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德国先进的职业教育理念——行动导向教学法,是目前职业院校进行教学实践改革中行之有效的方法之一。本文就中职计算机应用专业针对"办公自动化系统应用"、"计算机及网络硬件安装与维护"、"计算机网络组建与设备调试"、"Web站点建立与维护"四大岗位群,如何构建体现这一理念的"项目导向、课岗一体"课程体系进行了初步探索。 相似文献
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基于系统论的生物学实践教学体系研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
运用系统论方法探索建立利于学生专业技能培养和创新能力提高的"431"实践教学体系。从实践体系建构的关键内容、实践教学质量评价和实践教学与教师科研融通体系建设三方面具体论述了优化与改进实践教学体系的思路与方法。首先,将本科4年的实践教学训练项目整合为4个模块、3个层次、1条应用能力训练主线的"431"课程体系;其次,围绕教学方法改革和内容更新,建立教师考核制度,学生以素质能力考核为主,建立多层次评价标准;最后,通过搭建教学与科研的融通体系,完善运行协调机制。基于系统论理念对生物学实践教学体系的要素内容和构建方法进行研究。应用实践表明,对于学生专业技能训练和人才培养质量均有不同程度的促进和提高。 相似文献
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陈文曦 《开封教育学院学报》2014,(12):123-124
以广东警官学院为例,分析大学生创新创业训练计划项目的开展情况,发现该学院项目实施上存在组织管理不够规范,项目开展实施存在偏差,项目实施硬件难以满足需求等问题,针对这些问题,提出完善人才培养方案,明确课程体系;加强中期检查,探索管理模式;建立项目保障机制,调动师生参与积极性;加强校局合作,开展"大创"项目等措施,进一步促进大学生创新创业训练计划项目的顺利开展。 相似文献
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徐晓敏 《实验室研究与探索》2014,(12)
课程体系建设是一个专业相关课程的系统设计和有机整合,是专业培养计划的中枢神经,是专业培养方向与特色的具体表现。根据我校应用型人才培养定位,结合信息管理与信息系统专业的培养要求,经过多年的教学探索与实践,提出理论—实践一体化教学模式的企业资源计划(ERP)课程体系建设思路。本文从课程体系定位、课程体系组成及设计、课程体系考核方式等方面给出该模式具体的教学实施方案。将"实践—认识—再实践"的认知学习体系、"任务驱动型+案例教学型+角色扮演型"的教学方式、"实物+教材+软件"等多种教学手段综合应用于课程体系建设中,达到了学生系统掌握实用的专业知识与技能的教学目的和效果。 相似文献
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计算机硬件系列课程教学改革的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
当前计算机硬件系列课程教学中存在的主要问题是:重视软件课程,轻视硬件课程;硬件课程教学内容落后;课程教学系统不完整;硬件课程设备条件不足;缺乏创新能力的培养.提高硬件课程教学质量的对策是:激发学生硬件课程学习的兴趣;提高硬件知识的先进性;构建科学的系统的硬件课程教学体系;多方位创造学生实验环境;建立"验证型→设计型→综合型→探索型"的多层次实践教学模式. 相似文献
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高师院校实践教学改革的新模式 总被引:1,自引:0,他引:1
基于对河南师范大学实践教学改革的探索,提出高等师范院校实践教学改革的新模式,即从实践教学课程体系改革及"反思型实践教学模式"的建立两方面展开,强化师范生的教师岗位意识和职业信念,全面提升师范生的教师专业发展潜质;理论与实践是高师院校实践教学的两翼,其实施的关键在于将二者有机地结合起来,并以"反思"为主线贯穿于其中。 相似文献
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计算机硬件实验教学改革与实践 总被引:14,自引:2,他引:14
该文从实验室管理与建设、实验教学内容改革及实验教学方法与手段3个方面详细地阐述了计算机硬件实验教学改革的方案及具体实施方法。实践证明,改革的实施能够提高实验教学水平,提高学生的实践动手能力及创新能力,有利于促进实验室建设。 相似文献
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李明俊 《北京工业职业技术学院学报》2012,11(4):110-114
体育教育硬件资源的开发利用是学校总体发展水平的体现,是体育教学活动的表征。从北京工业职业技术学院的体育教育硬件资源开发状况、开发原则、管理体制改革、体育教学方式改革、体育课程设置改革几个方面论述了体育教育硬件资源开发与体育教学改革的关系,以期提高该院体育教育硬件资源开发利用的深度和广度,实现体育教学内容与资源的有效配置,促进体育教育能力的提升。 相似文献
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作为一种开放、智能、灵活的数字化学习工具,开源硬件是培养中小学生设计思维能力的重要载体。为了探索设计思维培养与开源硬件教学实践双向耦合的新路径,文章首先解析了设计思维概念内涵,对典型设计思维培养模型及特征进行分析,并将其解构为更具显性化操作意义的五大核心能力:换位思考、抽象定义、创意构想、原型迭代和迁移应用;其次,汲取设计型学习理论核心要义,借鉴“基于设计的双循环探究模型”,构建了设计思维导向的开源硬件教学模式,从“调查/探究”“设计/再设计”“反思”三个循环过程对其具体应用进行阐释;最后,以“智慧校园生活”为项目主题开展开源硬件教学实践,为新版高中信息技术课程标准中“开源硬件项目设计”模块的教学实施提供范例。 相似文献
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针对目前计算机专业教学中“重软轻硬”的现象,分析了目前计算机专业硬件教学的现状,并提出了解决的策略。 相似文献
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构建实验教学平台优化实验教学过程 总被引:6,自引:3,他引:6
为了使计算机硬件实验教学达到“最优化”的效果,从教育学理论“教学过程最优化”出发,综合分析了硬件实验教学的目标、任务、策略等教学因素和实验教学现状,提出了一种优化实验教学过程的手段—构建一个集教、学于一体的开放的硬件实验教学平台,并给出了该平台的构建思想、设计原则和基本功能模块。 相似文献
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魏本亚 《天津师范大学学报(基础教育版)》2005,6(4):7-11
新课程倡导的“一个核心”、“三个维度”、“五个方面”、“两种课程”,必将对现有的语文教育学的学科目标、课程观、教学观、教学范式提出挑战。而新课程、语文新课标、师范教育转型、学科教育自身的发展都为学科转型提供了必要条件。实现语文教育学现代转型,必须建构新的学科目标、课程观、教学观、课程范式,惟有如此,语文学科教育学才能引领课程改革潮流。 相似文献
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现代学徒制是将现代学校教育与传统学徒培训相结合的合作教育制度,是现代职业教育制度的重要组成部分。本文从现代学徒制的理论价值、实践意义进行分析。通过研究与构建,构建现代学徒制背景下心理健康教育课程教育体系,针对"心理健康教育"课程改革教学,使其促进学生的个性发展、自主发展、全面发展。以本校移动应用开发专业"心理健康教育"课程改革为对象,完善新课程体系、创新课程教育方法、建立课程教学资源、制定教学实施计划、重新建立新的考核评价体系、积极探索总结和提升等几个方面融入现代学制制背景下"六双育人"模式,让学生尽早进入企业进行实践学习。 相似文献
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文学批评课程改革必须重新认识其性质,确立应用理论型课程在课程体系中的地位作用,将课程建设与教学改革有机统一,在课程设计、教材及教学内容更新、教学人才培养、教学形式方法改革、软件硬件建设与实践教学基地建设等方面建立制度和机制。 相似文献