郭老师教你填志愿系列(三)志愿:分尽其用更要深谋远虑

案例:考生孙雪是2002年黑龙江省某重点高中文科毕业班学生。她的数学成绩突出,文科综合较弱。性格相对内向,办事踏实认真。报志愿时,她原来志愿目标是进京上中央财经大学或对外经贸大学,学习会计专业,从她估分在570-580之间来看(当年预估本科一批线为530分左右),这个目标较难实现,如果进京只能进一所实力不是很强的财经类院校或一些普通院校的财经类专业,中央财经大学和对外经贸大学基本没有希望。是选择进京还是选择外地实力较强的财经类院校,在二者不能兼得的情况下,她放弃了进京的想法报考了会计专业中实力很强的中南财经政法大学,结果被顺利     

财经类院校：那些“含金量”高的大学

<正>财经类院校，是指以财经类专业为主要学科的院校。国内一些较有名气的财经类院校，通常有以下几种叫法。“两财一贸”（按地域优势和录取分数的高分段划分）：中央财经大学、上海财经大学、对外经济贸易大学。“四财一贸”（按“211”财经类院校划分）：上海财经大学、中央财经大学、中南财经政法大学、西南财经大学、对外经济贸易大学。     

我在中财的日子

高考已经过去一年多了,去年此时．我已经被中央财经大学录取了。但现在主修的专业并不是我想要学的,因为我当时想不管什么专业,只要认真学就可以了．兴趣可以慢慢培养。填志愿时,我对中财一无所知,只知道它是一所财经类的院校．金融、财政、会计是学校的强势专业．在全国的影响力都很强。按照往年的情况．我的分数根本进不了这几个强势专业。     

会计专业模块教学浅析

模块式教学法,是培养技能型人才的一种行之有效的方法,尤其适用于职业学校文科类专业的教学。会计专业一直是职业学校财经类的主干专业,长期以来按照“知识结构系统化,课堂教学程式化”的教学模式,培养出了大批财经类管理人才。但是,在市场经济飞速发展、全球化趋势日趋加快以及计算机被广泛应用的新形势下,会计专业的教学必须改变传统的模式。     

财经类院校工科专业人才实践能力培养探索

财经类院校中的工科专业毕业生往往比综合性院校的工科专业毕业生更难被社会所认可,学生自身也容易受到文科专业学习环境和方法的影响,对工科人才培养带来困惑。实践能力是工科人才培养的核心,所以提升实践能力才能解决这个困境。学校从实践能力内涵剖析入手,确立了"商科背景"—"人文素质"—"专业问题解决能力"三位一体的工科人才培养目标,设计并实践了财经类院校工科人才实践能力培养中的十一项举措,包括目标、课程、过程、指导、师资、平台、环境、效果、方式、管理、途径。充分利用学校商科和人文环境,扬长避短,在学生受益面和满意度、创新创业能力培养、就业质量等三个方面取得了较好的效果。     

成人高等财经院校数学教育的目标

成人高等财经院校是为社会各界的在职人员提供财经类各专业教育的主要场所,高等数学作为财经类各专业的一门主干基础课程,在各专业的教育中应扮演什么角色呢?我们的数学教育工作者应为受教育者提供一种什么样的数学教育目标呢?笔者认为:在成人高等财经院校要建立一个科学合理的数学教育目标,应至少考虑以下三个方面。一、数学教育应为相应的专业学习服务我院成人教育目前开设的专业有:会计学、金融学、计算机科学与技术、工商管理、企业管理、法学、财政学、市场营销、国际贸易、棉花加工与检验等十个专业,高等数学是以上绝大部分专业都必须…     

数学在会计专业课程体系中的作用

作为财经类高职院校的数学教师，应该清楚地认识到数学课不仅可以培养学生的数学方法和逻辑思维能力，而且还直接影响着高职会计专业课的教学质量，它在会计专业课教学中起着举足轻重的作用，已经从以前的直接数学符号计算，逐渐演变成了运用正确的数学方法，通过建立数学模型来寻求经济领域的最优方案。本文对此进行了一定的分析，并提出了几点会计专业学生学习数学的建议和对策。     

第一志愿

杜丽红同学是一名来自沈阳市法库县的文科考生。2010年她以476分的高考成绩被河南师范大学的旅游管理专业（旅游文化与信息管理方向）所录取。河南师范大学是研教1型大学,综合实力为C＋级,教学实力突出。杜丽红同学仅仅以高出文史类二批线11分的成绩考取该校,可谓十分幸运。她的成功主要源自以下两点：一是放低姿态,精确选报第一志愿。     

财经院校经济数学方向人才培养模式探讨

针对财经类院校数学与应用数学专业经济数学方向人才培养目标和专业定位,体现财经院校数学与应用数学的专业特色,提出五个方面的基本要求,介绍了该专业方向的教学计划与课程设置。     

财经院校的数学教学

数学是财经院校的基础课。在1989年国家教育委员会高等教育司组织编写和审订的《高等学校财经类专业核心课程教学大纲》中,《经济数学基础》被列为11门核心课程之一。本文就目前财经院校数学教学的几个问题,提出一些看法。一、财经院校数学教学的目标及特点数学教学在财经教育中具有极为重要的意义,一个有眼光的财经教育工作者,应该重视加     

对职工中专《数学》（文科）试用教材的意见和建议

对职工中专《数学》（文科）试用教材的意见和建议贾淑苑，牟艳芬职工中等专业学校《数学》（文科）试用教材是参照１９８７年国家教育委员会审定的财经类专业通用的《中等专业学校数学教学大纲（试用草案）》由黑龙江省教育学院编写的。根据教学实践，现谈谈我们对使用这...     

考生填报第一志愿的方法和技巧

考生在高考中取得理想成绩是能被相应批次院校录取的基础条件,但能否填报好志愿却是决定是否能被顺利录取,并进入理想的院校和专业求学的关键环节．所以,考生要充分意识到填报志愿的重要性,特别要慎重选择第一志愿,要把自己的意愿和自身的成绩及其他综合条件结合起来,合理进行志愿填报．     

专业调剂原来你是这样的

解除"专业调剂"的五个疑问"专业调剂"是指当考生档案被投放到某院校(或院校专业组)后,若所填的专业志愿均已录取满,学校有可能将考生调剂到其他校内(或该专业组)计划未满足的专业.以2021年四川省志愿设置为例,本科第一批设置9个平行的学校志愿,每个学校志愿内设置6个专业志愿和专业调配志愿."专业调配志愿"即我们所称的是否服从专业调剂,对于考生来讲,可自愿选择是否服从院校内专业调剂.①勾选或者选"是",则意味着服从专业调剂.当考生所填专业志愿全部无法录取时,高校会将其调剂到该学校或专业组尚有计划余额的其他专业.     

该不该服从专业调剂

正不服从专业调剂:希望在下一批次考生的基本情况:张夏,理科生,2011年高考的分数为576分(超出所在省份当年一本省控线58分),带着强烈的职业倾向和对相关专业的执著喜爱,全部志愿均不服从专业调剂。幸好张夏很谨慎,还填报了二本批次的院校和专业。最终,她因不服从调剂而与一本志愿的学校擦肩而过,但因其明显的成绩优势幸运地被二本第一志愿的南京审计学院顺利录取,而就读的专业正是她喜欢的工程管理     

新升本科院校文科高等数学教学研究

对大学文科专业学生开设数学课程的重要性已经毋庸置疑,而作为我国高等教育向大众教育转变的产物--新升本科院校,在文科数学的教学方面面临着巨大的挑战.其生源录取分数较低,数学基础较差,学习习惯不好,如何搞好文科数学教学是这类院校亟待解决的课题.本文结合教学实践经验.阐述了新升本科院校文科数学教学中的主要问题及应对措施.     

录取场系列典型案例分析之六——；中得越高，可能摔得越重

考生高考成绩高出所在地本科一批控制分数线53分,在院校和专业的选择上具有一定的优势。其本科一批院校和专业志愿见表一——在大学的选择上,考生“眼界”颇高,北大、清华这两所国内一流高校并驾齐驱,一个不落,而且所选院校全紧盯部委属院校（北京大学、清华大学、中国人民大学属于“985工程”建设院校,中央财经大学和中南财经政法大学属于教育部属的。211工程”建设院校）。     

浅析新时期会计职业素质培养的改革

随着社会主义市场经济迅速发展,社会对实用型高素质的会计核算人员需求越来越大。探索技工院校会计专业如何提高人才素质是开设财经类专业技工院校面临的重大课题。     

民族院校文科数学教学实践探索

分析民族院校文科数学教学现状及现阶段存在的问题,并从明确教学目的和教学要求、选择适合本专业的教材及改进教学方法等方面阐述了大学文科数学应具备的教学方法,同时提出了民族院校文科数学教育发展的三点建议.     

知分平行模式下的院校和专业选择

核心提示位分等效折算、院校梯度、专业梯度、职业规划院校志愿和专业志愿的选择是关乎志愿填报成功与否的关键,下面结合2014年辽宁省的实际情况谈谈知分平行志愿下院校志愿与专业志愿的选择。知分平行是什么?辽宁省在2014年高考中实行考后知分知位填报,近期又对录取志愿设置将做出较大调整。主要是在所有批次实行平行志愿投档,并增加了同一批次院校志愿的数量,如将本科第一批A、B段由     

谈高等学校招生的几项新规定

恢复高校招生考试制度以来,招生制度和办法不断完善。同去年相比,今年的招生工作又有一些新的规定:按学校和系科填报志愿;考生多的省、市、自治区应实行预选;提高外语考试的计分比例等。这些规定都是从有利于选拔人才出发,在总结三年招生工作经验的基础上制订的。一、按校系填报志愿考生按照学校和系科填报志愿,是一项较大的改进措施。以前,考生都是按学校、专业填报志愿的。如一九七七年文科某考生的志愿是:重点院校第一志愿为北京大学,其中两项志愿分别为文学专业和世界历史专业。入学后,就直接到所报专业学习。按照今年的新规定,这个考生的志愿应填写成:重点院校第一志愿仍为北京大学,其中两个系科志愿分别为中国语言