构建数字化信息空间 推动校园智能化发展

柳林铺小学位于石家庄北部郊区,在教育信息化的大背景下,学校提出了校园数字化、教学信息化、教育智能化的发展目标,以及通过教育信息化及技术推动教育教学水平的快速提高,构建智能化校园。在市、区两级教育部门的大力支持下,2010年柳林铺小学开始升级改造．经过三年多努力,学校面貌发生了翻天覆地的变化。     

志在教育勤在管理——访上海市打虎山路第一小学校长卞松泉

上海市打虎山路第一小学是一所中心小学,也是杨浦区、上海市乃至全国一所比较知名的学校.学校目前已被教育部教育发展中心列为全国素质教育定点考察学校,被新华社香港分社列为内地考察联系学校.学校连续被评为市、区文明单位和各类办学先进.1995年率先与华东师大开展教育合作,开创了小学与高校合作的先河.打一小学为什么能在众多的小学中脱颖而出?他们的校领导是如何带领教师们创造出骄人的成绩的?带着问题,笔者走进了美丽的打一小学校园.     

“生活即教育”

我所在的学校---丹洲中心小学是一所农村小学,2010年,为了一个美好的理想---办好一所农村小学,我从城市名优学校来到郊区小学。时间一晃,已是三年。这三年里,我带领全校师生以陶先生为榜样,努力地做生活教育的践行者。如今,“生活即教育”的种子在丹洲中心小学这块郊外的沃土上生根、发芽、成长,别有一番风景！     

让精神文明之花开满校园——我省教育系统创建文明校园活动剪影

1992年以来,我省在教育系统创建文明校园方面取得了可喜的成绩,涌现出了一批大中小学“文明校园”。在今年6月底举行的“陕西省创建文明校园交流会”上,咸阳市彩虹中学‘西乡县第一中学、黄陵县桥山小学、宁陕县城关小学、铜川市郊区奉山中学、高陵县鹿苑中学、渭南市临渭区南塘小学、商州中学、榆林市第三小学、宝鸡中学10所学校被授予文明校园示范单位。他们翅过多种形式开展校园藕神文明建设,使学校的办学水平和教育质量都跃上了一个新的台阶。 一、优化教师队伍,加强精神文明建设 教育工作者的形象和素质,决定着育人的质量,因此,加强教…     

群策群力 共创辉煌——记晴隆县光照小学校园文化建设

光照小学自创建新校园五年来,狠抓教育教学质量管理,由于全校教师共同努力,从2000年—2005年,在全县教学水平统一测试中,每年均获得镇级语、数两科平均分、及格率第一名。光照小学特别是在学校领导班子坚强有力的组织领导下对校园文化建设方面作出了诸多贡献。在校园绿化方面,全校教师在校长的带领下,积极动手,共同美化校园,在学校资金紧缺的情况下,2001年开展了师生献花草活动。在活动中,师生们把自家亲手培植的许多名贵花草献给学校,教学楼前摆放着百余盆名贵花草,展现出校园的一片生机。为了绿化校园,校长利用节假日,带领部分教师翻山岭,…     

加强农村小学校园安全教育的思考

校园安全是学校工作中的重要部分,是保障学生在学校进行学校的前提基础,校园安全问题是关系到小学生能否得到良好的教育与安全的学习环境,对小学生的家庭和社会产生了严重的影响。小学校园是一个让小学生能够得到教育的地方,然而由于小学生的年龄较小、心智不成熟、自我防范意识不高、对于安全隐患不能很好的识别,容易发生意外事故。农村小学的建设随着我国经济的推动下发展迅速,农村小学的校园安全管理成为目前农村教育方面的一个研究方向。     

合作中求竞争 朴实中求创新——上海市金山区漕泾小学侧记

上海市金山区漕泾小学是一所有着百年办学历史的学校．2001年整体搬迁至漕廊公路728号新址。在“营造校园丰富内涵”的新目标下。学校领导班子积极倡导“合作中求竞争。朴实中求创新”的校风。带领全体教工积极投身教育改革,努力提升教育质量和办学水平。在“写一手好字。做一个好人”的育人目标下．学校的书法写字教育特色已闻名遐迩。初步构建起具有独特校园文化的上海城郊型现代学校。     

学校、政府、社区共同构建安全的校园——日本校园安全防御机制的建设及其对我国的启示

2001年,日本大阪教育大学附属池田小学发生特大命案后,震惊了日本上下。面对校园安全危机,日本社会全民皆兵,上下同心,在文部省的带领下,学校、社区、家长、政府机构齐心协力,积极参与校园安全防御机制的建设,多渠道力保学生的安全。目前,我国发生多起校园惨案,建立有效的校园安全防御机制,是我们迫在眉睫的使命,而日本校园安全防御机制的建设经验确实值得我们借鉴。     

素质教育 功在千秋——渭南铁中简介

渭南铁中创建于1964年。39年来,学校领导班子带领全体教职工坚持改革,开拓创新,追求管理优化,培植校园精神,强化科研意识,学校面貌发生了很大变化,教育教学工作跃上了新台阶。     

潜心耕耘情何许 一片冰心在玉壶——郑莲茹

已经在教育事业上默默耕耘了三十六个春秋的郑校长是一位酷爱教育事业的人。自1991年调到安通小学任校长以来,以其超群的领导才能,勇于开拓的精神,仅用一年多的时间,使一个落后破败的小学起死回生,一     

我们的和谐校园

这是一所充满和谐气氛的学校。这里有一位富有人格魅力和教育理想的校长,有一批尊重学生、善于发现、勤于沟通的老师,有一群善思多问、品学兼优、活泼可爱的学生。这就是河北省石家庄市友谊大街小学。在校长的理想中,"和谐校园"是一种内和外顺、协调发展的团队精神,是开放现代、整体优化的育人氛围,是学校、家庭、社会相联互动的教育合力,是全校师生努力追求的大教育观。在校长的带领下,"爱·感恩·尊重"的教育理念形成了,"从家长的期望入手,以父母之心办教育,让孩子们健康、快乐成长"的办学思想确定了,理想中的和谐校园诞生了。     

人物

陈立芳校长带领邳州市实验小学的师生实践着“走进学校,我是快乐的天使;离开校园,我是幸福的种子”的教育理想,努力让学校氤氲着浓浓的幸福感。     

加强基础管理,优化运行机制 --校园建设浅谈

我校是全县率先实现楼房化和市政府首批命名的"农村示范小学",多年的历程,使学校在发展中,形成了具有鲜明的自我特色,特别是近年全市开展的"百校行"活动,使学校如虎添翼,加强了基础管理,全面优化了运行机制,使学校面貌焕然一新。 一、校园管理--营造氛围 环境育人是现代化教育理念之一。优美的环境能陶冶人的情操,培养审美情趣,形成良好的校风。创设净化、绿化、美化的文明学校是我们校园建设的目标之一。     

构建学校德育文化软实力 促进学校科学发展

发展是学校永恒的主题,是解决"办人民满意教育"所面临一切问题的关键,是促进教师专业发展和学生健康成长的第一要务。近年来,南宁市北湖路小学在朱剑梅校长的带领下,坚持以人为本,积极构建学校德育文化软实力,并努力推进学校的德育文化建设,形成了以人文情怀涵养成长型校园的办学特色,有效地促进了学校的科学发展。     

封面说明

韩占明，回族，小学高级教师，现任大通县后子河中心小学校长。自１９７２年参加工作以来，一直辛勤耕耘在教育第一线。１９９３年担任校长后，面对破烂不堪的校舍，落后的教育教学状况，他没有气馁，而是本着“一切为了孩子，一切为了明天”的办学思路，积极探索“和谐教育”的办学路子，倡导“三全三爱三服务”的工作作风，带领全体教师狠抓教育与管理，多方奔走筹措资金。在他不懈的努力下，短短八年的时间中，学校面貌发生了翻天覆地的变化。他所领导的学校，无论校园建设还是教学质量都走在了全县前列，成为全县学习的样板学校。并先后…     

以科技创新为特色的德宏州民族一中

坐落于滇西重镇芒市的德宏州民族第一中学是一所具有53年办学历史的云南省一级完中。多年来,从这里走出了成千上万的各民族学子,其中许多人成为各行各业的栋梁之材。2003年,为加快学校发展,优化教学资源配置,在德宏州委、州政府的统一部署协调下,学校与州民族二中合并组成了新的州民族第一中学。并校后,在校领导班子的带领下,经过全校师生的共同努力,学校呈现出一个崭新的面貌,特别是高中部校区,在200余亩的校园里,各种教学场馆设施一应俱全,并拥有现代化的教学设备和条件,同时为学生住宿提供了良好后勤保证。在占地面积259254平方米的校园…     

注重实用 丰富资源 追求本真——花园村第二小学信息化发展核心特征和运作模式

花园村第二小学信息化发展概况 北京市海淀区花园村第二小学带着对“美丽花园”的憧憬,构建了以“多彩文化”为核心的特色文化体系,在“孕育多彩人生,培养未来的终生学习者”的办学理念引领下,走出了一条“多彩成长教育”的创新特色教育之路。学校的数字化建设经历了三个阶段。第一阶段的校园网络化,学校办公区实现了网络化办公,中央控制室、多媒体报告厅建成,数字化教学楼的落成,不仅是学校数字化校园发展的里程碑,也是北京市数字校园发展史上一个重要的节点。     

一块钱的麦当劳

这是一个听来的故事。那年,山里的一所小学和城里的一所小学"手拉手"成了联谊学校,几番往来之后就到了六一儿童节,应城里学校邀请,山里的学校每年级派一名优秀学生代表,在老师带领下,到联谊学校过一个特殊的儿童节。     

以“雅”为核心创建雅文化教育

<正>包头稀土高新区民馨路第一小学成立于2011年,是国家大力推进义务教育均衡发展和包头稀土高新区加大教育投资力度建设的高标准现代化小学,学校布局合理、装备精良、环境优美。建校以来,学校领导团队坚持立德树人、文化润校,以披荆斩棘的精神力量带领全校师生创新实践,建成了图书馆式的校园人文环境,全面实施生动教育课程改革,践行"让女生优雅、让男生坚强"的育人理念。确立了"创建高雅的校园、     

如何加强小学校园的规范化管理

学校是学生的第二个家,学校的管理是否规范直接关系着学生身心的健康发展。小学教育是我国义务教育的重要组成部分,小学生在学习和生活上的自控能力和自理能力都还比较欠缺,小学校园管理更应该规范化,让小学校园的秩序得到应有的保障。本文针对小学校园管理的规范化进行分析研究。