上海基础教育专讯

1.普陀区教育学院化学教研员叶佩玉老师荣获上海市第二届教育功臣. 2.浦东新区推行兼职教研员制度,充实教研力量. 浦东作为一个教育大区,现有的教研员队伍无法满足实际需求,浦东新区出于自身需求,推出了兼职教研员制度.     

促进农村基础教育发展的重要举措——参与我省农村教师素质提高工程培训有感

2005年7-8月，我有幸作为高校学者被聘为湖北省农村教师素质提高工程主讲教师，分别在华中师范大学，武汉大学，华中科技大学，中国地质大学（武汉），湖北教育学院作了3个专题21场报告。     

优化教研提高素质——关于提高教研员自身素质的思考

教研活动的繁荣在客观上提出了优化教研的要求,而教研员素质高低又是教研能否优化的关键.教研员要能把握整体大局,坚持与时俱进,适应优化教研新形势,就要不断强化自我认知,明确四大作用,增强三种意识,务使角色到位.     

加强工程训练中心建设,提高大学生工程技能素质

高校招生规模的不断扩大，使就业形势发生了很大变化，就业市场竞争日益激烈，用人单位对毕业生的工程技能素质的要求越来越高。该文在分析当前存在的大学生技能素质不足的基础上，对如何加强高校工程训练中心建设，提高大学生工程技能素质进行了详细分析。     

实施“四大工程”，提高教师素质

就教育本身而言，教育的成功是环境陶冶和人格熏陶的结果，而且这种陶冶是润物无声的；就教师而言，教育的成功是教师对学生行为施加良好影响的结果，它包括感情的接近、心灵的共鸣、知识的启发、能力的建树，而且始终伴随以德育德。一个好的教师应该是一个具有深厚文化底蕴和崇高教育理想信念、充满教育智慧的教师，这就需要教师不断发展，提高自身素质。近年来，兴山一中实施了“四大工程”，以促进教师不断提高素质。     

为提高职工素质助力——新疆兵团一师阿拉尔市工会“素质工程”建设纪实

当新疆兵团2006年拾花工作进入尾声时,一师阿拉尔市各团场举办的科技之冬、文化之冬活动又吸引着忙碌一年的农工。如今,在冬日集中进补“科技大餐”已成为团场农工的一种常态。近年来,师市各级工会坚持以人为本,采取各种有效的形式和载体提高职工素质,为师市建设屯垦戍边新型团场,加快调整优化结构,大力实施农业产业化提供了有力的人才支撑。     

提高教师素质 让基础教育插翅腾飞——加强上林县中小学师资队伍建设的研究

教育在国民经济发展和和谐社会建设中具有基础性、先导性和全局性的作用,而教师是素质教育的具体组织者和实施者,是知识传播和创新的重要力量。因此,优先发展教育,就必须优先发展教师教育,培养一大批质量高、素质好的教师队伍,是我国各级各类教育事业持续健康发展的基本前提和重要保障。尤其对边远、贫穷、落后的上林而言,更是加快推进科教强县,全面提升上林经济社会综合实力的重要举措。     

加强法制教育基地建设，提升青少年法律素质——上海市桃浦中学法制教育的创新与实践

几年来 ,我校先后成立了“青少年法制教育基地”、“青少年税法教育基地”等 ,全方位、多层次、多形式开展法制宣传教育工作 ,使学校法制教育逐步深化 ,学生法律素质不断提高 ,效果也极为明显。 2 0 0 1年 4月 ,中央电视台专程来校采访 ,以此作为青少年法制教育的典型事例被编辑成纪录片 ,在有关电视台播映。多年的法制教育实践 ,使我们感到“基地”作用不可替代 ,现将此举作一介绍 ,以供商榷。一、适应形势 ,成立“法制教育基地”。在开展法制教育过程中 ,我们感觉到这是一项长期而艰巨的任务 ,让法渗透到每一位学生心中 ,必须采取一系列有…     

专访上海市教育学会会长张民生 先一步，高一层——上海基础教育的不懈追求

《上海教育》：上海学生在PISA2012中取得优异成绩,对此您作何评价？     

大学生综合素质评价体系构建与优化——基于可持续发展能力培养视角

基于可持续发展能力培养视角,对大学生综合素质测评体系进行构建与优化,加强大学生的综合素质的培养,分析劳动力市场需要的素质,立足于社会对人才素质的需求,重视评价的过程,从思想品德素质、专业知识素质、职业技能素质、身心素质和拓展素质五个方面,构建符合素质教育的综合素质评价体系,通过优化综合素质测评,有效利用评价结果,凸显其对大学生成长成才的发展导向作用,激励学生提升素质,培养大学生的可持续发展能力。     

加强资源的建设与应用 为教育教学服务——海南基础教育资源建设与应用现状分析

近年来。随着我省“校校通”工程的顺利实施和农村中小学现代远程教育工程的全覆盖。教育信息化建设工作在全省各地如火如荼地发展起来,信息技术不仅较广泛地应用于中小学校的课堂中。同时也成为提高教研教学水平的重要工具和手段。     

加强课改研训 提高教师素质——新绛县基础教育课程改革延伸培训工作纪实

绛州城是全国历史文化名城,新绛县也是历史文化名县。去年秋季,新绛县被列为运城市基础教育课程改革实验县。面对新的发展契机,县教育局一班人高度重视,将课改列入重要的议事日程,在实验规划、制度管理、经费投入、舆论宣传等方面作了大量工作。同时,针对全县教学实际和教师队伍实际,在师资培训方面提出了新的理念和方式,即在对所有实验教师进行通识培训和学科培训的基础上,着重开展校本研训与每月一次全县集中研讨日活动相结合的课改延伸培训工作。截至目前,全县教研员参加校本研训活动达50余次,组织全县集中研讨日活动达20余次,课改延伸培…     

优化师资素质推进分层教学——访上海市尚文中学校长管彦丰

上海市尚文中学原来是一所极其普通的初级中学.但是10多年来,尚文中学全体教师在管彦丰校长的带领下,以"改革不停步,年年有进步"的理念,通过坚持不懈的努力,把一所困难初中变成了一所在上海市享有声誉的初级中学.     

在不断创新中发展——天津市总工会扎实推进职工素质建设创新发展工程

“建设高素质职工队伍，是工会组织一项长期的战略任务，需要我们在总结经验的基础上，不断创新举措和招法，进一步把职工素质建设引向深入。”天津市人大常委会副主任、市总工会主席邢明军在天津市职工素质建设创新发展工程推动会上提出深入推进的工作目标和要求。     

力行大学诗教，优化人才素质——韩山师院中文系诗歌教育实践略述

一、高等教育的弊端与倡行大学诗教的重要意义 长期以来，我国的高等教育和人才培养机制，颇有不完善的地方，而特别突出的是这样两个问题：一是专业课时不够，一是轻视人文素质教育。     

教师培训项目实施成效及影响因素——基于浙江省“农村中小学教师素质提升工程”的实证分析

培训是提高农村教师素质的重要途径。从“浙江省农村中小学教师素质提升工程”的实证分析可以看出目前教师培训的成效并不显著,教师培训和培训专家水平、培训内容、培训方式以及培训时间安排等是影响教师培训的因素。增加培训需求的调研、建立培训评估机制以及培训长效机制等措施可以进一步改善教师培训效果。     

实施素质提高工程 引领教师专业发展——湖北省监利县全面展开城镇教师支援农村教育

监利县地处江汉平原腹地,东襟洪湖,西接荆州,南枕长江,北依汉水支流东荆河,是大溪文化和龙山文化的发祥地之一。监利县高度重视教师教育工作,抓住中小学课程改革的契机,依托县教师进修学校,大力开展“师训干训”工作,全面实施“监利县教师素质提高工程”。     

用活动优化思想品德教学，在活动中提升素质——《思想品德》活动课之我见

新的初中思想品德课程标准在教学建议部分强调：在教学中,要积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发道德学习的愿望,提升自我成长的需求。在教学方法上强调要加强活动课教学环节,规定用于开展课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时的百分之二十。     

精心实施“两个工程”提升农村教师素质——福建省农村教师（校长）教育教学能力提升工程实施办法解读

根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政【2008】344号）精神,为全面落实“实施农村教师（校长）教育教学能力提升工程”的部署,进一步加强农村教师和校长培训工作,提升新课程背景下农村教师的专业素养和农村校长的办学治校能力,2009年3月27日,福建省教育厅下发了《福建省农村教师教育教学能力提升工程实施办法》和《福建省农村校长教育管理能力提升工程实施办法》。     

实施“两大工程” 做到“四个融入”——上海进一步推进中小学“两纲”工作

“‘两纲’实施两年多来，全市普教系统坚持以‘立德树人’为核心，紧紧抓住民族精神教育和生命教育，引导青少年学生牢固树立民族精神、养成健康人格，取得了可喜成效。”在日前召开的上海市中小学“两纲”工作推进会上，中共上海市委副书记殷一璀的话鼓舞人心。此次会议的召开，将进一步落实“两纲”教育要突出全员、全方位、全过程育人的理念，加大“两纲”推进的力度。