幼儿动画的特点

为适合儿童身心发展的特点与规律，幼儿动画应具有一系列特点，包括教育性、知识性、形象性、简明性和天真性。教育性主要表现在有助于幼儿思想品德的形成上；知识性侧重的是对幼儿智力方面的开发；形象性体现在角色塑造上；简明性主要体现在叙事上；而天真性则侧重幻想在幼儿动画中的自由表达。分析并总结这些特点有助于充分发挥动画在幼儿教育中的功能和作用。     

论艺术课程教学软件的开发

艺术课程教学软件以其科学性、教育性、形象性、审美性等特点在教学过程中发挥着越来越重要的作用，本文从艺术课程教学软件的特点出发，分析软件开发中应当渗透新的课程理念以及同信息技术整合应用等问题。     

解读幼儿动画《牙牙学语》

法国疯影动画工作室制作的《牙牙学语》（1993）是一部优秀的幼儿动画。该作品主题积极健康,关注幼儿教育。作品采用亲子共读图画书的叙事形式,按照生活本身的特点塑造角色,生动形象地展现了幼儿的生活及教育等各个方面。作品在视听语言运用上,充分考虑幼儿的接受能力,配合欢快的音乐,简化镜头语言,并更多地运用了暖色调。     

论影视艺术的特征

从影视艺术的形成及其特征可以看到,二者具有若干本质的相似点,故二者合称影视要求,其特征概括起来有综合性、视象性、拟真性、组接性等显著特点,其中综合性即：再现与表的综合;视觉与听觉的综合;时间与空间的综合;科学与要求的综合;艺术与商业的综合,艺术本体内部的综合;创作主体的综合;接受对象的综合。     

论影视艺术的特征

影视是世界唯一知道准确诞生日期的艺术，随着电视的发展及电影的快速调适，目前二者趋于“合势”。二者间业已存在的若干本质相似点使我们有可能，也有必要将二者合称为影视艺术、并视之为一个艺术门类予以整体考察，探索其共有的特征，影视艺术的基本特征主要是综合性、视象性、似真性、组接性。     

定格动画助推幼儿戏剧表演

幼儿的戏剧表演课程以绘本故事和幼儿自发创编的故事为蓝本,并让幼儿在独立创建剧本、设计场景、分配选角的过程中创造一个属于自己的戏剧作品,戏剧表演能够锻炼幼儿的创造力与想象力,并在实践的过程中加强幼儿之间的团队合作能力和友谊,以此促进其健康成长。而定格动画的表现形式与戏剧表演有着异曲同工之妙,将两者有机结合,并融入幼儿的教育环节中,能够有效提升幼儿的综合素质,为其创造一个积极的成长环境。     

影响幼儿对动画形象喜恶的心理因素探究

研究者对随机选取的上海市两所幼儿园的148名3～6岁幼儿进行了访谈,以考察影响幼儿对动画形象喜恶的心理因素。研究结果显示:(1)喜羊羊是许多幼儿喜爱的动画形象,而灰太狼和红太狼是许多幼儿讨厌的动画形象。(2)幼儿喜爱某一动画形象首先基于榜样作用,其次是审美因素,再次是投射作用、关系效应等。幼儿喜爱动画形象的原因存在显著的性别差异。(3)幼儿讨厌某一动画形象首先基于与榜样作用相对的反面作用,其次是关系效应,再次是审美因素等。研究者据此对动画形象设计者以及幼儿园教师和幼儿家长提出了一些建议。     

动画在幼儿攻击性行为中的影响及其对策

随着大众媒介的不断丰富和多样化,影响儿童社会性发展的因素也出现了多极化虚幻化的苗头,特别是儿童动画片中攻击性行为的出现,极大地刺激和影响了儿童对现实世界的社会情感和认知理念,成为当前广大家长和社会研究的重大课题。针对于此,本文充分论述了动画片对幼儿攻击性行为的表现和危害,指出了幼儿攻击性行为产生的客观原因和社会基础,提出了控制和矫正幼儿攻击性行为的策略。     

论动画之现代性

本文从现代生活、现代意识、现代媒介、现代艺术形式等方面来阐述了现代性对动画的重要影响,论证了只有把握时代脉搏,才能使我们的动画赢得观众。     

动画艺术短片与动画商业片

动画作品中,除了被人们所熟悉的商业娱乐片之外,还有一个重要的动画艺术分支,这就是动画艺术短片。二者各有各自的使命和发展道路,但是又是互相联系和渗透的,无高下尊卑之分,且一同推动着动画艺术蓬勃发展。     

论游戏教学的教育性

论游戏教学的教育性马光永随着市场经济澎湃的大潮，下海经营者滚滚如云。人们面临经济体制变革的社会环境中，它必然直接影响着人们的意识与行为，由于人们的注意目光都投向纷繁复杂的营销市场、市场经济同样进入少年儿童的思想意识领域，过去孩子们在一起经常做“过家家...     

对幼儿音乐教育中“动”的冷思考

目前的幼儿音乐教育中存在着对教学形式“动”,在观念上,将音乐教育中的“动”与一般游戏的“动”无差别对待;在实践中,幼儿音乐教育追求幼儿表面的动觉参与。这些现象违背了音乐与音乐教育自身规律和幼儿身心发展规律,阻碍了幼儿音乐教育教育性的实现,对此我们应予以重视。     

“超文本”的文学——论幼儿文学的综合性特征

幼儿对艺术的审美体验是综合性的。幼儿的这种审美特性决定了"超文本"性是幼儿文学的原初艺术特征。幼儿文学不是一种普通的文学文本,而是一种综合了文学、音乐、美术、舞蹈、游戏、表演等多种艺术形式的"超文本"文学门类。不过,文学性仍然是幼儿文学的根基。     

谈幼儿绘画兴趣的培养

绘画是幼儿最喜欢的活动之一,符合幼儿思维具有具体形象性的特点.通过画笔可以尽情地表达自己的生活和情感体验,有利于幼儿身心的发展.教师可从以下几个方面入手激发幼儿绘画的兴趣,帮助他们找到绘画的乐趣.     

浅谈幼儿文学中叠词的运用

幼儿文学不仅具有文学语言的共性 ,还具有自身的特殊性 ,本文试从结构方式、性质品类、表达效果三个方面阐述叠词在状物写景表情达意上的艺术功能以及增强语言音韵美方面所发挥的特殊效能。     

论数字技术对动画艺术的影响

电脑动画是在传统动画的基础上,采用计算机图形图像技术而迅速发展起来的一门艺术,数字技术全面进入动画制作过程,改变了传统动画的创作方法,促进了动画艺术观念、形式和制作方式的变革,科学与艺术在动画制作领域中得到的完美结合,开创了动画艺术崭新的局面。     

动画音乐的艺术

动画是一门影视艺术,影视艺术的特点在于,其不仅仅有着直观的画面,还有着与之相应的音乐和音响.自电影进入有声时代以后,任何一部动画影片都不能脱离声音而存在.对于动画来说,声音主要体现在音乐和音效两个方面.     

幼教动画的教学功能分析

幼教动画是为学龄前儿童开发创作的动画片,观看动画既是学龄前儿童生活中的一项重要内容,动画也是伴随他们成长的重要题材。因此,考查教育动画的作用机制,分析它的教学功能,对促进幼儿的身心发展有着积极的作用。幼教动画作为儿童教育的一种表现形式,有着其自身的特点。文章通过简单论述幼教动画的含义和特点,进而分析幼教动画的教学功能,并提出了展望与未来。