主义教育的极好教材。备课中，...     

特长教育结硕果——人大附中培养棋类人才的体会

特长教育结硕果 2004年7月lO日，在印度卡里卡特这座印度洋的海滨城市，当地一家最高级的五星级宾馆会议厅里，雄壮的“义勇军进行曲”回旋在大厅内，五星红旗在中华人民共和国国歌声中冉冉升起，北京人大附中的五名初中生，手捧着硕大的奖杯，胸前挂着闪闪发光的金牌，注目鲜艳的五星红旗，流下了激动的热泪。他们代表中国国家少年队在这里经过10天的拼搏，夺得了2004年国际象棋奥林匹克少年团体赛的冠军。他们冲破了欧洲人多年“统治”的领域，一群黄皮肤、黑头发的亚洲人终于达到了世界棋坛的顶峰，他们站在世界冠军的领奖台上。     

五星红旗在这里——中班社会活动

设计思路 国旗是祖国的象征。过去，对孩子进行爱国旗教育，我们常通过观察国旗，讲述国旗上五星的含义，带幼儿制作国旗等方式开展活动。孩子们在活动后，只是了解了国旗的表面特征和结构。而用幼儿可以接触到、感受到的方式开展活动，才能使他们真正产生对国家、国旗发自内心的爱。在以下活动中，我们通过大量有五星红旗对我们中国人的重要意义，中国是强大的，懂得国旗是中国的象征，从而激发幼儿爱国旗、爱祖国的情感。     

论文学的审美教育作用

文学作为人类审美文化的主要形式之一，它对人的审美教育作用是通过多方面的途径体现出来的。归纳起来，文学作为语言艺术对人的审美教育功能主要体现在四个方面：形式美教育，形象美教育，思想美教育和情操美教育。文学的审美教育功能也对我们的文学创作提出了要求：而当代中国文学的表现却似乎难以体现这一要求。所以，我们呼唤一种更为深刻有力的人道主义情怀的作品能够在中国重新出现。     

谈语文新教材第一册“看图学词学句”的编排特点与教学

义务教育小学语文教材第一册安排了两组六课“看图学词学句”,与现行教材相比,新教材在内容和形式上都进行了较大的改革和创新。具体地说,有以下几个特点。 一、突出思想教育,体现时代特点 遵循《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(下称新大纲)的精神,“在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育”,新教材安排了丰富的爱国主义教育、社会主义道德品质教育和美育的内容。“看图学词学句”的第一课就是绘有庄严雄伟的天安门和高高飘扬的五星红旗的彩图,学习配有拼音的两句话:“Wu xing hong qi shi wo men de guo qi。guo qi hetai yang yi tong sheng qi。我是中国人。我爱五星红旗。”这言简意赅的两句话,生动形象地告诉学生五星红旗是中华人民共和国的象征,是我们的国旗。体现了中国人民自尊、自重、自强、自立的自信心和自豪感,从而激发学生热爱五星红旗、热爱祖国的情感。第2、3课则通过浅显易懂的短文教育学生要“好好学习,天天向上”,     

他们同样在阳光下茁壮成长——河池市金城江区特殊教育学校办学纪实

“我们是共产主义接班人，继承革命前辈的光荣传统……”盲生和智障生们高举右手，凝视着五星红旗，深情地随着乐曲唱起嘹亮的国歌，聋哑孩子们同样瞩目五星红旗，他们用手的语言表达着对国旗、国歌的热爱。伴随着五星红旗的冉冉升起，河池市金城江区特殊教育学校师生们新一天的学习生活开始了……     

为了中华之崛起

在亚特兰大奥运会上，最激动人，C的一幕是我国长跑选手王军霞获得女子50O0米冠军时，一位中国留学生从看台上向她投去一面五星红旗，她披上这面五星红旗绕场一周向观众致意：红旗猎猎飘卷，军霞神采飞扬，场上欢声雷动，今每一位华夏儿女为之振奋！在轰动京城的《红岩魂》展览上，一面特殊的“五星红旗”使众多参观者驻足并顿生景仰之情。这是渣滓洞的革命先烈在狱中依据自己想象缝制的国旗。当开国大典的五星红旗在天安门广场冉冉升起、毛泽东主席宣告中国人民从此站起来时，他什1却在黑暗将近破晓的时刻为革命洒尽了最后一滴鲜血，长眠…     

以全纳教育的看教育公平

伴随着经济、化的全球化，教育的全球化时代也已经到来。一种主张教育民主、平等的新的教育理念－全纳教育终将成为国际教育发展的一个总趋势。在与国际接触日益频繁的现代中国，也需要用全纳教育的重新审视中国当前的教育。我们发现不论是在普通教育界，还是在特殊教育界，还存在许多排斥学生的现象，教育现实与全纳教育的要求还有一定距离。     

12秒88——中国田径的新成就

世界田径赛场上，传来了又一个打破世界纪录的喜讯。项目是—男子110米跨栏破纪录者是—刘翔(中国)成绩是一、12秒88。-在这惊心动魂的时刻，13亿的中国人在欢呼，他们在高喊:中国万岁!欢呼声传遍中国的大江南北，震撼着每位中国人的心。五星红旗冉冉升起的时刻，在场的中国人都异常安静。他们把心中的激动压抑着，随时准备像火山般进发。国歌奏完的时刻，所有的中国人挥动着五星红旗。看台上传来阵阵排山倒海般的掌声，赛场被热烈的掌声笼罩着。我们大声地呼喊着，田径赛场上，中国不再懦弱，许许多多的运动员在拼搏。刘翔就是例子，12秒88…     

在李吉林教育思想研讨会上的发言

今天在这里召开李吉林教育思想研讨会暨《李吉林集》首发式，这是教育界的一件盛事，标志着具有中国特色的、我国原创的教育思想流派的出现和成熟，也标志着我国一批当代教育家的涌现。长期以来，我们只介绍宣传外国的教育家，把他们的学说拿来推广引用，总说没有出现我们自己的教育家。今天我们终于看到了我们自己的土生土长的教育家，看到了她的教育思想体系，看到反映她教育思想的八卷本《李吉林集》。     

昂首的中国了不起

<正>"五星红旗,你是我的骄傲;五星红旗,我为你自豪……"激越昂扬的《红旗飘飘》响起,你听,那铿锵一曲,或长调短叹,或婉转清鸣,是我们中华儿女自豪的呼声:我们的中国,了不起!昂首的中国,了不起!迎着穿越时空的猎猎阵风,我们看到,大国重器下线,民族自豪上线,一路走来,崛起之路,中国的脚步匆     

共同的期待

我最喜欢每星期激动人心的升旗仪式。今天又升旗了，我举起右手恭恭敬敬地向五星红旗敬礼，胸前跳动着火焰般的红领巾。望着那徐徐向上的五星红旗，听着那庄严的国歌，我仿佛看到了在香港蔚蓝的天空中飘扬着五星红旗……随着时间的脚步，7月1日一天天地临近，香港屯离祖国的怀抱越来越近。抚今追昔，每一位中国人的耳畔无不回荡着帝国主义肆虐的枪炮声和多灾多难的中华民族的啜泣声；然而每一位中国人都懂得香港所遭到的种种屈辱，都是因为那时候祖国的落后；每一位中国人都不会忘记香港同胞屈辱的呐喊和盼归的目光。近半个世纪过去，中国人…     

中国,我为你自豪

“五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪……”每当听到这首歌,我都会心潮澎湃,一种自豪之情油然而生。五星红旗是我们伟大的中国的象征,我为我是炎黄的子孙而倍加骄傲、自豪。新中国成立以来,特别是改革开放以后,依靠党的领导,社会主义制度的优越性和全国各族人民的艰苦奋斗,我国在社会主义现代化建设的各个方面都     

升降国旗必须规范化

升降国旗必须规范化张必中王兆坤目前，部分中小学升降国旗不规范、不正常，严重违反了《国旗法》的有关规定，对中小学生教育不力，影响很不好。五星红旗是我们伟大祖国的象征，每当我们参加庄严的升旗仪式时，神圣之感，油然而生。国旗教育是爱国主义教育的重要组成部分...     

汗水浇铸“普实”丰碑

郁郁葱葱的崇山峻岭之中，耸立着一栋栋洁白的楼房。迎风招展的五星红旗与莽莽绿海、与幢幢白楼交相辉映，这就是巴东如明珠般分布在各乡镇的学校。     

迎祖国六十华诞 展吾辈青春风采

模拟演练 “五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从此走向繁荣富强……”创作于1950年的《歌唱祖国》虽然是一首老歌，却在新中国迎来60华诞之际，在全国各地的校园被再度唱响，掀起了一股“‘红歌’天天唱，人人爱祖国”的热潮。     

教育理想指导：宽松的教育

说当代教育是“苦难的教育”未免太过于悲观，但说我们（校长、老师和学生）不少人正经受一场“教育的磨难”，则是一个不争的事实。不知在这样的教育中，我们丢失了多少激情，流失了多少才智，丧失了多少机遇，损失了多少事业。就像需要足够的空气和空间一样，我们也需要“宽松的教育”。这不唯是一种理想的教育范式，而且是已经为不少教育工作者所践行的原则，追求的境界。一———“宽松的教育”是一种遵循规律的教育。它承认人的发展总有一个过程，“不急乃宽”。中国古代教育学有“学不躐等”之说，就包含着要循序渐进、拒绝揠苗助长的…     

学习借鉴陶行知教育思想 提高农民生活质量构建和谐社会

能够到前元庄参观，是一次非常难得的学习机会。为什么我们这么多人一起来到山西吕梁前元庄，原因就是陶先生说的，中国乡村教育走错了路，我们需要探讨中国乡村教育的新路。     

学校升国旗教育的实效性亟待加强

国旗是一个国家的缩影和代表,五星红旗是中华人民共和国的象征,是用无数革命先烈的鲜血染红的。她的背后隐藏着很多令人感动的故事,多少华夏儿女站在国旗下潸然落泪,多少海外侨子面对国旗热泪纵横,五星红旗在中华儿女的心目中是那样庄严和神圣。几十年来,升旗仪式也成了我国数百万中小学的一道亮丽的风景,很多学校也把升国旗教育作为学校常规德育工作的重要内容来实施,但其中的实效性却亟待我们去关注和落实。     

在班级管理中渗透思想品德教育

一、利用班队会,对学生进行爱国主义教育班主任是一个班的组织者和领导者。低年级学生好奇心强,喜欢听故事,又富于想象,情感容易激发。因此我利用班队课组织丰富多彩的课外活动,寓思想教育于各项活动中,使学生潜移默化地受到爱国主义教育。如在新学期开始的一次班队课上,主题是“尊国旗,爱祖国”。我让一年级学生观察国旗。我先出示五星红旗的灯片图,播放中华人民共和国国歌。接着给学生讲解我们伟大的祖国叫中华人民共和国,我们的国旗是五星红旗。国旗上