哭泣的课桌

七、八岁的孩子应具备一些自理能力了，而一些学生的课桌抽屉总是乱糟糟的，我多次批评教育效果都不大，得想个办法!     

课桌上的分界线

记得有一次,我换座位了,同桌是一位胆小懦弱的男孩子,而我最看不起这种人。于是,我就来个下马威：“把你的臭手拿开,不要超过这条线!”说罢,我就拿起粉笔在桌子中间画了一条直线。“要是你敢超线的话,你——就——死——定——啦!”     

培养孩子良好行为习惯的有效方法——"象征性积分法"

“习惯形成性格,性格决定命运。”美国教育家约.凯恩斯的名言有力地说明习惯养成对孩子的重要性。良好的行为习惯会使儿童终生受益,但怎样培养孩子良好的行为习惯,却令家长在育儿实践中倍感困惑。美国丹佛大学乔尔.莫切特教授提供了一种强化儿童行为、培养孩子良好行为习惯的行     

都是课桌惹的祸

她坐在教室第一排的椅子上．课桌桌面与她的颈部持平。坐着听课．没有什么困难，举手回答问题．手臂不支撑在桌面上也没什么问题，可是，要做作业就不行了。她离开椅子站了起来，右臂架在课桌上。歪着脖子写字．很吃力的样子。     

课桌情缘

我是1978年出生的。那一年,我们伟大的祖国开始了改革开放。所以,我的生活中处处留有祖国30年巨变的痕迹。在这翻天覆地的沧桑巨变里,我想从一个小小的物件来感悟祖国的变化,那就是——课桌椅。     

第一课： 把世界放在课桌上

孩子的想象力奔放澎湃．但大多像散漫的水流。怎样将这无形的想象变成具体的艺术表达．怎样把孩子内心的潜能挖掘出来,如何能在引导的过程中不失去或扭曲孩子的个性．让我们就从这一年的创想园开始吧。     

我的智能课桌

为了让我的小伙伴们早点卸下肩头沉重的大书包,我设计了一种智能课桌。     

课桌自述

我是一张课桌,是木匠叔叔把我送到了我的新家——四（9）班。刚到这儿时,我发现一切都很美好,可爱的学生,亲切的老师,优美的环境。我的新主人很爱护我,每次,只要我的表面蒙上了一层灰,小主人就会用抹布轻轻擦一擦,擦得锃亮锃亮。如果我不小心跟我的同伴有了摩擦,擦掉了一点皮,小主人就会心疼地在我的身上摸一摸,眼神里全是怜爱,     

智能课桌

新书一发下来,我的整张桌子都满了,上课找书很不方便。我想发明一种智能课桌,它一共分三层：第一层放教科书,第二层放作业本和笔,第三层放课外书。只要在课桌旁的书写板上写出第几层和书名,     

未来的课桌

瞧．这就是我发明的新式课桌．怎么样．听我介绍一下吧!这种课桌很漂亮．可以随意调节颜色。假如现在下课了．它会自动变成绿色,因为绿色能让人缓解疲劳。它还有自动恒温装置．可以随时调节温度。     

儿童早期行为习惯的培养和教育

为了促进儿童的成长，必须抓好早期教育：要有良好的学习习惯，让儿童正确地表达和控制自己的情绪，遵守规则，潜移默化培养习惯，为以后发展增加后劲。     

可旋转抽屉式课桌

我们高中的书非常多,课桌里、桌面上都摆得满满的,要找一本书（尤其是塞在里面的）非常麻烦。所以我就想设计一种课桌,     

大学校园课桌文化研究

课桌文化是大学校园里的一种普遍现象,也是一种独特的校园非主流文化.通过对课桌文化的内容、类型和特点分析,得出课桌文化是多种因素长期形成的结论.     

斯坦福课桌上的细缝

刚到斯坦福念书时,发现教室的设计很特别：剧场式阶梯、马蹄型桌子,坐下来,看到桌上有一条长长的细缝。白蚁蛀的吗？怎么可能这么整齐!“这是插名牌的!”同学告诉我。     

斯坦福课桌上的细缝

刚到斯坦福念书时,发现教室的设计很特别：剧场式阶梯,马蹄形桌子,坐下来,看到桌上有一条长长的细缝。白蚁蛀的吗？怎么可能这么整齐!“这是插名牌的!”同学告诉我。     

斯坦福课桌上的细缝

刚到斯坦福念书时,发现教室的设计很特别：剧场式阶梯和马蹄形桌子,坐下来,看到桌上有一条长长的细缝。白蚁蛀的吗？怎么可能这么整齐!“这是插名牌的!”同学告诉我。     

山里娃的露天课桌

幕天席地,多豪迈和有气魄的一个词语,当这个词语具体成一个山里娃在公路旁席“沟”而坐,借着天光写作业,却带上了几分辛酸的色彩。     

比金子更宝贵的是爱心——关于中小学生压岁钱的是是非非

春节前夜长辈给孩子压岁钱的传统习惯来源于古代的一个传说。传说古代有个叫做“祟”的小妖，黑身白手；他在每年的除夕夜出来，专门摸熟睡的小孩子的脑门，小孩被摸过后就会发高烧、说梦话，退烧后就变成痴呆儿了。大人们怕“祟”来伤害孩子，于是在除夕夜亮灯不睡，这叫做“守祟”。有一户姓管的夫妻，老年得子，十分珍爱。为了防止“祟”来侵扰，这对老夫妻在年三十晚上打算整夜不睡觉，     

良好习惯是健康人生之基

人们熟知的伊索寓言“龟兔赛跑”告诉我们,“优秀是一种习惯,而不是一种行为”。一两个哪怕是顶尖的优秀行为终究敌不过优秀的行为习惯,一两个优秀的行为可能是孤立的、偶然的、缺乏后继性的,而优秀的行为习惯才是优秀行为层出不穷的源泉。由此可见,世界上不存在优秀的行为,习惯优秀才是真正的优秀。     

自带课桌上学之耻

如果不是媒体报道,自认为并不算太孤陋寡闻的我,还真不知道今天义务教育阶段的孩了,要自带课桌去上学。