小学语文第三册(试用修订本)教材分析及教学建议

九年义务教育小学语文第三册 (试用修订本 )，是根据试用修订版教学大纲，在原《九年义务教育小学教科书 (试用本 )语文第三册》的基础上修订的。为了使教师能认真体会编辑修改意图，正确理解、把握并使用好新教材，笔者就此册教材进行分析并提出一些教学建议。 　　一、教材的结构与编排 　　修订后的第三册教材，基本上保持了原教材的框架结构，全册教材包括“识字学词学句”、“课文”、“复习”、“写字”、“口语交际”等内容，分两大部分编排。“识字学词学句”分别排在每部分之首，共 10课。接着是课文，五年制共 28课，每部分安排 1…     

谈谈我省五年制小学语文课本的特点和使用方法

在党的“教学必须改革”的号召之下,在省委的直接领导之下.今年五月至八月.我们用不到四个月的时间,编辑并修订了一套五年制小学语文课本。本文拟就这套课本的一、三、五册的特点和使用方法问题作一简单的说明。和其他各册课本一样,这三册课本的第一个特点是思想性强。课文的内容都是围绕着培养学生共产主义的思想觉悟和道德品质编选的,语言文字的形式也是力求准确、鲜明、生动的。象“晒新谷”这样的课文思想内容、语言文字都是好的。它不脱离儿童的生活实际,又能教育儿童分清公私,热爱公社财富,维护公社的集体利益,其他课文也都是通过具体事例,来启发儿童的共产主义觉悟的。     

初中文言文的教学任务和教材的修订(下)

二、初中文言文教材是怎样修订的? 这次修订的幅度相当大,不仅篇目有较大的变动,编排体例也跟旧的课本有所不同,现将修订的具体情况简要叙述如下: (一)关于篇目的修订旧的六册课本共有文言文(不包括古代诗歌)40篇(两篇以上合为一课的,也按一篇计算,下同),修订本为41篇,篇数基本不变,主要是课文的长短深浅不同。修订中,对新《大纲》规定的“基本篇目”以外的旧篇目,分别采用“删”和“调”两种方式处理,即删除其中不适用的部分,而将可保留的部分由原来的讲读课文调整为阅读课     

一九五九年秋季的小学语文课本

一九五九年秋季的小学语文课本是就一九五八年秋季的本子加以修订的,换了一部分课文,修订了一部分课文的文字,相应地修改了一部分练习。初小第一册,准备课和拼音字母两部分没有改动,文字部分仍旧是三十八课,换了三课:去“妈妈做饭”、“红眼睛“、“吃吧小猫”;换入“我的家”、“丰收”、“大雪”。第三册仍旧是三十五课,也换了三课:去“中秋节的晚上”、“剪树叶”、“冬耕”;换入“解放军保卫着我们”、“电话”、“瑞华的梦”;并且把“猴子捞月亮”     

以读为本 以读代讲——《自己去吧》教学设计

九年义务教育六年制小学语文课本（试用修订本）第一册１８课《自己去吧》是一篇文字简明 ,图画精美的课文。它叙述了小鸭在妈妈的鼓励下自己学会了游泳 ;小鹰在妈妈的鼓励下自己学会了飞翔的故事。为了体现试用修订版的小语“大纲”的精神 ,彻底改变过去繁琐的提问、分析讲解 ,在教学中 ,我采取了“以读为本 ,以读代讲”的教学方法 ,以初步训练一年级儿童的阅读能力。一、读中激发兴趣《自己去吧》这篇课文 ,文字简明易懂 ,插图色彩艳丽 ,形象生动。为了激发学生阅读的兴趣 ,我充分利用文中的语言、插图 ,拨动儿童心灵的琴弦 ,使之受到艺术…     

我对于教学文艺性长课文的几个意见

一本学期高小语文课本中新课文很多,旧课文仅占四分之一左右。这套课本有两个主要特点:第一、文艺性加强了,新选的都是文学作品;第二、新选的课文篇幅大多很长。拿高三册来说,课数虽然比旧课本少了十课,但全册字数反而增加了一万左右。旧课本中较长的课文如“开国大典”,一篇分三课,共约一千九百字,修订後的课本中二千字左右的课文很多,个别课文如“小社员”“三封信”等,第课长达五千多字。选用这些篇幅较长文艺性很强的课文,我认为有下列几方面意义: 一、可以通过丰富的内容和生动的人物形象更好地贯彻思想政治教育。旧课本因为受字数的限制(一般文艺故事都只在七八百字左右),课文情节比较简单,人物形象比较乾枯,这对根据儿童的年龄特徵来贯彻思想政治教育是不利的。儿童的特徵是:越是内容     

新編高小語文第二册的内容分析及教学意見

一新编小学语文课本第二册共20课,按照课文的思想内容和教育意义,分为六个单元,另附独立阅读材料三篇,练习六个。我们经过了初步分析,觉得这册教材具有几个特点: 新编课本第一个特点是政治思想性加强了,和当前的政治斗争、生产斗争结合得比较紧密,为树立儿童共产主义人生观和世界观,培养儿童共产主义道德品质提供了有利条件。如: 1.新课本中安排了对儿童进行阶级观点教育的材料。“伟大的手”一课,从农民诗人王老九对毛主席的歌颂,让儿童明确认识了今天祖国的伟大胜利,是党和毛主席英明领导的结果。“到毛主席家作客”一课,充分体现     

儿时学语文

我初入小学是１９２９年,那时的语文课本叫“国文”,后来小学改为“国语”,中学以上仍叫“国文”。小学课本很简单,第一课是“手”,一个字,第二课是“招招手”,加了一个生字（招）。几年后的一年级课文有了改动,“招手”变了“拍手”,就生动得多了。这个课本的编写是受了第一次国内革命后的新思潮影响,一上来就强调了手———暗示“劳动”的重大意义。北伐前的课本第一、二、三课的课文,依次是“人”“手足”“刀尺”。日伪时期,内容增加,第一课是“天亮了,弟弟妹妹快起来。”但儿童们并未理解编者的“寓政于教”的苦心,大都…     

对教学新编初小语文第四册的意见

修订后的初小语文四册比旧课本有较大变动。它删去了“承宫”“司马光小时候的故事”等14课。换上了“我们在毛主席身边”“燕子飞来了”等14课。同时对保留的原课文也作了一些删改补充。如“李春花的话”一课的结尾增加了“这还是解放不久的事。现在,大家正在建设社会主义,生活更美了。”这几句     

对初小語文第六册的初步分析和教学建议

一我们编写小学语文课本第六册,努力加强教材内容的政治思想性,使课本成为培养学生的工人阶级的阶级观点、群众观点、劳动观点、辩证唯物主义观点的工具。下面,试以“四个观点”为纲,把这册课本的思想内容简略地介绍一下: 对儿童进行阶级观点教育的课文在全册占了较大的比重。这些课文歌颂了大跃进,歌颂了革命力量;痛斥了侵略者,痛斥了反动势力。课文生动地反映了作者爱憎分明的阶级立场,是教育儿童热爱共产党、热爱革命事业,     

“朱颜”≠“美女”——《虞美人》中的一处注释质疑

新版高中语文课本第三册第12课《词七首》选了李煜的《虞美人》一词,其中有关“只是朱颜改”一句,课文下面作了这样的注释:“只是宫女们都老了。朱颜,红颜,少女的代称,这里指南唐旧日的宫女。”我们认为这一注解值得商榷。     

“千锤百錬的第一次”的思想内容分析

高小语文课本第14课“千锤百炼的第一次”是比较长的课文,也是思想性极强且适宜于向儿童进行政治思想教育的课文。我们对这一课文的教学是这样进行钻研的。深入钻研教材,明确教学重点     

“忽然”改为“只要”不妥

人教版六年制第九册《鸬鹚》有一句：“··渔人只要站起来，拿竹篙向船舷上一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。”《鸬鹚》是现代著名作家郑振铎先生写的，原文中那一句为：“··渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷上一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。”该文选入１９８７年小学《语文》第九册时，并没有将“忽然”改为“只要”；而现在改成了“只要”，改出了毛病。课文中所写的，是作者亲眼看到的景象，而不是想像出来的。事实上，课文的第二至第五自然段所叙述的渔人驱赶鸬鹚下水、鸬鹚捕鱼的情景、渔人的忙碌、渔人停止捕鱼后喂鸬鹚吃…     

对初小语文课本第三册思想内容的初步分析

我省初小语文课本第三册共有35篇课文,按思想内容分成九个单元。这册课本的思想性相当强,尤其是教育儿童热爱社会主义祖国的内容比旧课本更加丰富了。例如“国庆”单元的四课,叙述劳动人民,在旧社会里受地主、资本家的剥削,生活很痛苦。他们在共产党的领导下,打垮了反动派,才获得幸福的生活。通过鲜明的对比,向儿童进行阶级教育,以培养儿童憎恨剥削者,热爱共产党热爱新中国的思想感情。国防教育的单元紧接在国庆单元之后。通过教学,可     

这不是多重复句

五年制高中课本语文第二册修订本《祝福》一课“思考和练习”第五题,错把一个复句划归多重复句。该句是:“我因为常见些但愿不如所料,以为未必竟如所料的事,却每每恰如所料的起来,所以恐怕这事也一律。”     

《守财奴》末句释疑

高中语文课本第四册课文《守财奴》一课结尾,写葛朗台弥留之际,仍念念不忘他的钱财,叮嘱女儿欧也妮要“把一切照顾得好好的,到那边来向我交账！”接着是作者的一句议论结束课文:“这最后一句证明基督教应该是守财奴的宗教。”这一句议论给读者留下一连串的疑问。     

“暂”字二注之我见

高中语文课本第五册《殽之战》一文有“妇人暂而免诸国”句,老课本(1983年版)编者兼收二注,云:“暂,通‘渐’,欺诈;一说暂,仓猝,匆忙。”1988年修订本的注释则改为“妇人几句谎话就在都城把他们放走。暂,一下子,这个注释在文字表达上确与旧注有所不同,但实际上还是二注并存,翻译时把“暂”译为“谎话”,     

小学历史下册修订情况说明

全日制五年制小学历史课本下册,根据这两年试用情况,今年作了修订。修订本(下册)将在1984年春季开始在各地试用。小学历史下册修改原则与上册相同,主要是压减课文、精简内容、减少头绪,使课本易教易学,以减轻学生负担。一、压减课本。根据教学计划,小学历史下册,五年制小学在五年级下学期教授,六年制小学在六年级下学期教授。这均系毕业班,上课周数较少。原课本安排二十八课课文,据一般反映课时太紧,课文讲不完。据此,这次修改时删去了《瓦特和蒸汽机》、《巴黎公社》、《我国无产阶级与资产阶级的产生》、《袁世凯的皇帝梦》、《五四运动》等五课课文,由二十八课改为二十三课。这样,可以保证课文教     

加强知识内在的联系——初中《英语》第五册修订说明

熟悉初中英语第五册试用本的教师打开这册修订课本时,不免会有“依然如故”之感。的确,这册修订本同试用本相比,变动不及前面四本书那么大。然而仔细一分析,便不难发现变化之处比比皆是。概括起来说,主要的变化是:语法项目做了调整,加强了知识内在的联系;常用词比重有所增加,生词串有所下降;难度大的课文被撤换或简化;句型练习更趋于情景化;练习量有所加大,特别是阅读练习量,等等。 下面想就修订情况从五个方面简要地说明编者的意图,供教师在分析课本时参考。 一、语法 修订本第五册编入了四个语法项目:宾语从句(第     

猫的性格真的古怪吗?

语文第八册第24课《猫》一课后面的第一个练习是这样的:“猫的性格有些古怪,结合课文说说作者是从哪几个方面来写猫的这种性格的?”小学第八册语文教学参考资料和中等师范学校新编《阅读和写作》课本第一册第一单元单元练习的教学参考资料,也全都照搬课文第一句,认定“猫的性格有些古怪”,并且从课文