从高校扩招中学科结构变化看大学生就业

一问题的提出高等教育大规模扩招是我国教育发展的一个重要现象。1994年至1998年普通高校扩招比例平均为4.76%,而1999年至2004年这一比例上升为22.88%。1994年至1998年研究生扩招比例平均为9.25%,而1999年至2004年这一比例为28.76%。高等教育毛入学率也由1994年的5.7%上升为1999     

中国外语教育发展史回顾(六)——第五章 新中国外语教育的发展过程

为方便叙述,我们把建国以来我国外语教育发展过程大体上划分为以下五个时期:一、1949年至1956年;二、1957年至1966年;三、1966年至1978年;四、1978年至2000年;五、2000年至今。     

加快推进研究型大学建设 为实现创新型国家和人力资源强国作贡献—访北京交通大学党委书记王建国

王建国,1959年9月出生,江西人。1976年3月参加工作,1982年5月加入中国共产党。1976年至1978年江西泰和县农业局工人。1978年至1983年清华大学机械系铸造专业学习,获工学学士学位。1983年至1986年清华大学团委干部、副书记。1984年9月至1986年6月在清华大学社科系思想政治教育专业学习,获法学学士学位。1986年至1992年国家教委政治思想教育司学生思想工作处干部、副处长。1992年至1995年中国驻美国大使馆教育处二秘、一秘。1995年至1998年国家教委思想政治工作司正处级干部、司长助理兼综合调研处处长。1998年至2004年5月教育部基础教育司副司长。2004年5月至今任北京交通大学党委书记。现兼任中国高教学会常务理事、北京市党建研究会理事。     

发展学前教育 为造就一代新人打好基础

我市从1979年开始举办学前教育,到现在大体经历了五个阶段,在每一阶段,我们都侧重解决好一、二个问题,使全市幼儿教育不断发展。第一阶段,1979年至1980年,主要抓了宣传发动,提高认识,解决把学前班办起来的问题。第二阶段,1981年至1982年,主要是明确学前教育的任务,制订并落实了农村学前教育教学计划。第三阶段,1983年至1984年,主要是抓贯彻《幼儿教育纲要》的基本要求。第四阶段,1985年至     

注重营造氛围 突出活动课的自主性

几年来,我校不断进行活动课实验,一至二年段每周四下午2、3两节上课,三至五年段每周五下午2、3两节上课。一至四年段分别开设十几个项目小组,打破班级界限,由学生自主选择参加活动。五年段以原班级为单位上活动课,每班指导教师一学期设计2—3个教例,分别在本年段六个班级循环教学活动。     

话“四季”

在商代和西周前期,一年只分春秋两季。所以称春秋就意味着一年。如《庄子逍遥游》“蟪蛄不知春秋”,意思是说蟪蛄生命短促,活不到一年。实际上现在也还有人在仿古用春秋表年。后来历法日渐详密,把一年分为春夏秋冬四季,因为这秋冬是由春夏分出来的,所以有些古书排列的四时顺序,不是“春夏秋冬”,而是“春秋冬夏”,《礼记》“天有四时,春秋冬夏”,就是这样。春夏秋冬四季,按夏历,一月至三月为春,四月至六月为夏,七月至九月为秋,十月至十二月为冬。每季的第一、二、三月份分别用孟仲季表示,即一至十二月依次叫孟春、仲春、季春、孟夏、仲夏、…     

由清华简《系年》所见赵襄子至赵献侯世系新说

根据《史记》记载以及后人的考证,赵襄子至赵献侯的世系旧说为：赵襄子从公元前475年至前425年,赵桓子从前425至前424年,赵献侯元年为前424年。清华简《系年》所载赵桓子、赵狗、赵浣的活动对赵氏世系旧说提出了重大挑战。依据清华简《系年》,结合《史记》和＂侯马盟书＂,我们对春秋末年晋国赵氏世系提出了一种新说,即赵襄子为公元前475年至前442年,赵桓子为前442年至前441年,赵狗为前440年至前430年与前425年之间,赵献侯元年位于前430年至前425年之间。     

关于新民主主义革命史的分期分段问题

一最近有很多读者来信询问新民主主义革命史的分期、分段究竟怎样才算正确的问题。有的读者来信谈:关於第一次国内革命战争时期,在毛泽东选集第三卷“关於若干历史问题的决议”中写的是“……特别是在一九二四年至一九二七年,中国人民的反帝反封建的大革命……”这是说一九二四年至一九二七年为第一次国内革命战争时期。但胡华同志所著的“中国新民主主义革命史(初稿)”一书五十八页标题为“一九二五年至一九二七年的革命”,意思似说第一次国内革命战争时期是一九二五年至一九二七年。“近百年史话”(黄祖英等编)则把第一次国内革命战争时期划自一九二五年“五卅运动”开始至一九二七年广州起义失败为止。我们在     

苏联的学校教育制度

一九六四年勃列日湼夫上台后,步赫魯晓夫的后尘,繼續疯狂地推行反革命修正主义路絕,完成了赫魯晓夫当政时期就已經开始的从复辟資本主义到社会帝国主义的演变。勃列日湼夫叛徒集团为了使苏修教育进一步适应全面复辟資本主义的需要,为了挽救赫魯晓夫一九五八年“教育改革”的破产和苏修的教育危机,在整个意识形态領域实行資产阶級的全面专政,采取了一系列改组学制的措施。 (一)縮短学制。从一九六四年起,普通学校的学制从十一年改为十年,其中实施生产教学的劳动技术普通中学从三年(九至十一年級)改为二年(九至十年級);中等专业学校的学制縮短一年至一年半,高等学校根据专业的不同情况,学制分別縮短半年至一年。此     

简析1815—1914年欧洲国际关系中的均势

“均势”(BIance of Power)是一古老概念。在中国、印度和希腊的古代战争中都曾出现过均势思想。十六世纪后,均势常被欧洲大国用来作为处理他们之间政治关系的一种手段。在近代国际关系史中,欧洲均势一般是指1815至1914年欧洲大国的政治关系,即各大国或大国集团力量对比的相对均衡状态,以及一种相互牵制和维持现存局面的政治结构。在这百年间的欧洲国际关系中,出现过三次均势时期,即1815年拿破仑帝国灭亡至1854年克里米亚战争爆发;1870年普法战争至1890年俾斯麦下台;1890年德皇威廉二世奉行所谓“新方针”至1914年第一次世界大战爆发。本文拟对这三个时期的欧洲均势问题作一简析。     

义务教育教学计划的地区特点——以浙江省与香港地区为比较

香港地区中学的中一至中三相当于我国九年制义务教育体系中的初一至初三。香港地区自1978年开始实行九年免费、强迫和普及教育的政策(即义务教育)。本文将根据浙江省教委1992年11月3日颁布的浙教研字(1992)第563号文件印发的《义务教育试行教学计划》(初中部分),和香港教育署于1992年9月印行的由香港课程发展议会编订的《中一至中五课程指引》初稿中的中一至中三部分进行比较。     

论战后日本教育与经济发展的关系

战后日本经济,曾一度处于瘫痪状态,人们受着饥饿的威胁。一九五○年六月美军浸略朝鲜,随之出现了所谓特殊景气,它促进了日本经济的急速恢复和发展,至一九五五年达战前最高水平,开始进入所谓经济“高速增长”时期,如一九五一年至一九五五年日本经济平均增长率为8.5％,一九五五年至一九六○年为9.1％①。在一九六○年至一九七○年的“国民收入倍增计划”的整个六十年代,其增长情况尤为显著。如一九六○年国民生产总值,同上一年相比,增长率为13.8％,一九六二年为7％,一九六三年为10.4％,一九六四年为13.2％。一九六六年至一九七○年间,国民生产总值的平均增长率为12.2％,直至一九七三年战后经济发展的最高峰。     

女教师职业情感状态调查报告——以黑龙江省哈尔滨市一所重点高中为例

一、基本情况1.调查时间:2014年6月2日——2014年6月5日。2.调查地点:哈尔滨市一公办重点高中。3.调查对象:学校的81名女教师(占学校教师的72%),其中78份为有效问卷。基本情况为:教龄5年以上2人,占被调查人数的2.6%,6年至10年24人,占被调查人数的30.77%,11年至15年31人,占被调查人数的39.74%,16至20年16人,占被调查人数的20.51%,21至25年3人,占被调查人数的3.85%,26年以上2人,占被调查人数的2.6%。学历结构,3人为研究生学历,其余都为本科学历。     

九十九载办学历程 基础教育结硕果——奋进中的重庆市忠县九亭小学

创建于1941年的重庆市忠县汝溪镇九亭小学,历经99年风雨历程,一路风雨,一路高歌向世人走来。学校创办之初开设有小学,1975年开设初中,1977年至1979年曾办过一届高中班,后因乡镇行政体制发生变化,九亭乡合并至汝溪镇,现校名为"重庆市忠县汝溪镇九亭小学校"。学校坐落在忠(县)万(州)公路旁,     

从英语课看瑞典中学教育

同我国一样,瑞典也实行九年制义务教育,即小学一至六年级,中学七至九年级。与我国不同的是,大多数瑞典学生都在同一所学校完成一至九年级的义务教育,升入高中后才进入新的学校,开始高中阶段学习。笔者于2005年至2006年在斯德哥尔摩大学做访问学者期间,曾在不少中学做过考察,感觉到瑞典的中学教育有其鲜明特点,是我国可以借鉴的,其中有两个方面让笔者感受最深。     

三次指数平滑法在年平均工资预测中的应用

指数平滑法是经济预测的一种常用方法,三次指数平滑主要用于预测呈抛物线趋势的时间序列数据。根据19＂／8年至2010年山东省职工年平均工资数据,利用三次指数平滑法预测2011年至2035年的山东省职工年平均工资。     

加拿大高等教育体系及其学位制度介绍

加拿大的高等教育机构分为大学(University)、大学学院(University College)、社区学院(College)、职业技术学院(Career College)。加拿大大学绝大多数是公立大学,本科学制一般需要3至4年。硕士学位是要在取得学士学位资格后才可申请,一般需要1至2年;攻读博士学位一般需要3年。全日制高校学制不完全一样,有的大学一年设有两个学期:9月至12月为秋季学期,1月至4月为春季学期,有的大学设有舂夏学期5月至8月。社区学院和职业技术学院侧重培养应用性专业技术人才,一般期限为1至3年。该类学校一般提供大专文凭与各种     

毛泽东的读书经

一、手中无笔不读书。1917年下半年至1918年上半年,毛泽东在     

关注校园性侵害

触目惊心的案例1999年至2002年5月,四川省仁寿县某小学教师陈某,在为同是教师的妻子代课期间,将班上的两名女生强暴,并连续三年对其中一名女生进行蹂躏;1998年8月至2002年8月,吉林省通化市某小学教师栗某强奸、猥亵女学生19人;2000年6月至2002年1月不到两年时间,北京市某小学教     

聚焦西南大旱

2010年中国西南大旱是发生于中国西南五省市——云南、贵州、广西、四川及重庆的百年一遇的特大旱灾。一些地方的干旱天气可追溯至2009年7月。至2010年3月,受灾人口逾5000万人,仅贵州一省,由于受灾严重需要救济者就高达310万人。同月旱灾蔓延至湖南西部。