哈耶克的“政府干预”理论

哈耶克并非自由放任主义者,并不绝对地反对"政府干预",他肯定政府在法治原则之下,对维护经济有效运作有积极的功能,其整个自由理论渗透着对"政府干预"的解读.哈耶克思想中的"政府干预"包括法治下的干预,有限干预,民主基础上的集中干预与分散干预等几个方面.这一理论对正在建设社会主义法治国家的中国来说有一定启示.     

未来我国高校发展战略调整中的政府干预模式

西方发达国家对高等教育的行政干预主要是通过立法和财政拨款进行的,其高等教育行政管理的共同特点在于学校或教授的权力比较大,适应市场经济的发展要求。而在我国高等教育管理中政府本位和行政本位的方式已难适应市场的不断发展,为了与社会主义市场经济体制相适应,我国政府干预或调控方式需要有所变化,应该采用合理的政府干预模式。因此,我国高等教育政府管理模式也要由政府控制模式向政府监督模式转变。为实现此转变,有必要构建"新的教育公共权力结构"、"规范政府的高等教育管理职能"、"改进政府宏观管理的方式和手段"等一系列策略。     

交易费用视角下的“小产权房”解析

"小产权房"是中国所独有的现象,是与大产权房(纯正商品房)相对应而言的。政府对"小产权房"的态度不同,交易费用也不同。在政府不干预的情况下,"小产权房"节省了大量的交易费用,对除市县级政府以外的各主体而言是有利的;在政府干预的情况下,"小产权房"面临着极大的风险,会增加部分主体的交易费用。因此,"小产权房"问题如何解决,解决得怎么样,在很大程度上取决于政府的态度。     

政府干预职业教育校企合作的限度及其改进——基于公共选择理论的分析

在职业教育校企合作过程中,由于职业教育的正外部性、企业的自利性、激励不相容和信息不对称导致"市场失灵",成为政府干预校企合作的前提。政府的有限理性、政策制定的不确定性、多重委托代理制约失效以及设租和寻租活动导致"政府失灵",成为政府干预校企合作的限度。要克服市场失灵和政府失灵,须找准引起政府失灵的原因,从理顺政府、学校和企业的利益关系、加强政府对校企合作的制度供给和加强对政府干预行为的监督与制约等方面加以改进。     

居民对H7N9型禽流感认知与应对的现状及对策思考——基于政府危机管理模式

综述我国居民对H7N9型禽流感认知与应对现状以及政府干预现状,分析其存在的不足,做出提高我国居民对H7N9型禽流感认知与应对能力和政府干预水平的对策思考,即"三位一体"模式普及居民H7N9相关知识;优化政府危机管理模式,建立健全应急机制;严格控制媒体信息准入,提高媒体人社会责任感。     

"柠檬社会主义"——从美国政府救市透视国家垄断资本主义本质

"柠檬社会主义"指政府干预市场救助在竞争中本应被淘汰出局企业,使其免于破产倒闭的行为.美国政府挽救金融危机中陷入困境的金融寡头的救市,呈现出了典型的"柠檬社会主义"特征:动用纳税人资产为危机制造者买单、对亏损的大公司实行"社会主义"、在强力政府干预中捍卫"自由市场经济"."柠檬社会主义"充分显示了国家垄断资本主义为垄断资产阶级利益服务的本质.     

政府强权干预与遗产旅游地“公地悲剧”现象的治理——以世界遗产地九寨沟治理经验为例

遗产地旅游开发过程中存在的"公地悲剧"现象是由遗产资源的公共物品性质决定的。由于遗产资源本身的复杂性和特殊性,奥普尔斯认为政府的强权干预与管理是唯一方案。九寨沟作为政府强权干预治理遗产旅游地的典型案例,其管理体制的选择和变迁存在着路径依赖,政府强权干预模式在实现遗产资源的保护目标、保障当地社区居民利益以及避免遗产地"公地悲剧"上起着重要作用。     

从全能政府到有限政府--市场经济条件下当代中国政府的角色

随着中国经济体制改革的深化,建立在计划经济基础之上的、在历史上起过积极作用的全能政府愈来愈显示出它的多方面缺陷.全能政府的角色与市场经济固有的"游戏"原则和规律格格不入,因而无法满足市场对政府职能的诉求.既然我们选择市场经济就势必要改革政治体制、转换政府角色,而有限政府是惟一理性和现实的制度选择.市场制度对公共事务的失灵和无效,使政府对"公域"的介入和干预是必要和必需的,因此,有限政府不是消极政府,更不是无政府.     

英国“府学关系”的发展特点与启示

"府学关系"的矛盾聚焦于政府和大学围绕自治与干预而进行的博弈。英国的大学在历史上有着良好的自治传统,但随着社会变革的深入,英国政府对大学"支持而不控制"的原则遭遇了巨大挑战,英国政府逐渐强化了对大学的干预,"府学关系"呈现出新的特征。文章通过研究当代英国"府学关系"的发展特点,探讨英国"府学关系"演变对我国的合理启示。     

主持人语:服务型政府建设需要"指挥棒"

建设服务型政府,是我国社会经济发展的客观要求,也是我国政府的转型和变革.在过去相当长时期,我国政府基本上是"经济建设型"政府,主要精力用在了参与或干预微观经济活动而不是公共服务上.     

发展经济学对经济发展理论的巨大创新(续)

三、突破华盛顿共识"的限制,在政府与市场关系上出现了新的理论共识　　政府与市场的关系一直是发展经济学理论中的一个重要的争论焦点。早在18世纪,西方古典政治经济学代表人物亚当·斯密就提出了看不见的手"的思想,认为市场经济制度能够解决一切经济问题,反对政府对经济活动的过多干预。二百多年来,斯密的看不见的手"的思想一直对西方经济理论的发展产生着重大影响。因此,从西方经济理论中产生出来的发展经济学理论强调市场机制的作用、反对政府干预的思想有其深厚的理论渊源。但是,由于苏联在30年代利用计划迅速实现工业化的经验…     

加强政府对垄断性行业的价格干预增加"消费者剩余"

在垄断性行业,"消费者剩余"往往被不合理地剥夺.建立健全价格干预机制,选择科学的干预手段和时机,加强政府价格干预,减少不合理"生产者剩余",增进社会总福利,对于推进社会主义和谐社会建设具有特别重要的意义.     

有限且有效:政府干预高等教育的应然模式

政府干预高等教育有其必要性,原因在于高等教育的功能和属性,即高等教育活动的正外部性、受高等教育权利的社会权利属性和高等教育的“政治化”。但政府对高等教育的干预会失灵,我国高等教育的发展历史已经证明了政府过度干预的弊端,政府的干预应当是有限的。可以从政府和高校的组织特性来探究政府干预高等教育有限性的缘由。有限且有效是政府干预高等教育的应然模式。     

大学治理的“项目制”:成效、限度及其反思

项目制的实施使得我国大学与政府关系从"单位制"时代的完全依附关系与行政隶属关系转变为项目制时代的资源依赖关系与策略互动关系。项目制与学术自由、大学自治存在内在紧张关系,反映了项目治理与学术治理的冲突。项目制衍生了新的大学与政府的关系格局,规训了高校与教师群体的行动逻辑,产生了"项目异化"、大学组织体系扩张、教师群体内部分化、学术腐败、学术工厂化、大学发展同质化等"意外后果"。教育行政的平衡论认为,推进政府干预与学术自由的平衡是教育行政发展的必然趋向。推进政府由"全能型政府"向"服务型政府转型,构建利益相关者多元利益诉求机制。通过重构项目制,赋予学术共同体更多的权利,避免政府对于大学治理的过度干预。     

论我国民办高校的政府干预

政府干预民办高校时,应需要权衡民办高校事务的公共性与自治性。现实中政府干预民办高校存在干预过度、干预不足、干预手段单一等种种失范现象。政府干预失当,是当前政府管理理念、职能转变滞后以及民办教育法规政策不完备等因素影响的结果。当前政府应切实转变政府管理理念和对民办教育的认识,调整其职能,改进干预方式与手段,引导民办高等教育健康发展。     

大学与产业科研合作中政府服务机制的建立——从政府职能转变的视角

不管是计划经济还是市场经济都离不开政府服务职能的发挥.市场失灵客观上要求政府对经济发展进行干预和调控,政府失灵的存在表明政府在经济服务职能中的作用是有限的,"有形之手"和"无形之手"的完美结合是政府调控经济的唯一出路.我国的产学科研合作处于起步发展阶段,离不开政府的引导和扶持.政府在产学科研合作的一系列制度创新(立法)中应规范服务机制的导人,建立完善的政府服务机制.     

基于IEP的农村小学随班就读生心理干预策略探析

近年来,我国政府大力支持特殊需要儿童进入普通学校就读,积极推动融合教育的发展。本文基于个别化教育信息管理系统的IEP平台,对农村小学随班就读生的心理进行了研究,提出了心理干预的若干策略:创设"多维支持系统",营造儿童心理安全场;实行"多级循环运行机制",保障心理干预有效度;采用"多项有效措施",达成心理干预最优化。     

转型经济期政府干预经济的制度效率分析

转型经济期,制度效率对政府干预经济有重要影响。政府干预经济制度效率的问题出现在制度本身效率和制度执行效率。提高政府干预经济制度效率的途径是:运用经济学上的成本—收益法则提高政府干预经济制度效率,并协调转型经济期内政府干预经济制度动态变更和相对稳定的平衡。     

论高等教育产业的法律调控

基于规范政府干预行为的必要性,从经济法匡正政府干预失败的功能出发,可对宏观调控法调控政府干预高等教育产业的法律制度进行探讨.     

论高等教育产业的法律调控

基于规范政府干预行为的必要性,从经济法匡正政府干预失败的功能出发,可对宏观调控法调控政府干预高等教育产业的法律制度进行探讨.