大胆采用综合高中办学模式

近年来,一种呼声越来越强烈：不能盲目地删减文化基础课,要提高职校生的文化素养,要强化基础理论教育,以提高职校生再就业能力、转岗能力、再学习再深造的能力即终身学习可持续发展的能力,这无疑是一种及时而又必要的提示。技能固然很重要,但基础理论也同样重要,鱼与熊掌应兼而得之。笔者以为：应延长职校学制,从三年变为四年,开办既学高中文化知识,又学专业技术技能的综合高中,使职业教育变成学历加职业的双重教育。职业学校应大胆采用综合高中办学模式,独立办班,３＋１学制,毕业生除可参加普通中学的会考外,还可参加高职校…     

普通高中将采用四种办学模式

全国普通高中教育工作会议5月10日在江苏省张家港市召开。国家教委主任朱开轩在工作报告中明确指出,普通高中到本世纪末甚至更长一段时间的工作方针和思路是;将以四种办学模式对普通高中进行规划和建设,将采取10项措施加强薄弱高中建设,到本世纪末重点建设1000所左右示范性高中。 朱开轩指出,为适应社会主义市场经济对多规格人才的需要,并从我国普通高中教育的实际出发,要逐步实行办学模式多样化,今后主要以四种办学模式进行规划和建设。这四种办学模式是:一部分普通高中将办成以升学预备教育为主的学校;大部分普通高中将通过分     

职业学校要选择适合自己特色的办学模式

职业学校要选择适合自己特色的办学模式于春任何一个国家，职业教育的成功，都离不开选择适应本国特色的先进职业教育模式。如德国的“双元制”、日本的企业内教育等，都对本国的经济振兴起了巨大的作用，受到世界各国的肯定。近十多年来，我国的职业教育有了举世瞩目的大...     

国外企业办学模式综述

国外企业办学历史悠久。本文着重介绍了转换、合成和派生三种办学模式 ,并总结归纳出几个共同特征。     

国外企业办学模式综述

国外企业办学历史悠久。本着重介绍了转换、合成和派生三种办学模式，并总结归纳出几个共同特征。     

国外企业办学模式综述

企业所办大学多冠以母公司之名，称之为公司大学。公司大学起源于20世纪美国一些制造、金融企业的自办培训机构。起初，公司大学曾处于可有可无的境地，依附于公司。服务的对象仅仅局限于公司内部。现在，公司大学已经发展成为构造复杂的机构。本文试从国外企业办学模式及其特征等方面来加以探讨。     

企业电大办学模式的思考

当前广播电视大学正处在改革和发展的新时期。电大如何坚持“三个面向”,并办出电大的特色？本文拟以广州市电大机电分校采取的“教企结合”模式为例,对电大办学模式进行一些探讨与思考。一、广州机电电大办学模式的分析广州市电大机电分校属于企业办学,８０年代初期,...     

充分发挥普教委在三级管理中的主导作用构建适合铁路企业办学的教学管理模式

近几年来我分局逐步建立了“水平达标的三级教学常规管理体系”(简称三级管理)。任何管理都要通过一定的组织机构去实现。三级管理是指普教委、校、组(教研组、年级组)三级,分别对学校、教研组和年级组、     

探索校企合作办学模式——培养适合企业发展的“准职业人”

通过对校企合作培养模式的探讨,寻找培养符合企业发展的"准职业人"的方法,为职业学校培养合格技术工人找出路。针对这一问题,笔者做了以下研究:探讨了校企合作办学模式;校企合作办学模式的实施策略;校企合作办学模式的意义。     

企业校区合作办学模式的探索

学校通过与企业合作共建企业校区,可以利用企业的场地环境及技术人员支持,解决学校学生职业体验和专业实习的安排及实施问题,同时,也可以利用学校教育教学资源、师资条件,为企业进行员工的学历提升和专题培训提供支持,为企业的整体人力资源建设服务。企业校区成为职业通识教育基地、企业员工学历提升基地、专业学生校外实习基地、园区职工专题培训基地,四大基地分别发挥着服务学校和企业的双向功能。     

建设一支适合灵活多样办学模式的“双师型”师资队伍

当前,我国职业教育正处于快速发展时期,关于中国正成为世界工厂的说法甚为流行。成为世界工厂,意味着国内的劳动力市场上对技术工人将有巨大需求。前不久,国家教育部和财政部联合推出中等职业学校教师素质提高计划,教育部副部长吴启迪在阐释该计划的实施意见时指出:提高职业教育办学质量的关键在教师,没有一支高素质的教师队伍就不可能有高质量的职业教育。     

企业办校校企合作的办学模式

文章以湖南电气职业技术学院成功办学为案例,对工学结合、校企合作、产学结合的人才培养模式进行了探讨。     

建设一支适合灵活多样办学模式的"双师型"师资队伍

当前,我国职业教育正处于快速发展时期,关于中国正成为"世界工厂"的说法甚为流行.成为世界工厂,意味着国内的劳动力市场上对技术工人将有巨大需求.前不久,国家教育部和财政部联合推出中等职业学校教师素质提高计划,教育部副部长吴启迪在阐释该计划的实施意见时指出:"提高职业教育办学质量的关键在教师,没有一支高素质的教师队伍就不可能有高质量的职业教育.""双师型"教师概念的提出,充分说明了职业教育师资队伍的特殊性,这也是对职业教育阶段师资队伍的基本要求.     

对二十一世纪企业办学模式的探讨

２１世纪是科学技术迅猛发展的世纪,国家政治经济体制改革和教育体制改革正逐步深入,知识经济初见端倪,作为国家教育的一个组成部分———企业办学,正面临严峻的挑战,同时也迎来了新的机遇。一、企业办学的现状分析伴随着社会主义市场经济体制的确立和企业经营机制的转换,在国有大中型企业用工制度的改革和企业内部全面重组改制的新形势下,产生于计划经济的企业大中专院校和技工学校已经失去了原有的生存条件,因此,企业开办的学校要想求生存、谋发展,在办学方向和模式上必须进行脱胎换骨的变革。二、企业办学的改革思路企业学校要想在企业重…     

企业办学是高技能人才培养的特有模式

企业办学曾经是国家举办职业(技工)教育的主要形式,随着市场经济的深入发展,企业办学在"国企改制,企业减负"的浪潮呼声中"涅盘",又在国家大力发展职业教育,培养高技能人才的政策下发展,就如浴火重生的凤凰,尽情翱翔在职业教育的天空中.     

当代国际企业办学的几种模式

当今,国际上许多国家提倡企业办学,发展企业教育以提高企业员工素质,已成为国际企业生产与经营管理的重要组成部分。 国际企业办学热的出现绝非偶然。面临企业生产的高科技化和竞争的加剧,精明的企业家深刻地意识到:要使自己的企业在激烈的角逐中立于不败之地,必须加强对职工技术和文化素质的教育与培训,力求使企业成为一个能适应科技迅猛发展的高效率的整     

寻找适合中国成人教育规律的办学之路

学习和借鉴国外先进经验为我所用，寻找适合中国成人教育规律的办学之路：以社会需求为主导，以学以致用为目标；以全日制普通高校为依托，走灵活、开放的道路；强调通识教育，培养创新能力；企业投资教育，教育孵化企业；实施现代教育，充分利用现代教育手段。     

探索适合企业要求的中职数控铣床实训模式

目前部分数控专业的毕业生走进企业后,并不能满足企业对技术工人的要求,甚至在相当长的一段时间内都胜任不了企业的数控加工岗位。笔者根据当前企业对技术工人的要求,通过近年来在数控铣床实训教学过程中的一些思考,从数控铣床的实训模式、实训手段以及激发学生的学习兴趣出发,探索适合企业要求的中等职业学校数控实训模式。