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快速发展的多媒体、计算机和网络信息技术引起了从单一文本教学模态向多模态教学模式的转变。多模态课堂教学模式利用多媒体和网络资源平台,合理运用多种模态,增大课堂信息量,使教学资源多元化、多角度,学生多感官协同参与学习,教师多形式引导和鼓励学生参与教学,转移课堂重心,从"教"到"学",从"知识"到"能力",构建互动学习平台,拓展和优化学习空间,使学生从被动学习者转变为知识体系的自主构建者。 相似文献
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"讲授法"是教师运用口头语言对学生系统传授知识的一种方法,也是中小学课堂教学中运用最广泛的教学模式。由于一些教师不恰当地运用"讲授法",使"讲授法"受到了广泛的指责与怀疑。本文着重阐述了在新课程改革背景下,中小学课堂教学中有效运用"讲授法"的原则、方法及实践体会。 相似文献
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怎样从实际出发,运用好的教学思路、教学理念来选择适宜的教学方法、教学模式,这是不少教师在教学实践中不断思考的永恒主题。我尝试运用"343课堂教学模式",将教师从课堂教学的承包者身份解放出来,实现教学上精讲少讲;让学生从旁观者的角色解放出来,有充足的时间体验、感悟、实践、交流。下面是我对"343课堂教学模式"的实践与思考。一、精讲少讲,揭示课堂学习目标 相似文献
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"做中学"的教学模式适合于强实践、重操作的高职教育,已成为高职院校教学改革的主流。但当前我国高职院校依然存在灌输型教学模式占主导地位,片面强调简单的动手实践,实践性教学条件严重不足等问题,造成"做中学"教学模式实施的"变形"。高职院校要推行"做中学"教学模式的改革,必须坚持为学习技能和知识而"做",为提高综合运用能力而"做",为提升学生职业素养而"做",并以此为依据,构建适应"做中学"教学模式的多层次、应用性、综合性实践教学体系。 相似文献
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运用文献资料法、实验法、问卷法等方法,从理论和实践上探讨能级结构式体育教学模式在普通高校体育与健康课程的运用。结果表明:该体育教学模式对学生的学习成绩及成绩等级分布有显著性差异;学生对该体育教学模式认可度较高;该教学模式有利于学生选择适合自己的"最近发展区域"。 相似文献
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在多年的美术教学实践中笔者感觉到由于各种因素的影响,部分学生对美术创作"熟视无睹",毫无热情,与其说是"创作",不如说是模仿。陌生化理论旨在解构常规的美术教学模式,重构我们对世界的感觉。基于此,笔者从教学实践出发尝试运用陌生化理论来促进美术创作教学。 相似文献
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文章以"信托与租赁"课程教学为例,从理论到实践探讨了提高网络环境下教学质量,必须研究教学模式改革,在此基础上提出了"以学生为主体,以基本素质和专业综合能力为主线的多元化、多层次的教学模式",即"双主"教学模式. 相似文献
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基于“工作过程导向”的开放式教学模式的探究——以“网络综合布线”课程为例 总被引:1,自引:0,他引:1
"网络综合布线"这门课是计算机网络技术专业的核心课程。本文依据市场需求和企业要求,对网络综合布线的职业岗位和职业能力进行分析。以此为基础,对"网络综合布线"的教学模式进行设计,从实践预习,到以学生为主体的问答式教学,再到开放式实践教学。整个教学活动的实施,不仅体现了"工学结合",而且充分调动了学生学习的积极性,体现了以学生为主体的教学原则。通过本课程的学习,使学生能够在最短的时间内适应工作岗位的要求,从事相关的工作。 相似文献
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在开放教育试点工作中,有许多新的、先进的教育理念,在应用时要结合试点的工作实际,进行选择和借鉴。理念的运用,从认识水平的角度讲,不同的基层试点单位有不同的理解;从实践水平的角度讲,要经历一个从不适应到适应的过程。因此,教育理念在教学实践中的运用,要确定一个基本的"底线"。依据"底线",认真进行实践,逐步达到规范。 相似文献
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作者在教学实践中,尝试运用以"观察"与"思维",即"探索"与"研究"为两大认识层次,并紧密与情感因素和目标实现过程相结合的探索教学模式;教学中"变教为诱,变学为思,以诱达思,促进发展",把好知识的脉络,在探索学习过程中促进学生思维的发展,收到一定的成效。作者从问题牵引,层层深入;情境创设,疑难突破;动手操作,自主归纳;拓展延伸,认识扩充等四个方面,在教学中对"探究学习"进行实践。 相似文献
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李丹 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2011,(4)
"网络综合布线"这门课是计算机网络技术专业的核心课程.本文依据市场需求和企业要求,对网络综合布线的职业岗位和职业能力进行分析.以此为基础,对"网络综合布线"的教学模式进行设计,从实践预习,到以学生为主体的问答式教学,再到开放式实践教学.整个教学活动的实施,不仅体现了"工学结合",而且充分调动了学生学习的积极性,体现了以学生为主体的教学原则.通过本课程的学习,使学生能够在最短的时间内适应工作岗位的要求,从事相关的工作. 相似文献
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从高等职业院校信息技术基础课程改革的角度出发,以工作过程为导向实施"学案导学",使学生在完成工作任务的过程中将所需的知识、技能运用到实践中。并通过新型教育手段探索出符合高职教育规律的信息技术基础教学模式,推动职业教育的改革和进一步发展。 相似文献
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"卓越计划"背景下科学构建实践教学体系探析 总被引:7,自引:0,他引:7
基于"卓越工程师教育培养计划",立足工程应用型人才培养的校本研究,从实践教学体系的顶层设计、实践教学模式的创新、校企合作培养方式、学生课外实践活动等方面对"卓越计划"背景下的实践教学进行了分析和探索. 相似文献
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本文以英语教学改革为背景,以教学模式的研究为突破点,提出应用创新的精神、先进的手段对教学方式进行优化,推陈出新;在教学活动中重视"以人为本",唤起学生学习的兴趣和自信心;树立正确的、激励性的评价机制。使学生学会运用学习策略,形成良好的学习习惯,积极自主地参与语言实践活动,自觉地、主动地去探究,创造性地去学习,全面提高听、说、读、写的能力。 相似文献
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目前,在各级各类学校体育新课程的实践教材室外展示课中,自主、合作、探究三种教学模式得到了很好运用。但如何运用现代教育技术进行新课程室内理论课教学,让自主合作探究学习从"形式"走向"实质",本文从转变教师教学观念和优化课程教学存在问题两方面进行分析和阐述,得出多渠道地鉴别开发和组织利用现代教育资源,有利于现代教育技术与学科课程的整合和共享《体育与健康》信息资源。 相似文献
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<正>作茧自缚的本意是:蚕吐丝作茧,把自己裹在里面。比喻做了某件事,结果使自己受困,也比喻自己给自己找麻烦。在学习了"洋思教学模式"、"杜郎口教学模式"之后,最近又读了"问题导学教学模式",结合自己在教学工作中对教学模式的运用,我对"作茧自缚"这个成语有了新的理解。由黑珍珠一般的子儿,到肉嘟嘟的蚕儿,到沉睡茧中的蛹,最后羽化成蝶,这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。作茧不是为了自缚, 相似文献