浅谈叛逆期孩子的家庭教育

爱子之心,人皆有之。孩子是父母的心头肉,但怎么爱孩子,如何当好孩子的家庭教师,特别是孩子叛逆时坚决说“不”的时候,多数家长表现出头疼、迷茫,有时甚至惊慌失措。当孩子处于叛逆期时,家长应采取什么措施帮助孩子健康成长?本文从三个方面展开讨论。     

如何与孩子进行语言交流

父母与孩子间良好的语言交流,对孩子口语表达能力的发展,良好性格的形成,都有着积极的作用。与孩子进行语言交流大有学问。 尽量和孩子多说 与孩子说话,应不放过任何机会,随时进行。孩子起床,可问他梦见什么;效学回家,可问问孩子在幼儿园里的情况;晚饭后休息,可聊聊白天的见闻。洗衣服做饭时,可边做边聊;看电视、阅读时,也可以就节目或书本的内容简单地谈谈,还可以提些问题让孩子思考。节假日与孩子逛商店、游公园,可见事论事……总之,只要和孩子在一起,就要尽量和     

家长会后如何与孩子交流

第一,积极肯定孩子在各个方面的进步,大力表扬。让孩子看到老师、家长与他分享着努力过程中的幸福与快乐。 第二,面对老师提出的孩子的不足之处,家长不应立即否定孩子过去的良好表现,而应该与孩子站在同一立场上去思考出现问题的原因,并帮助孩子改正。     

调整互动方式,规避孩子叛逆期

提到叛逆,几乎所有的家长都希望自己的孩子离它越远越好,唯恐避之不及。其实,孩子1岁左右刚刚学习走路的时候就出现了叛逆——你担心他走不好,担心他会摔着,而他却非要挣开你的手自己走。这就是孩子最早的叛逆行为,孩子在成长过程中第一次懵懵懂懂地感受到了自己的力量,并力图展示自己。孩子成长过程中有三个叛逆期:3至4岁为第一个叛逆期,7至9岁为第二个叛     

父母该如何与青春期的孩子交流

家长必须了解的青春期 从孩子开始会说话起,父母们每天就要回答无数千奇百怪的问题.当青春期来袭的时候,家长如果不做好功课,孩子们的很多问题依然很难回答.当然,零问题的青春期同样是不完美的.父母们自己都经历过青春期,都曾经被自己父母的一些善意的谎言"蒙骗".这里我们就用一些事实告诉大家,应该如何与孩子一起度过青春期的懵懂,如何与青春期的孩子进行交流,以避免一些不必要的尴尬和矛盾.     

如何帮学生走过叛逆期

据心理学家说,人的一生有两个无来由的叛逆期。第一阶段是在3～4岁的时候,被称作生理断乳期,表现在爱破坏性地捣乱,见到什么就砸什么。第二阶段应该是在13～15岁的初中阶段。爱怄气,听不进长辈的话,甚至明明知道一些观点是错误的,可在行动上就是“明知山有虎,偏向虎山行”。我曾碰到过这样一位学生,成绩相当优秀,在她的周围团结了一批整日不思学习的朋友。放学时,像众星捧月般地送她回家;星期六、星期天一群人吆喝着去逛街、游公园。     

您的孩子是否处在关键期

小鸭、小鹅出生后数小时就能跟随自己的母亲如果刚出生时就把它们与母亲分开这些小动物就再也不会跟随自己的母亲了动物某些行为的形成有一个关键时期,错过这个机会,有关行为就再也不能形成,奥地利习性学家洛伦茨将此情况称为“印刻”(imprinting)。“印刻”发生的时期心理学家称为关键期。心理学研究表明:幼儿期(3～6、7岁)是语言和数概念形成的关键期,     

学会与叛逆期孩子相处——和谐数学课堂的建设

初中阶段的学生正处于成长、学习的关键阶段,为了使初中生顺利度过叛逆期,建设和谐的数学课堂,应在掌握叛逆期表现及特征的基础上,制定可行的对策,这对高效数学课堂打造有促进作用。希望该论题能为数学教师提供借鉴,进而使数学教师得到与叛逆期孩子相处的有效方法。     

美国家长如何跟孩子交流

家长和孩子间有效的沟通是建立良好亲子关系的关键。然而我们并不是天生就会很好地交流的,有时候,有效的沟通需要一定的学习。看看美国家长是如何跟孩子交流的吧。     

留守儿童家长如何与孩子加强情感交流

留守儿童题材电影《米花之味》讲述了在大城市务工的母亲叶楠返回家乡之后,与女儿楠杭从陌生、疏离到相互理解的故事.在城市打工的妈妈叶楠返回云南沧源县边境小寨之前,女儿楠杭像所有乡村中的留守儿童一样,与村里的几个孩子徒步十几里路去上学,身边的亲人只有爷爷,家庭教育也由爷爷简单处理.虽然在这个崭新的时代里,楠杭不像以前的留守儿...     

妈妈 您的孩子是否处在关键期

小鸭、小鹅出生后数小时就能跟随自己的母亲如果刚出生时就把它们与母亲分开这些小动物就再也不会跟随自己的母亲了动物某些行为的形成有一个关键时期,错过这个机会,有关行为就再也不能形成,奥地利习性学家洛伦茨将此情况称为“印刻”(imprinting)。“印刻”发生的时期心理学家称为关键期。心理学研究表明:幼儿期(3～6、7岁)是语言和数概念形成的关键期,在这个关键期内,幼儿十分敏感,学习起来非常容易,接受的速度异常惊人,错过了这个时期,这种情况就会消失,学习起来就会发生困难,甚至影响终身。因此,教育学和心理学家们呼吁“教师和父母都要充分利用儿童的关键期的良好时机,积极地促进其发展,而不是等待自然发展”。     

与孩子纸笔交流

有一篇前苏联英雄传记,有一个章节说的是英雄小的时候,一家人在晚饭后有一个特别的时刻,全家人不说话,只用纸笔交流。交流的内容有对白天看过的书的感想;有跟小伙伴闹别扭想不开的事情;也有对人对事的看法和意见;更有自己对未来的设想。不知您是否发现,忙碌的人们常常使用的便条也许会在无意间给你和孩子带来意想不到的交流效果。还有时,信件会给近在眼前的亲子交流提供机会,使双方说出藏在心底许久的话。总之,只有你细心体会,文字上的交流总以其独特的魅力在沟通中确保其永不磨灭的地位,那么,您和孩子之间为什么不能也来试一试呢?纸笔交流…     

与孩子真情交流

琳琳是个聪明、活泼的孩子,可这段时间突然变了:她不再主动举手发言,也看不见她那优美的舞姿,来园时还哭着不愿上幼儿园。这是为什么呢?经了解,原来是妈妈出国了。琳琳的这种表现,是不是与妈妈分离产生的心理焦虑呢? 为了弥补她那份远离的“母爱”,我经常抱抱她,尝试着与她说话,问她晚上吃几碗饭,喜欢吃什么,     

学会与孩子交流

常常听到一些父母这样说:“越来越不知道这孩子在想什么,你问他,他也懒得告诉你。”实际上,孩子并不愿意封闭自己,出现这种情况的原因,是由于家长不正确的交流方式阻碍了孩子与自己的沟通。 父母与孩子能否沟通,取决于家长的态度是否正确。以平等的态度对待孩子的家长,才能与孩子进行有效的交流,反之,若一开口便是     

家长要当好“叛逆期”孩子的情商教练

15岁的浩泽开始反抗爸爸妈妈的权威了。自从结识了一个年轻的架子鼓手,他也跟着迷上了敲这玩艺,每天放学就往训练室跑,说一听鼓声就产生了从未有过的舒畅感,一敲它,就觉得格外痛快。爸爸妈妈担心儿子沉迷其中会耽误中考,便耐心劝导,儿子却听不进去。中考倒计时了,爸爸决定强行禁止儿子再学下去,不仅切断了他的零花钱,还私下要求架子鼓手不再和儿子联系。     

如何用积极的语言和孩子交流

正如何与孩子畅通无阻的沟通交流,是每位家长关注的话题,就这一话题,我们采访了伊顿国际双语幼儿园-北京朝阳区CBD新城校园园长王辉。Q作为一名伊顿幼儿园园长,您是如何用积极的语言与孩子进行沟通的?A我每天要面对25名性格各异,生活背景不同的孩子,要走进孩子们的内心世界,用积极肯定的语言和他们进行良好沟通是关键。结合蒙特梭利的教育理念,语言的运用上我会注意以下几点: