享受作文和作文教学

对作文和作文教学之所以用“享受”这个词,是因为这是我对它的最深切的感受。 先说作文。 从小学到初中,我是班里的“小尾巴”,事不关己,只知贪玩。作文,从没让老师满意过,感觉只有两个字:苦、难。 到了高中,出现了两个飞跃。 先是人的飞跃:入了团,交了入党申请,成了学生党员重点培养对象。先当班长,又当校学生会主席,“小尾巴”成了学生“头儿”。 再是作文的飞跃:“从没让老师满意过”的我,成了作文尖子,一篇又一篇作文被老师选作范文,有的在报     

无间道

本期文学社团选登了北大附中校刊《1月46日》的四篇文章，几位小作者文笔洒脱，各具思想，展示了北大附中人的才华、精神。     

咱家的规矩

妈妈说：“校有校规,家有家规,没有规矩。不成方圆。”这是她的“名言”。     

对当前作文教学改革的思考

目前,人们真切地感受到作文教学在小学有着非常广阔的训练天地和研究空间。语文教师在认真思考如何正确地把握小学作文教学的改革走向,结合校情生情处理好写“身边生活”,抒“真情实感”和进行“大胆想象,虚构创造”等之间的关系。     

展信息技术翅膀 助网络作文腾飞

写作能力是个人素质中一项重要的能力,而作文教学是小学语文教学里的“重头戏”。卫国小学是南宁市首批创建数字化品牌学校,在“广西现代教育技术实验学校”的基础上又获“全国信息技术创新应用示范校”、“全国首批科研兴校示范校”,有完善的计算机设备和网络设备。如何利用这些优势资源给网络作文教学的实验与研究搭建平台,让网络作文张开现代教育技术的翅膀呢？     

七彩万花筒

六岁的小芳很可爱,常常被班里的小男生追捧。有一天,小芳回家后跟妈妈说：“妈咪！今天小强跟我求婚要我嫁给他。” 妈妈漫不经心地说：“他有固定的工作吗？” 小芳想了想：“他是我们班里负责擦黑板的。”     

我的学生“小带鱼”

高考结束的那个夏季,我收了一名学生“小带鱼”。要说小带鱼,先得从他爹老带鱼说起。老带鱼是卖鱼大佬,他在翻滚的黄鱼、带鱼堆里迎来送往数十载,终于跻身菜场“名流”,     

“新世纪我能行”山西省素质教育“红花少年”评选活动 运城市候选人

1996年获“雾淞杯”国际书画大赛铜奖;1998年、1999年获校“三好学生”称号;2000年获校“优秀少先队员”称号;2001年获校“手抄报”一等奖、“写字”二等奖、“小演讲家”三等奖;2001年获南京国际梅花协会“梅花杯”少几作文优秀奖;2002年获校“优秀表演奖”、“古诗诵读能手”。     

呱呱鸟语林

【呱呱鸟的呱呱】 小呱呱鸟家养了一黑一白两只小狗。一天,小麻雀对小呱呱鸟说：“你有两只小狗,给我一只吧!”小呱呱鸟问：“你喜欢哪一只呢？”小麻雀说：“白颜色的那只。”小呱呱鸟说：“不行．我也喜欢那只。”小麻雀只好说：“给我黑的那只也行。”小呱呱乌说：“这更不行,妈妈告诉过我,     

最后一颗子弹

“小兔崽子,你老爹我养你容易吗？上了两天学,了不起了是不？敢跟你老子吹胡子瞪眼睛？”老李拿着那根从他爷爷那里传下来的烟袋锅,狠狠敲了下小李的脑袋。     

“春天来了”——作文小辑

大年三十吃完团年饭,我们一．家人坐在客厅准备看春节联欢晚会。突然,爸爸的手机响了,他打开一看说：“校讯通家校平台信息,你们的傅爸（我们的语文老师被大家亲切地称为“傅爸”）抢先发来新年祝福短信了!”     

做健全的人，才能写健全的文——谈谈中学作文教学中的一点感悟和体会

本文从教学中的一个“发现”谈起，由于高考这根“指挥棒”的作用，中学生过着一种“家一校”两点一线的单调生活，这种单调生活又直接影响甚至决定了他们写作范围的狭窄和内容的肤浅。据此，提出“做健全的人，写健全的文”之观点。     

漫画让儿童乐作文会做人

请欣赏几篇学生自画自写的“漫画作文”:不如小狗放学路上,小强急匆匆地在大树下撒起尿来,真是大煞风景!一位女士牵着小狗走过来。“汪汪,污染环境,真恶心!”小狗说。大树忍无可忍,瞪着小强说:“这孩子真没教养!”花儿也不满地说:“连小狗都不如哇!”女士叹口气道:“养不教,父之过。教不严,师之惰。”瞧,这小男孩自己不讲公德,还连累了父母和老师。如果每个人都随地撒尿,那不是臭气熏天了吗?这世界变成什么样了?所以我要劝告大家:“地球是我们的家,卫生靠大家。”看,小强听了我们的话,脸红得像煮熟的虾子,急忙说:“我错了,以后再也不随地小…     

微型：让作文在活动中璀璨

“微型”二字,主要是想强调这里所组织的作文活动的“小”,“小“到信手拈来,“小”到片刻结束,“小”到现学现卖,“小”到须臾间让每个孩子都能有切切实实,刻骨铭心的体验与感受.笔者联系实际,聚焦课堂,把握“微型活动作文”思想内涵,找寻“微型活动作文”的深层特性,并就“微型活动作文”提出自己的思考,力求让作文因微型活动而绽放光彩.     

作文评改：敲开习作教学的的秘妙之门

又到了习作评改课了,一走进教室我就感受到了孩子们紧张而又期待的心情：“今天谁的习作进步了,老师会表扬谁呢？”“我的习作会在全班交流吗？”“我上次的习作感觉不太好,同学们会怎么评价的呢？”……通过他们的表情,我就知道他们的小心眼里都在想着这些问题。     

综合积累 序列训练 快速作文

为积极推进素质教育，学校形成以作文教改为突破口，以拳头学科带动学校整体改革的办学特色，全面提高学生的作文速度、作文质量，我校坚持“科研兴校”的办学思想，以《九年义务教育小语大纲》（试用修订版）及《义务教育小语教材》为推绳，借鉴吸收全国各地的作文教改专家的理论及作文教改先进校的经验，结合本校实际，进行了作文教改“综合积累、序列训练、快速作文”课题的研究，经过近两年的探索，取得了显著的成效。一、构建关注学生个性发展的趣、动、思、作有机结合的主体性作文教学模式坚持激趣为先，让学生独立思考，快速成文，不…     

在玩中学语文

赵婷因作文《怪妹儿肖颖》荣获了“圣陶杯全国作文大赛”一等奖而一举成为校园名人。校文学社社长曹阳就“怎样才能学好语文”这一话题,在校广播站采访了赵婷。下面是她们的谈话录——     

捡到校卡

今天．早上第四节课下课后。我捡到了一张校卡。我告诉了吴尚恩,让她交给值日生。她想了想,说：“好吧。”过了一会儿,她又说：“你自己交吧。”“为什么？”我奇怪地问。她没回答．只说：“反正你去交就行了。”     

“科技类”作文命题及指导

1．化大为小,具体而微。什么都写了,什么都不可能写好、写细。为此我们必须树立“化大为小”的意识,要善于“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”。这样才会立意鲜明集中、内容具体充实。     

爷爷明天要结婚

“咱村出了一个新闻事件，知道吗？江爷爷明天要结婚了!”小红跑过来对我说。 “真的？他也要结婚。”我撇了一下嘴，“都六十多岁的人啦，还结婚!” “不信，你自己去看看。”小红说完就走了。