“语言学转向”的深思——《语言、空间与艺术》评介

"语言学转向"是20世纪西方哲学领域提出的一种语言哲学思维,即突破语言自身的逻辑分析思维,体现出语言"艺术本性"的审美特点。语言与我们的思维方式直接相关,现如今的"文化转向""空间转向""图像转向"等概念都是伴随着"语言学转向"以来的语言观念或修辞论变革出现的,以至到了21世纪,国内学界对它的研究依旧是一项未竟的"事业"。南京大学赵奎英教授的著作《语言、空间与艺术》便是对"语言学转向"进行的一次新的建构。     

试论体育运动词语对其它领域的渗透

语言是发展的。关于这种发展，就语言体系之构成而言，语言学认为，在语音、词汇和语法三者当中，主要是作为建筑材料的词汇的发展。至于作为物质外壳的语音和结构规律的语法，其发展变化是十分缓慢的。那末，语言的词汇是如何发展的呢？其发展的主要原因是什么呢？对此，人们通常共有的认识是：语言是随着社会的发展而发展的。原有事物的变化，新事物的产生，人类文明颌域的不断扩展与深化，都要求语言用新的词语来充实它的词汇。例如，在科学技术领域内，“原子”这个词，是随着人们对原子的认识而出现的，并且与认识进步的同时，又不断出…     

罗常培在北京大学教育与学术活动述论

罗常培是中国杰出的语言学家和教育家。他在北京大学学习、工作了23年,先后主持北大国文系和文科研究所十余年,对北大语言学的发展作出了重大贡献。作为教师,他将培养人才放在第一位,培养出许多重要的语言学专家。作为研究者,他锐意进取,将现代语言学方法同中国传统音韵学相结合,为开创中国特色的语言学作出了贡献。作为领导者,他精心擘画、领导语言和文学的学科建设,对北大乃至中国的语言学科发展都产生了深远影响。罗常培是一位真正的“大先生”,其精神遗产值得认真发掘和继承。     

从语言学课程实践谈高校英语教学思路构建

随着现代社会的迅速发展,国内经济逐渐走向国际化,英语作为适用范围最广的一种语言,它在经济发展、对外交流等各个领域都具有非常重要的作用。本文主要从语言学课程实践角度出发,分析了高校英语专业的教学思路的构建,希望能够有所帮助。     

从英语习语谈跨文化教学的重要性

语言词汇是最明显的承载文化信息、反映人类社会生活的工具。英汉词汇的文化内涵极为丰富,从语言学和跨文化交际学的角度上来说,它的产生是因为每一种语言都有它自身所特有的语言体系与建构,每一个民族都有其自己的生活习惯、思维方式、语言心理、行为规范、价值观念和文化传统,两种语言之间的语义和文化的对等是极为少见的。任何一门语言的教学都不能脱离语言蕴含的文化内涵而简单地讲语言形式。在英语教学中如果想提高学生对于英语语言掌握的综合素质就直该应进行跨文化教学,从而提高教学水平和学生英语学习的兴趣。     

20世纪语言学三大革命的回顾和反思

本文回顾了语言学研究的发展史及各个流派的代表思想,重点阐述了20世纪语言学的三大革命：索绪尔所倡导的结构主义语言学是语言学史上的“哥白尼革命”,为语言研究提供了新视角和方法;乔姆斯基从描写语言结构转向解释语言生成,又是语言史上一大变革;以雷科夫为代表的认知语言学派从语言与认知能力间的密切联系出发研究语言现象,被称为20世纪语言学史上第三大革命。笔者进一步反思三大语言学革命研究成果及不足之处。     

论符号学理论的语言学特质

符号学理论是二十世纪西方文学理论"语言学转向"的重要组成部分,因而它与语言学有着密切的关系。这种关系可以从三个方面来阐述:符号学在语言学中的确定性追求;符号学与语言学的包含关系;符号学中语言与文学的结合。     

关于现代语言学的起始问题

本文以人类语言学发展史上的两件大事为立论的依据,对现代语言学的起始作了探讨。文章认为,现代语言学是以语言为研究对象的相对于传统语言学的一门学科。因此,现代语言学始于索绪尔及其语言学说,绝非始于历史比较语言学,也非始于转换生成语言学。     

从标准理论到原则参数理论——转换生成句法介绍

语言学在20世纪经历了从传统的语文学研究到现代语言学研究、从结构主义到认知主义的重大转向,研究者们从关注事实描写到愈加注重理论解释。以生成语法为代表的形式主义注重追求理论上的认识价值,把语言看作是一种形式系统,主张从语言结构的内部寻找语言现象何以如此的解释,从而建立一种高度概括、简单明了、极具生成能力的形式化理论模型。本文探讨形式主义句法的发展历程及其在汉语中的运用。     

“六书”披沙

“六书”是中国传统文化的基础学问。两千多年来围绕这一语言文字学学科产生了众多的学者和卷帙浩繁的理论学说。由于传统“小学’’缺乏现代语言学理论和手段，以致它的研究成果在现代语言科学理论铱系中显得方枘圆凿、时见舛驳。我们运用现代语言学理论和方法重新认识“六书”理论，以期这一传统学问在更多领域得到广泛充分的应用。