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不知道为什么,脑海中忽然蹦出这样一段话:我喜欢那种一个人大步离开,一个人原地目送的场面.人这一生中,能遇到几个愿意目送自己的人?又能遇到几个自己愿意目送的人呢?如果有,不要浪费这样一场离别和珍重的机会.
朋友听到我这种说法,不屑地补充道:“那你一定喜欢看机场追逐戏喽,偶像剧里那种,傻傻的,初遇,相爱,误会,女生落跑,男生最后一刻赶到机场,却只能对着天空划过的飞机碎碎念.” 相似文献
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苏联著名的教育家马卡连柯曾明确指出:"如果一个人需要做自己喜欢的什么事情,他就是没有纪律也会经常去做的;所谓有纪律,正是一个人能够愉快地去做自己所不喜欢的事情。"一个人能做自己所不喜欢却是应该做的事情,而且是自觉自愿,无一点埋怨、也不是为了得到别人的称赞或是得到什么报偿,这就是一种自觉的纪律,一种美的行为,音乐课堂需要这样自觉的纪律,这种美的行为。那么,究竟如何让音乐课拥有良好的课堂纪律呢?我认为应该从以下几方面着手: 相似文献
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苏拉 《语文世界(高中版)》2003,(Z1)
我要求我的学生写周记,内容不限,怎么想怎么写。长期以来,评改学生周记成为我和学生交流的重要方式。在周记中,学生愿意把自己的秘密拿出来与我分享。一次,一个女孩子在周记里写道:老师,我很喜欢一个男生,我总是不由自主地要看他。在我眼里,他各方面都很优秀。可他越优秀,我就越自卑,怕他不喜欢我。这段时间,我心神不宁,担心自己学习会下降。我该怎么办?我教了几届学生,这样类似的周记并不少见。我写下评语:你真的确定喜欢他吗?如果你认为他很优秀,那么你也应该同样优秀甚至于比他更优秀,才不怕他不喜欢你。对不对?所以,你应该先完善自己。… 相似文献
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我怕做班主任。我说话的声音有点"娘"。明明是个七尺汉子,一张口便令人瞠目结舌:礼貌一点的,脸部表情变化丰富些;不礼貌的,当场就显露出不屑。那种情景让人十分尴尬。因此,对讲话我有"严重过敏症",在公开场合,我恨不得将自己判为"永久噤声"。内心的惶恐,我不敢示人;长期的缄默就给人以"闷葫芦"的感觉。谁能理解一个人"不敢说",怕说出来"吓人"的心情?这样的我,怎能做班主任,怎能奢望成为一名优秀班主任呢? 相似文献
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《第二课堂(小学)》2012,(7):20-21
万老师:您好!虽然不知道您是男的还是女的,但是我今天还是要大胆地把自己的难言之隐告诉您,希望您能帮我想想办法。我是一个男生,就是有"小鸡鸡"的那种。可能别人都认为我很阳光、开朗,但我其实一直有一个毛病,就是喜欢玩自己的"小鸡鸡"。以前我不觉得这有什么不对,但现在懂事了,才隐约觉得这样不好。可我就是改不掉,总是习惯性地玩。万老师,您说我是不是有什么问题呀?怎样才能改掉这个毛病呢? 相似文献
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微笑不仅能使他人和自己获得快乐、轻松和自信,更重要的是还能给人以美的享受.真诚的微笑是和蔼的体现、亲切的象征,是一种与人交流的和谐方式,更是一个人良好综合素养的自然流露.在人丰富的面部表情中,只有真诚的笑容最美,最扣人心弦. 一、"微笑"架起师生的桥梁 "你喜炊什么样的老师?"通过学校每学期对学生的问卷调查显示:80%的学生都喜欢有微笑、有幽默感的老师.记得有一天,几个学生来到我的办公室采访,问我:老师,您喜欢我们吗?我没有直接同答,并反问学生:你们感觉我喜欢你们吗? 相似文献
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刘克锡 《语文世界(高中版)》2013,(5)
"路是走出来的."这是我的一句口头禅.
我们在生活、学习、工作中,难免会遇到这样或那样的问题.是畏缩不前,还是闯出一条路来?每当遇到这种情况,我脑海里闪现的第一个念头就是"闯"!因此,在生活和学习中,我最不愿听到的就是"我跟别人学的""别人都是这样做的"之类的话.我并不反对向别人学习,但我不愿意踩着别人的脚印向前走.是啊,"路是走出来的",我们为什么不能自己想办法,让别人跟着自己学呢? 相似文献
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《山西教育(综合版)》2005,(12)
面对自己的无奈小枫:我总是每天想着明天一定要改头换面,让自己焕然一新,改掉坏毛病。可是到了明天,我还是老样子。只要有不顺心的事情,比如说考试没有考好挨说了,我就会从那时起不认真学习,然后等着明天再重新开始。就这样天复一天,我也想改变自己,可我对自己也很无奈。心雨老师:你现在首先要做的是接受自己的所有缺点。为什么要说是接受呢?是因为这样你才能先接纳自己,喜欢自己。自己都不喜欢自己的人,怎么期望别人能喜欢你呢?不接纳自己也不会有自信心去改变自己的一些缺点。另外,你要相信,每个人都有这样、那样的缺点,老师也是,那些成绩… 相似文献
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胡瑞怡 《小作家选刊(小学)》2005,(11)
早已经记不清这是第几次来机场送别父亲了,只知道每一次都阳光明媚,只有这次,寒风凛冽。我背对着父亲,沉默着,一句话也不说。“女儿,别这样。”父亲的话听上去有些哀伤。那些沉淀了几年的记忆突然就翻涌上了心头,掀起惊涛骇浪。我捡起一块石头,使劲扔向心海,想让它平静下来,但它却依然如故。 相似文献
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老师:您好!我的孩子从小就喜欢听我讲故事,他现在读三年级了,我给他买了很多童话故事书,但他不愿意自己阅读,总要我读给他听,甚至在家里做语文阅读训练时,也要我读给他听。他这样不喜欢自己阅读,我该怎么办? 相似文献
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