社会转型与体育功能的重构

正像经济领域以GDP为中心的发展模式,我国体育事业存在着过于追求金牌的发展模式,体育在政治功能和提振民族精神方面发展较充分,而健身功能、经济功能等方面的发展却相对薄弱。竞技体育与群众体育隔离,妨碍中国从体育大国走向体育强国。当下正值中国社会、经济转型时期,中国体育事业也应有相应的转型。     

民办高校转型发展背景下财经类专业应用技术型人才培养模式探析

国家现在非常重视职业教育,现在多数民办本科高校转型为应用型大学,为社会发展培养应用型高级技术人才。财经类专业是一个传统类型专业,为社会的发展培养了大量经济型人才。传统的财经类人才培养模式不适合现代民办高校转型发展的需要,根据人才培养目标的转变,需要对人才培养模式进行改革。本论文从不同方面阐述民办高校转型发展背景下财经类专业应用技术型人才培养模式,希望为研究财经类专业应用型人才培养模式的专家和学者提供理论参考依据。     

转型发展下地方新建本科院校人才培养方案探索——以保山学院为例

通过探讨转型发展下保山学院对人才培养方案在凸显专业特色、优化课程体系和课程设置、构建实践教学体系、完善人才培养模式和通识课程改革方面的经验和做法,以期为转型发展下地方新建本科院校人才培养方案的修订和完善提供借鉴.     

音乐实景课堂教学模式实践探索

传统音乐课堂教学模式存在诸多弊端,不适应高校转型发展,因此,尝试从开设微剧场教学课程、开展校外实景教学、加大沉浸体验教学力度、完善课程评价体系等方面进行音乐实景课堂教学模式的实践探索,在促进学生发展、提升教师水平、推动产教融合方面效果显著。     

新常态下我国地方高校转型创新发展

目前,我国地方高校的转型发展需要适应新常态的要求,为地域经济发展提供有力的智力支持。本文首先阐述了新常态的内涵,然后对新常态下地方高校的特征、问题和机遇进行了深层次分析,最后则从思想观念、发展模式和办学特点等方面,对促进新常态地方高校转型创新的发展提出了一定的建议。     

论当前社会的道德信仰危机

道德信仰危机作为当前社会的一个重要社会问题越发引起学界的关注。本文在对道德信仰进行阐述的同时分析了造成道德信仰危机出现的三大因素:社会体制转型变化,道德教育不足和道德信仰理论体系自身的缺陷。从影响道德信仰体系的政治、经济、文化建设方面,社会舆论监督方面以及德育的手段和方式方面对道德信仰危机的应对提出建议。     

产业转型与我国体育产业发展趋势研究

我国经济发展经历了几十年的快速发展之后,目前已面临增速放缓,部分产业产能过剩,必须进行深层次的产业结构调整与转型.在许多产业面临巨大挑战的时候,体育产业却迎来了无限好的发展机遇,在竞技体育水平发展至顶峰,产业转型和举国体制需要改革的当下,只要政府、企业、社会、学界紧密配合聚焦于体育产业体系的构建,体育产业必将取得前所未有的长足发展.     

积极老龄化背景下老年开放教育转型发展新探——以太原老年开放大学为例

为积极适应国家老龄事业发展需要,老年开放大学在构筑系统办学体系、建立安全公证制度、积极开发老年教材、拓展远程教育服务、探索"学养结合"老年教育模式等方面进行了积极探索。受主客观因素影响,老年开放教育的发展在一定程度上受到制约。为破解发展难题,实现老年开放教育转型发展,本文试图从转变"老年观"、加大系统整合、完善课程体系、实施线上线下混合式教学、加强教学服务管理等方面提出转型发展的新路径。     

河南省地方高校转型背景下学前教育专业产学研合作教育模式构建研究

河南省地方高校转型背景下,高校学前教育专业的转型发展迫在眉睫,采取产学研合作教育模式是有效的发展路径之一。为此,本研究分析了产学研合作教育模式对学前教育专业转型的重要意义,同时提出重要的发展策略。以便支持学前教育专业产学研合作教育模式的进一步推进,构建完整的教育体系,为学前教育专业的转型发展与学生就业提供支持。     

西部资源型城市转型与可持续发展的战略途径

随着主体资源的逐渐枯竭,西部资源型城市的转型迫在眉睫,但城市经济发展不协调、生态环境破坏严重、城市基础薄弱、区域创新能力较弱以及社会民生问题等严重阻碍着其转型与可持续发展。根据资源型城市发展的一般规律,并借鉴国外资源型城市转型发展的主要模式,应科学规划资源型城市的发展,建立和完善有关法规体系和专门的组织机构,改善投资环境以吸引外来投资,重视就业并加强职业培训,制定优惠政策以扶持资源型城市转型发展。资源型城市的转型是一项系统工程,其路径包括产业转型、企业转型、政府转型和体制转型。     

贯彻党的十八大精神，推进北京开放大学建设（笔谈）：北京开放大学非学历继续教育的定位和发展策略

学习贯彻党的“十八大”报告精神,特别是报告提出的“加快发展职业教育,积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会”的任务,笔者认为,对于当前的北京开放大学最重要的是加快学校功能定位、教育使命和教育价值的转型,从学历补偿教育到服务终身学习转型,以更灵活的教育服务模式和学习制度服务多样化的终身学习需求,实现从教育理念到教育服务模式和业务结构的全方位转型。     

建设社会主义生态文明基本问题探讨

综述了生态文明的定义、内涵、特征、理论依据和现实基础。从人和自然的本体关系,有利于中国现代化发展模式的转型及社会主义政治的合法性三个方面论述了生态文明对全国建设小康社会和和谐社会发展的价值和意义。简述了生态文明的基本理念,强调生态文明建设是一项系统工程,具有多维度、多层面的特征。     

基于用户体验视角对苏宁O2O模式发展瓶颈的探析

随着互联网技术的成熟和发展,线上支付已经成为消费者普遍接受的支付方式,线上消费已经逐渐成为一种重要的消费方式。各电商企业都在努力将线上商业机会与线下资源进行融合,即转型O2O模式。但是在转型的过程中,苏宁、国美这类由线下向线上发展、由垂直平台到综合性平台发展的电商企业普遍遇到的问题是缺乏对用户体验的重视,同时还面临如京东这种由线上向线下发展的综合性平台的有力竞争,其O2O转型面临巨大的压力,同时也暴露了发展中的瓶颈。苏宁强大的线下门店资源使其在物流配送、线下服务等方面都占有极大优势。     

应用转型背景下高校教师专业发展路径优化探讨

地方院校应用转型发展的关键在于教师队伍的转型发展,如何突破制约教师转型发展的影响因素,实现教师转型的有效发展,是地方高校要解决的重要课题。本文在了解地方院校教师转型发展存在问题的基础上,从树立专业发展意识、优化专业发展环境、完善教师专业发展评价机制等方面,探讨转型背景下教师专业发展的优化路径,以期能够为地方高校教师队伍的专业发展提供借鉴和参考。     

对学校社会工作介入高职院校共青团工作的思考

学校社会工作作为社会工作的分支,凭借其独到的专业视角和职业技能在加强和改进共青团工作方面获得了得天独厚的优势,对新时期高校共青团工作的改革发展提供了一种可复制可推广的进路。本文以学校社会工作作为切入点,以社会工作专业理论为视阈,通过对高职院校共青团工作的体制机制、运行模式、人员组成等方面进行分析研究,为新时期推进社会工作转型发展和高职院校共青团工作改革与发展助力。     

经济管理专业应用型人才培养模式问题研究

在国家倡导供给侧改革的背景下,高等学校的人才培养也要从供给侧着手进行人才培养模式的改革。在高校学生"就业难"和企业"用工荒"并存的供求脱节形势下,高等学校人才培养模式向应用技能型转型任务迫在眉睫。本文在学生就业现状及实践教学理念梳理的基础上,通过分析目前经管类专业人才培养存在的问题,探究转型发展背景下经管类专业应用型人才培养模式,以期对高等学校转型发展提供一定的经验借鉴。     

现代农业建设背景下江苏农业高职教育转型发展研究

江苏要推动现代农业建设迈上新台阶,必须要加快农业高职教育的转型发展.课程体系的构建要与现代农业产业体系发展相对接,发展路径向“强内涵、建优质”转型,办学模式向农业职业教育集团化转型.     

新中国60年工业化的演进及其现代转型

新中国60年来,中国工业化的发展经历了计划经济时期29年和改革开放31年的演进。其演进特征是:路径由一元向二元的转变,推动因素由单一因素向多元因素的转变,结构由传统结构向现代结构的转变,环境由封闭向开放的转变。针对中国工业化的约束因素,中国工业化发展的任务要由初次工业化向初次工业化与再次工业化的协调发展,方式要由资源和资本驱动型向技术驱动型转型,路径要由规模扩张型向效率提高型转型,型式要由传统工业化向现代新型工业化转型,途径要由二元工业化向一元工业化转型,模式要从外生型工业化模式向内生型工业化模式转型。     

西部远郊镇域经济发展模式设计及应用——以重庆马武镇为例

目前,学界对经济发展模式的研究主要从国别、区域和区位三个层次展开,区位层次的经济发展模式更是学者们关注的重点领域,但对镇域经济发展模式的研究则比较薄弱.基于土地资本化、城市化、产业化等经济发展模式以及循环经济理念,西部远郊镇域经济发展的一般模式应以建设用地复垦为发展契机,以推进农村户籍制度改革和探索农地流转模式为抓手,通过多举措解决好城镇化和土地资本化实施路径、经济社会发展依托方式以及资金统筹安排模式等问题.     

民营中小体育用品企业转型阻力分析及发展策略

运用文献资料法、逻辑分析法和对比研究法,分析了民营中小体育用品企业的特点,认为企业转型的阻力主要来源于管理者体育知识缺乏、家族制的经营模式和生产工人中的非正式组织等方面;结合浙江华鹰集团、浙江体育产业联合会等案例,从培养和引进人才、成立产业联合会及对非正式组织正确引导等方面,提出了中小体育用品企业克服阻力、推动转型的建议。