英语听力应试指导

一、了解听力测试命题的依据和要求 依据新的《全日制高级中学英语学科课程标准》中对听力的要求：考生应能听懂英、美人士的录音材料，能听懂所学语言范围内用正常语速谈论日常生活的内容，能听懂没有生词、题材熟悉、难度略低于日常所学材料的语段，语速为每分钟110—120个词，听一遍能理解大意，听二至三遍能了解其中重要的细节，     

英语听力应试策略

英语听力应试策略@尉文玲     

英语听力应试策略

在英语学习中听既是学习目的又是学习手段。在英语学习过程中，通过听力训练培养听的策略，增强语感，特别是在听的过程中形成获取和处理信息的能力，学会如何抓住关键词、听并执行指示语、听大意和主题、确定事物的发展顺序或逻辑关系、预测下文内容、理解说话人的意图和态度、     

自学考试英语听力应试指导

2005年度全国高等教育自学考试英语专业听力考试将于10月下旬举行,现在正是备考的关键时刻。从往年的统考结果来看,听力考试通过率偏低,是众多考生的薄弱科目。为此,笔者将就听力测试的形式、内容、试题特点及内在规律进行分析,提出相应对策,谈谈解题方法和注意事项,希望对广大     

中考英语听力应试技巧指导

<正>一、前言当前,中学英语教学除注重学生基础知识、基本技能的培养,更要求侧重培养学生运用英语语言的能力。因此,听力测试作为了解学生获取信息能力的有效办法,在中考中占有重要的位置(重庆市中考英语满分150分,听力为30分)。二、听力测试的题目设置特点近年来,中考听力试题在形式上没有太大改变,考查的主要内容有:1.听力测试内容贴近学生生活,侧重考查学生日常使用英语的能力。2.情景反应和对话理解常在《考试说明》中列出的30个日常交际用语的范围内选择。3.短文理解的长度适当(原则上不超过150个字),无生词。     

英语听力应试策略谈

听力水平低下一直是学生较为苦恼的问题。如何提高英语听力水平自然而然地成了众多学习者与从教者所关注的焦点。笔者认为,听力部分的考查设题角度大致有以下四个方面：一、获取细节信息为说明与解释主旨,对话或独自中会有一些具体的事实细节。这些细节需要我们听清楚并做简单处理,如数字运算、地点判断、人物推测、时间顺序、比较筛选、同义转换等。测试中的具体事实细节题并非单纯地考查细枝末节,而是与全文话题密切相关。     

高考英语听力应试策略

英语听力测试在高考试题中占有相当分量。听，是人类交际活动中最基本、最重要的信息获取手段。有效提高听力水平，全面掌握应试策略是高考英语听力试题取得好成绩的必需条件。     

自学考试《英语听力》应试指导

(一)概述全国高等教育自学考试《听力》有六大题型,分别为听写(spotdictation),选择相近意义的句子(statements)、对话(mini-talks)、表格填空(chart-filling)以及短文选择(multiplechoices)和回答问题(questions)。听写(spotdictation)24题,共有3篇小短文,以新闻时事为主,包括政治、经济、科技和自然灾害等报道。每篇约为1分钟,每篇有8—10个单词填空。选择意思相近的句子(statements)12题,共有12个句子。主要以英语口语中的习惯表达法、俚语以及常用句型为主。对话(mini-talks)12题,以篇幅短小精悍的对话为主,一般为一问一答形式。然后就…     

高考英语听力命题规律与应试指导

一、高考英语听力的考试形式与命题规律高考英语听力测试主要采用客观性选择式试题。材料一般由英美籍人士(一男一女)朗读，语速比正常语速稍慢，约为150wpm。一般高考试卷中听力部分共20小题，分两节。第一节由5个小题组成，考察考生理解简单的事实性信息和进行简单推理的能力，要求考生根据听到的5段简短对话，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项，每段录音材料播放一遍；第二节由15个小题组成，考察考生理解校长语段提供的畔的能力，     

高考英语听力特点及应试策略

高考英语听力部分的分值很高,做好听力题对英语科目的考试非常重要,听力也是考生们最关注的。下面就从英语听力测试特点来谈谈如何应考。     

英语听力训练策略及应试技巧

听说读写是英语教学中密不可分的四大板块,而听力是英语学习的基础.只有四者相辅相成,互为渗透,才能互相促进,进而实现英语学习水平的整体提高.听力训练是一项长期的、潜移默化的能力培养,要贯穿在日常教学中,仅靠总复习的突击训练是很难奏效的.因此,英语听力训练的教学应以平时训练为基础,常抓不懈,持之以恒,使学生养成良好的听力习惯,才能收到水到渠成的功效.笔者在此仅就强化性专题训练谈一些体会.     

英语听力训练策略及应试技巧

听说读写是英语教学中密不可分的四大板块,而听力是英语学习的基础。只有四者相辅相成,互为渗透,才能互相促进,进而实现英语学习水平的整体提高。听力训练是一项长期的、潜移默化的能力培养,要贯穿在日常教学中,仅靠总复习的突击训练是很难奏效的。因此,英语听力训练的教学应以     

谈谈英语听力应试策略与技巧

在2000年普通高等学校招生全国统一考试加试听力后，相继几年全国各省中考也把听力加入试题之中，可见国家教委对英语听力的重视，同时，也给学生特别是农村边远地区的学生一定的难度和压力。听力分数直接影响总分成绩，多数考生对听力考试茫然不知所措，反映都听得比较难，失分率比较高。因此，考前能注意一些应试策略和技巧问题，进行有针对性的训练，做到知此知彼，提高听力水平及应试能力，以适应中、高考的要求是很有必要的。[第一段]     

《英语听力》应试指导(下)

Mini-talks 听力考试的第三部分为小对话。要求考生听到录音中A和B的对话后,根据问题选出正确的答案。本部分共12道题,所占分值为18分,录音播放前预留12秒供考生浏览考题,录音播放一次。     

《英语听力》应试指导(上)

Spot Dictation听力考试的第一部分为新闻听写。此部分共有三条新闻,以国内、国际的重大事件为主,包括政治、军事、科技、体育、文娱和自然灾害等方面的内容。三则新闻有24个空格,每空一分,共24分。录音播放前有60秒的准备时间,考生可充分利用这段时间浏览考题,     

大学英语听力测试解析与应试策略

听力测试是大学英语测试的重点和难点。分析试题类型和测试要点,提出应试策略和考生应具备的相关能力,有助于学生科学的进行训练,尽快提高听力测试水平。     

英语听力能力的培养与应试策略

如何培养英语听力能力？使中学生英语听说读写技能平衡发展,全面提高语言综合素质。本文从听力包括那些能力;加强英语知识储备;掌握听力训练技巧;创设英语交流环境等方面进行了论述。     

大学英语听力测试解析与应试策略

听力测试是大学英语测试的重点和难点。分析试题类型和测试要点，提出应试策略和考生应具备的相关能力，有助于学生科学的进行训练，尽快提高听力测试水平。     

考场作文应试策略指导

考场作文,被誉为“天字第一号考题”,是整个语文试卷的压轴戏、重头戏,赋分60分,占整个试卷的2/5。笔者结合自己的实践体会,为考生出谋献策,以期对考生应考有所裨益。     

高考英语听力能力培养及应试策略

听力理解能力是语言能力的综合反应,也是学生语言能力的一个重要方面。听力问题是一个由多种因素决定的深层次的综合理解的能力问题,只靠简单机械的放录音,听录音是难于提高听力水平的。因此,我们教师在对学生进行听力训练前,应该对学生的听力情况进行研究分析,找到切入点,制定适宜的听力训练计划。本文分析了学生听力难提高的原因,最后提出了听力训练及应试的具体方法。