民安一小:教学教研抓“三制”

近年来 ,龙山县民安一小狠抓教学教研 ,成效显著。在年前由州教委、教科所举行的数学优质课竞赛中 ,该校谌宾老师力挫群雄 ,夺得一等奖。据悉 ,仅去年一年 ,该校教师就在州以上优质课竞赛中获一、二等奖３人次 ,公开发表或获奖的论文达４４篇。该校在抓教学教研工作中坚持实行“三制”。一是教学教研目标管理月查制。学校对教师的备课、上课、批改作业、辅导后进生、听课评课、业务笔记、教研活动等项目进行逐月检查 ,并将检查结果纳入年度教师考评的重要内容 ,与奖金、评优等直接挂钩。二是上课说课制。该校多年来坚持特色教学“五个一” ,…     

专家提问式的区域层面教研活动案例

最近我们组织了一次以“教材处理”为主题的小学数学课堂教学研讨活动，并邀请市有关教学专家一起参加。在活动形式上一改传统的“教师上课、说课、专家点评”的教研活动模式，而是采取“执教教师上课、专家围绕‘教材处理’这一主题根据课堂教学的情况提出问题、然后执教教师回答、听课老师评议”这一形式展开，以达到专家与教师对某一课时教学在“教材处理”方面的意见统一。     

一次英语“同课异构”活动的思考

当前开展的“同课异构”活动是解决教学教研孤军奋战现象的有效方式．加强了教师与教师之间的合作与学习、交流与研讨．可以解决教学中的许多困惑,对教师的成长与发展起到了积极有效的推动作用。前不久,我参加了学校教研组开展的一次“同课异构”教学教研活动。这次活动借鉴了课堂比赛的做法,实行借班上课．以英语第六册Module 6 Unit1为授课内容。以下是由年轻的张老师出示的两节效果迥然不同的课堂授课。     

我的一次难忘的教研经历

2008年4月9日,我参加了绍兴县教育局组织的首次“新生代”课堂教学比武。所谓“新生代”,是指教龄在3年以内（包括3年）的老师。我们学校只有我一人参加,走上工作岗位的我第一次参加这么重大而又有意义的教研活动。每位参赛选手在上课前一天得知上课内容,在上课当天抽签确定要上课的班级,然后在上课前20分钟熟悉班级。     

对台湾基础教育的观感

应台湾海峡两岸教育文化交流筹备委员会的邀请,自治区教育学会组织了以自治区教委副主任张义康为团长,有大学教授,中小学、幼儿园校长和教师参加的赴台湾教育参访团,一行１２人,于１９９９年５月４日至１３日赴台北、台中、台南、高雄等地进行教育参观访问活动。短短的１０天时间,对台湾基础教育的了解还很不深入,只能从接触的资料和学校的表面情况谈点看法。大陆和台湾地区分隔５０年,虽然政体不同,制度不同,但文化基础一脉相承,共性的内容也很多,如学制小学６年,初中３年,高中３年,大学４年～５年。台湾和大陆一样使用汉字…     

浅谈提高化学教师素质的途径和方法

本文结合南京市中专化学教研会的工作,谈谈通过教研会工作提高化学教师素质的途径和方法．一．举办各种学术讲座,提高教师业务素质要提高教学质量,教师素质是关键．南京市中专化学教研会自成立起就把加强教师培训、提高教师素质作为工作的重点．我们根据教材的难点、教改的热点以及教学中的薄弱环节,及时有针对性地邀请有关专家、教授给教师们作学术报告,帮助大家解难释疑、拓宽知识面和了解教改最新动态．如97年暑期,教研会安排两位老师参加了北京大学化学与分子工程学院主办的“化学与社会”讲习班,又选派两位老师参加了由华东师范…     

新课程背景下的语文教学改革与评价——青云谱区中学语文教研活动侧记

近日,青云谱区中学语文中心组在江铃学校多媒体教室开展了教研活动,省教研室教研员刘珊老师应邀参加了这次活动,并作了题为“新课程背景下的语文教学与评价”的专题讲座。     

追寻教育的本真——颜嘉逸老师印象

认识颜嘉逸老师已经有好多年了。初次认识她,是1999年的初秋,我接到祁连山最东段乌稍岭脚下的古浪县教育局的邀请,准备带几位兰州的老师去参加他们组织的教研活动。随后的一天下午,我为选拔去古浪县上课的老师,在城关区教研室教研员的陪同下走进了秦安路小学,听了一节六年级数学课＂圆锥的体积＂,上课的就是年轻的女教师颜嘉逸。     

如何使教学研讨活动富有实效

内容摘要： 镜头一：在某农村初中举行的学区思想品德课教学研讨活动,开课的教师正凭着一张嘴、一支粉笔、一本书,从上课伊始讲到下课铃声响起,参加教研活动的老师有的在认真听课,有的闭目养神,有的在用手机发短信     

一堂教研课及其简评

一、课例背景2 0 0 1年 1 0月 1 2日上午 ,中学骨干教师西安市培训班的学员在西安市长安一中进行课堂教学教研活动 .活动内容之一是由培训班的史利飞老师上一节教研课 ,课题是《幂函数》(第二节 ) ,每节课 4 0分钟 .由于上课前突然停电及上课班级临时改为竞赛实验班 ,使原来准备的多媒体课件及为普通班上课的计划被打乱 .为了不影响教研活动 ,在与周益平、张可等老师紧急商量、修改计划后 ,史利飞老师开始上课 .二、课堂实录 (Ｔ代表老师 ,Ｓ代表学生 )Ｔ :上一节课通过对函数ｙ =ｘ2 ,ｙ =ｘ3 ,ｙ =ｘ13 和ｙ =ｘ12 图象的观察 ,我们总结出…     

英语课堂实物教学的后遗症

一、问题提出 作为一名一线教师,笔者有机会参加了几次教研学习活动,听了几位同行的英语课.无意中发现一个普遍问题:上课的几个老师都采用实物来呈现和操练英语单词、句型,有的老师甚至把液化灶都搬进了教室.     

同课异构 精彩纷呈——两节《平衡常数》同课异构下的教学评析

2011年4月27日,泰州市直学校高三化学研讨会在江苏省泰州中学举行,本次教研活动由泰州市高中化学学科基地牵头,邀请了学科基地成员参加。会上泰州市教学能手姜堰中学杨晓丽老师和江苏省泰州中学蒋梅老师分别开设了高三二轮专题复习课《平衡常数》,本次活动采取了同课异构的方法．旨在研讨在高三最后阶段如何提高课堂复习效率。本文就两节课的教学目标的定位、教学设计的优化、教学习题的选择及学情的关注作一些阐述．以期与同行们作一些研讨。     

长三角信息平台

舟山市举办重点项目成果现场推广会2006年5月25日,舟山市教育教学研究中心在岱山实验学校召开成果现场推广会。参加此次会议的有市教育局刘兴国副局长,市教研中心徐铁俊主任,岱山县教育局、岱山县教育发展研究中心有关领导,各县区同课题的研究人员及教师共200余人。会议邀请了上海市教育科学研究院马联芳副研究员作专家点评。本次市重点课题成果展示活动主要分两大板块:项目活动展示和项目研究成果介绍。在上午的项目活动展示中,小学语文教研活动先是“绘本阅读”课堂展示,接着是部分老师利用岱山博客网进行网上评论,最后由教研员组成的专家…     

美丽与智慧之旅--"同上一堂课:浙江省第十届小学数学课堂教学研讨活动"综述

2005年11月21日至25日,浙江省第十届小学数学课堂教学研讨活动在宁波人民大会堂举行。本次活动采用“同上一堂课”的形式,选择新课程“数与代数”中的计算教学内容进行研讨。来自全省各地的十二位教师,分别就《两位数乘两位数笔算》《9的乘法口诀》《平均分》《除数是一位数的除法笔算》四个内容上了观摩课。最后,在十二节课中评出了六个一等奖。会议还邀请山东省教育厅教研室教研员徐云鸿副教授作了专题讲座,全国观摩课一等奖获得者杨建维老师上了观摩课。由于本届观摩评比活动与往常相比,选择了四节计算教学的内容,采用了临时抽课、现场备课、不经试教直接上课的形式,从内容到形式都比较特殊,故本刊特约记者专程采访了活动的策划者,以便读者全方位了解活动的意图。     

校本培训工作中的问题与对策

<正>我国中小学开展校本培训已经有多年了,校本培训本应是最有助于教师的专业成长,事实不尽然。观我校多年的校本培训,基本是一个学期请一位专家上上课、讲讲座;承办几次教育局的教研活动,内容就是大家上上课,简单地说一说就结束了;各学科教研组简单就每位老师的教研课说一说。整体来看,教师几乎没有多大进步,课还是那个课,师还是那个师,生还是那个生。     

太原市中学语文教学研究会成立

本刊记者张发报道,十月八日至十日,山西省太原市中学语文教学研究会成立大会暨第一次年会举行。参加会议的有来自全市市属、厂矿、区县中学的一百三十多名代表,以及太原师专、太原市教育学院教学法教研室的同志。会议共收到论文三十一篇,北京市三十六中学语文教师杨瑷,八十中学语文教师宁鸿彬应邀前来大会作专题经验介绍。太原市中学语文教学研究会筹备时间较长。这之前,该市语文教研中心组对组织全市各中学语文教师开展语文教研活动,作了大量的、富有成效的工作,     

湖北省荆州市初中语文课堂教学艺术研讨会第11届年会在松滋召开

４月３日至４月５日．湖北省荆州市初中语文课堂教学艺术研讨会第１１届年会在松滋市新江口镇第一初级中学召开。来自全市各县市区及市直学校的代表１００多人参加了会议．《语文教学通讯》杂志副主编闫银失先生出席会议并讲了话。 本届年会主题为“初中语文课型创新”，活动内容包括青年教师课堂教学竞赛、论文评选、专家辅导讲座等。９位青年教师为大会提供了精彩纷呈的优质课；来自各县市区的教研员分别作了专题发言；著名特级教师余映潮先生作了专题讲座。 近年来，荆州市针对语文教学现状，围绕教学创新展开了由浅入 深的全方位的研究…     

造就幸福智慧的新型教师百年明强的新探索

当老师辛苦。教师们常常感慨，“每天踏进校园整个人就不属于自己了”，备课、上课、批作业、个别辅导、参加教研活动、培训、写总结……一眨眼工夫，     

’91青语研讨会在津举行

1991年7月16日至20日,来自全国16个省市自治区的近400名中学青年语文教师代表欢聚在天津市河西区,参加1991年中学青年语文教师教学研讨会。这次研讨会是在中国教育学会中学语文教学研究会的大力支持下,由北京市西城区教研中心,天津市河西区教研中心及北京师院分院《读写月刊》编辑部联合发起举办的.全国中语会理事长刘国正作了重要讲话。全国中语会秘书长张定远自始至终参加了这次大会,主持了论文评选及评课活动。经过评委们认真细致的研究     

在实践操作中建构数学探究--一节数学课堂探究性教学与传统经验教学的比较分析与反思

问题提出:近日参加市“初中数学新课程教学成果展示与汇报”教研活动,听了一节《三角形的三边关系》的公开课.无独有偶,本学期我校有一位老师用传统的经验教学也上了上述同一节内容的研讨课.由于上课教师理念的差异,所体现的课堂教学模式、教学方法、过程的迥异,感受颇深.以下简录回放这一堂课,谈谈笔者的浅见.设计实录第一种教法:探究性教学片断回放1.创设情景、提出问题