培养学生写作兴趣提高作文教学质量

“作文难，作文难．提起作文心就烦”，这是一些学生对作文教学看法的顺口溜。同学们在写作文中为什么感到“难”，感到“烦”，究其原因，虽各有不同，但有一点是共同的，这就是对写作不感兴趣，或者兴趣不大，美国教育家布鲁纳曾说过：“追求优异的成绩，同我们怎么教和怎样引起学生的兴趣有关”可见，兴趣是学生学习的动力。尤其是作文教学，培养学生的写作兴趣，把文章写好，就显得尤为重要，试想一下，如果一个学生对写作毫无兴趣，他会把文章写好吗，显然是不可能的，那么．怎样培养学生写作兴趣呢？     

培养学生写作兴趣,提高作文教学质量

要想能够更好地进行作文教学,提高作文教学的质量,必须要提高学生写作的兴趣,让学生由被动写转变为主动写,只有这样,才能取得事半功倍的效果,也只有这样,学生才能迅速地提高写作水平。     

激发学生写作兴趣,提高作文教学质量

作文难教、难写,作文教学效率低,是现阶段高中作文教学面临的问题。尤其高考作文的指挥棒作用,让作文教学不能摆脱应试化。那么如何在应试和素质教育中求得平衡,让学生作文考试考得好,而平时训练又不那么死板呢?作者结合自身的探索实践经验,希望通过激发学生的学习兴趣,提高学生的作文水平。     

培养作文兴趣提高学生写作才能

对于有的小学生而言,写好作文,写出一篇语句通顺、生动传神的文章,并不是一件非常容易的事情。对他们来说,写作文是一个难点,也是学习生涯的一个重点。有这样一个现象：有的同学平时说话口若悬河,谈笑风生,嘴边时常有一些精彩的句子,可一让他们写作文,有的却久久难以下笔,写的文章逻辑混乱,有不少句子有语病,至于错别字,更是寻常。这个现象是如何产生的呢？经过分析,我觉得,语文教师要反思。     

培养学生作文写作兴趣

初中生的写作水平是初中教学中至关重要的教学内容之一。我认为兴趣是最好的老师,身为初中语文老师,要能根据学生的发展状况和心理特征,进行针对性的训练和分析,从而帮助学生更好地提升对于作文的兴趣和热情。     

培养学生写作兴趣 提高作文指导效率

培养小学生对写作文的深厚兴趣。引导学生积极主动地投身到各种形式的作文练习中来,在不断的学习、练习和反思中提高写作技巧和能力。通过引导学生从热爱生活、关注生活入手解决学生写作态度的问题。通过引导学生增加课外的阅读解决学生写作素材的问题。观察生活,体验生活,表现生活。以读促写,以写促读,读写结合。形式多样,写思结合,体验成功。     

培养写作兴趣,提高学生作文能力

<正>作文,是学生多方面的综合应用。要写好作文,不是件易事。看起来聪明、活泼的学生,只要让他们作文,就会愁眉苦脸,提笔似千斤,都感到写不出东西,因而害怕作文,把作文当做苦差事。这是为什么呢?究其原因,就是对作文没路子,没兴趣。孔子也说过:知之者不如好之者,好知者不如乐之者。可见,激发学生的作文兴趣是很重要的。那么在作文教学中如何激发学生的写作兴趣,培养他们的写作能力呢?笔者根据自己在教学中的探索,谈谈     

培养学生兴趣 提高教学质量

成功的教学都必须有学生积极的参与。实践证明,课堂教学只有教师的教是远远不够的,还要有学生主动地学,有兴致地学。因此,在小学数学教学中,教师要真正把学生当作学习的主人,努力创设机会,创设学生主动参与学习的情境,引导学生参与教学的全过程,让学生走出书本,走出课堂。     

培养学生兴趣提高教学质量

兴趣是一个人为力求认识趋向某种事物所特有的意向．是个体主观能动性的一种体现。兴趣对于全面提高化学教学质量．培养学生学习的自觉性和积极性．激发学生学习的创造性十分重要。因此教师要善于运用各种教学手段，指导学生掌握正确的学习方法．提高学生的学习兴趣，使学生学习起来精神愉悦。才能越学越爱学。     

培养学生兴趣 提高教学质量

兴趣培养是学生提高学习效率、教师提高教学质量的重要环节。本文对新课标背景下培养学生兴趣进行初步探讨,从勤于动手、善于创新、以身作则和全面培养4个方面阐述兴趣培养的主要措施,对教师在教学过程中提出新的要求。     

培养学生兴趣 提高教学质量

学生的学习兴趣是直接推动学生学习的内因,只有激发、培养学生的学习兴趣,带着兴趣去参加学习,使学习过程在一个主动参与,互相协作的过种中进行,让学生对学习充满了好奇与期待,积极的学习太度,可以很大程度上提高教师的教学质量,外语作为一门特殊的学科也同样。     

培养写作兴趣 提高作文能力

作文教学是小学语文教学的重要内容之一,在语文教学中占有十分重要的地位。但是,多年从事小学语文教学,笔者发现一个现象：相对于城市的孩子们,更多农村孩子不喜欢作文,甚至害怕作文,把作文当成一份“苦差”。经反思,     

培养写作兴趣 提高作文能力

影响中学作文能力的因素有多种,如学生的阅读量、生活经验、作文兴趣、语言表达能力、教师的指导方法等。而有效提高学生作文能力关键在于培养学生的写作兴趣,我们常说“兴趣是最好的老师”便是这个道理。     

培养写作兴趣提高作文能力

语文教学工作中,作文教学是重中之重,如何使学生写好作文就显的非常重要了,而兴趣是最好的老师,为了提高学生的写作能力,我们就要想办法,激发学生的写作兴趣,全面提高学生的写作求平和语文素养.     

培养写作兴趣 提高作文能力

许多学生怕写作文,培养学生写作兴趣,可从拓宽学生阅读面,引导学生积累素材,拓展学生思维,实施学生自我评改作文和赏识教育等方面入手,有效提高学生的作文能力。     

激发学生习作兴趣提高作文教学质量

刚刚接触作文的中年级学生缺乏生活经验和作文经验,而感到写作文很吃力,往往对写作文有畏难情绪和厌倦心理.怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文,到愿意写作文、爱写作文、写好作文呢?我想,这其中最关键的一条就是要充分激发学生习作的兴趣,调动他们的主观能动性,最大限度地挖掘学生的内在潜力去发现生活、感受生活,在积累生活经验的同时用手中的笔描绘生活,从而提高作文教学的质量.     

激发学生兴趣,提高作文教学质量

兴趣是发挥人的主观能动性重要的因素,充分发挥学生主观能动作用,是增强教学效果的重要措施。要有效地提高学生的写作能力,就要重视学生写作兴趣的培养。兴趣对学生的学习起着推动作用,兴趣是学生学习积极性中一个最积极、最活跃的心理因素,作文教师应抓住时机,激发学生的兴趣,增强教学效果。     

培养学生写作兴趣提高学生写作才能

兴趣是最好的老师,是学生作文的动力。夸美纽斯说过:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。"指导学生写作,最主要的是要千方百计地培养学生的写作兴趣,提高学生的写作才能,使其愿写、乐写,使作文成为他们生活中的一件     

培养学生作文兴趣 提高学生作文能力

<正>新一轮的课程改革将我们的教学引入更新颖的天地,让我们的语文教学活了起来,作为语文教学核心的作文教学也发生了巨大的变化。实践证明:只要遵循学生的认知规律,培养学生写作的兴趣,设计出好的训练内容,实施优化教学方案,有计划、有步骤地严格训练,学生的作文水平就会有所提高。