英语语音学习过程中的“石化现象”

"语音石化"是第二语言习得区别于母语习得的一个重要特征,母语干扰、语音输入方式、学习者的情感因素是造成语音石化产生的主要原因.从其石化的成因分析来看,语音石化现象的产生并不是学习者先天就有的,而是在多年的英语学习中慢慢养成的一种习惯.因此,在英语教学和学习过程中,教师和学习者都应该在实践中逐渐摸索,共同努力,充分认识语音石化现象产生的原因,从而有针对性地提出应对语音石化的策略,有效防止和克服石化现象的发生.     

英语语音石化现象与教学策略

语音石化是语言学习的一种普遍现象。本文以中介语理论为基础,对学生学习过程中产生的语音石化现象进行研究,从音段音位和超音段音位分析语音石化的成因,并结合教学实践提出教学策略。     

二语学习者英语语音的石化现象研究

语言石化尤其是语音石化是二语学习者进一步提高语言能力的巨大障碍,因此,以中介语石化理论为基础,分析语音石化现象产生的原因,提出克服语音石化的相应对策,以期进一步提高二语学习者的语言能力。     

高职英语教育专业学生语音石化现象及缓解策略

语音石化现象的原因包括教师因素、母语负迁移、过度概括等。缓解这种现象的策略有建立语音档案;对比英汉语音差异;优化语音输入质量,强化实践训练;运用合作学习策略;肯定的情感反馈与否定的认知反馈相结合;设立英语语音水平测试考评制度等。     

石化现象与大学英语阅读教学策略研究

石化现象不但是学习者英语学习过程中的一个普遍现象,也对教师的教学产生了不容忽视的影响。石化现象的形成是由于若干因素的相互作用共同导致,本文从分析石化现象形成的原因入手,提出了在大学英语阅读教学中使学生避免出现石化现象的几条策略。     

中介语语音石化现象管窥

中介语石化是第二语言习得过程中的一个普遍现象。语音层面的石化在所有语言项目中总是尤为突出。介绍了中介语石化现象的表现形式,从母语迁移、缺乏优质语言输入、缺乏纠正性反馈、缺乏对目的语的敏感以及目的语过度笼统化等方面分析了语音石化产生的原因。基于二语习得的理论,为教师和学生提出一些缩小语音石化面积的策略措施。     

英语语音的同化现象

本文论述了英语语音的同化现象,同化可分为三种即顺同化、逆同化和相互同化。这三种同化可以发生在同一词或复合词内,也可以发生在句子中相邻的两个词之间。了解同化现象对提高英语口语起着关键作用。     

高一英语语音教学现状分析及应对策略

陶行知是我国伟大的教育家,他曾说过:“教育就是社会改造,教师就是社会改造的领导者。教师手中掌握着幼年人的命运,操纵着民族和人类的命运。”根据近年来英语语音教学情况,高一学生普遍存在发音不标准的现象。文章针对现在学生发音不标准的现状,提出教师应如何针对这一现状,使学生掌握标准的英语发音,学习到流利的口语技巧,从内心喜欢上英语交流,并通过进一步分析得出相应的策略。     

英语语音音变现象及对策分析

英语语音中存在着同化、失爆、连读、省略等音变现象,而当前不少学生和教师对这方面的内容却缺乏了解,"学"和"教"也颇感吃力。为此,通过分析音变现象,提出相应对策,以提高英语的教学质量。     

大学英语语音教学探析

面对大学英语语音教学现状,作为语音教学的主体,大学英语教师可以从汉英语音比较教学方法、密切关注学习者语音学习过程的语音石化现象,以及改进教学手段,凸显语音学习的交际功能等方面着手改进语音教学。     

浅析大学英语学生学习现状及应对策略

本文就我国大学英语课程中学生的学习现状进行了分析,并就如何解决提出了相关的应对策略,希望对学生学习大学英语,提高英语能力有所帮助。     

高职类学生英语写作中的词汇石化研究

词汇石化是高职类学生英语写作中一种普遍存在的严重问题。本文通过研究学生的英语写作,提出一些有效的词汇学习方法从而能够减少石化,提高学生的英语写作水平。     

ESP与大学英语教师的应对策略探析

分析了ESP大学英语教学模式的教学模式的可行性以及教学安排,并重点论述了大学英语教师的应对策略,以及时调整角色定位,更好的实现大学英语教学改革目标。     

探寻英语教学中语言僵化现象的缓解方法

多数的英语学习者,都会在学习的瓶颈期遇到语言僵化现象。本文针对语言僵化的起源,产生的原因,在英语教学中的表现等多方面进行分析和研究,探讨了一些缓解英语教学中僵化现象的手段和策略,希望对英语教师和学习者有一定的启发。     

大学英语跨文化教学中的问题及应对策略

跨文化教学目前是大学英语教学改革中的重要突破口,愈来愈受到重视,然而在传统教学模式的长期影响的情况下,跨文化教学在教学实践过程中依然有许多的问题。本文分析了目前大学英语跨文化教学中存在的问题并提出应对策略,进而帮助学生提高自身的跨文化意识以及跨文化的能力。     

英语被动句的语篇功能评析

英语被动语态在语篇构建过程中以其特殊的结构形式发挥着独特的作用。本文通过分析被动语态在具体语篇中的应用,发现被动语态在语篇中发挥着转换话题、连接话题、突出焦点信息、隐藏焦点信息的功能。     

论英语学习策略

体现现代英语教学的有效性以及教育的真谛就是培养学生具备使用有效学习策略的能力,因为有效的学习策略有助于学习者自主学习能力和终身学习能力的培养。本文探讨了英语学习策略的概念及意义、影响英语学习策略的因素、学习者如何掌握学习策略和教师对学生掌握有效学习策略的指导。     

大学生英语写作石化现象探究

石化现象是大学生英语学习中的一个常见问题,它制约着我国大学生外语学习的进步。本文在对石化现象剖析理解的基础上通过实证研究找出了大学生英语写作中存在的石化问题,并提出了改善石化现象,避免永久石化的教学建议。     

英语专业学生入学语音诊断性测试分析

对52名英语专业刚入学者的语音诊断性测试表明,语音问题大量存在,其中在全国各地普遍存在的语音问题主要源于两大因素:汉语音素的缺失和初学时缺乏正确大量的语音输入。     

中介语僵化现象与高职英语教学研究

中介语僵化是二语习得过程中的一个普遍现象,是妨碍学习者语言输入的重要因素。本文对中介语僵化理论作了阐述,并从中介语僵化的成因出发,探讨了高职英语教学中如何有针对性地来应对中介语僵化现象,优化高职英语教学。