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1.
我在一所农村初中从教9年,做了8年的班主任,班主任的工作可谓是繁重又琐碎,又因农村学生很多是留守儿童,做起工作来更加困难,该如何做好班主任工作呢?下面是我这8年来做班主任工作的几点体会,浅谈出来和各位同仁共勉。  相似文献   

2.
班主任是班集体的组织者和领导者,是沟通学校、家庭的桥梁,肩负着教育和管理学生的重任,要想把班级管理好,把学生教育好,就必须不断学习和探索,树立"以人为本、关爱至上"的教育理念。下面,我就结合多年的教学经验,就如何做好小学班主任工作谈谈自己的看法。一、真诚平等,关爱每一位学生一个班级的学生有其共性,也有其个性,学生之间存在差异是一种常态。作为班主任,必须真诚地关注每一位学生。这也是教师职业道德的基本要求,班主任的爱应是博大、无私和崇高  相似文献   

3.
冯琴 《考试周刊》2010,(4):230-230
经过多年的工作,我深深地懂得:要做一名成功的班主任,就要能与学生一起成长,共同进步。爱是点点滴滴,情是一路走过。在此我谈谈自己在班主任工作中的几点感受。  相似文献   

4.
初三毕业班的班主任工作任重而艰巨,学校往往挑选骨干教师来担任,怎样做好初三毕业班的班主任工作?我认为应抓好以下几点。  相似文献   

5.
初三学生面临着严峻的升学问题,同时独立意识增强,逆反心理加剧,反抗父母和老师的倾向更加明显。在这双重因素的作用下,厌倦、烦躁、紧张、焦虑和无奈在教室里和学生中间弥漫着、扩散着,作为初三学生的班主任,应该在这时有所作为。  相似文献   

6.
刘文丽 《课外阅读》2011,(7):302-302
高中阶段是人生中至关重的转折点,汲取知识的宝贵时期,也是学生心理、生理逐渐成熟的时期。然而在这个特殊时期,学生具有独立心理、批判心理、逆反心理等特点。通常喜欢摆脱家长的依赖,不愿意对家长和老师敞开心扉,如果我们能让学生“读你”、“懂你”,最后“偏偏喜欢你”,才能使学生敞开心扉主动与老师沟通。作为高中学生的班主任深感责任重大,短短几年的带班经历让我有了以下几点体会。  相似文献   

7.
做好初三毕业班班主任工作要做到以下几个方面对学生进行理想教育;对学生进行毅力启迪;做学生的知心朋友;团结合作,共同进步;合理安排各科复习;对学生进行考前心理训练.  相似文献   

8.
函授班主任工作,是函授教育管理工作的重要环节,在整个教学管理工作中,起着组织、协调、服务和沟通的作用。  相似文献   

9.
函授班主任工作,是函授教育管理工作的重要环节,在整个教学管理工作中,起着组织、协调、服务和沟通的作用.  相似文献   

10.
班主任是全面负责一个班学生思想、学习、健康、和生活等工作的教师,是全班学生学习的引路人、是教师教学的组织者、班主任是班级管理的服务员。  相似文献   

11.
王秀娥 《甘肃教育》2001,(12):11-11
初三年级是九年义务教育阶段的最后一年,也是德育工作的关键时期。如何在升学压力下使学生德智体全面发展,全部合格毕业,班主任工作是非常重要的。但由于少数班主任为专职班主任(即未授课,只带班),与学生课堂教学无接触,这给带班、了解学生造成诸多不便,这就需要专职班主任付出比其他任课班主任更多的心血。那么,如何做好初三专职班主任工作?首先,班级工作具有连续性,初一、初二两学年的工作必须为初三专职班主任工作的开展奠定扎实的基础。即班主任对学生情况熟悉,了解学生的个性特点,组建成工作得力、搭配合理、能够起到模…  相似文献   

12.
在现代教育教学中,班主任不仅是班集体的组织者、管理者,是学生健康成长的引路人,同时还是学生主要的"精神关怀者",影响学生发展的"重要他人"。可见班主任工作在学生成长过程中的重要性。笔者在师范学校担任多年的班主任工作,现结合自己的体会与大家交流。  相似文献   

13.
吴静 《师道》2003,(8):64-64,F003
对初三学生来说,即将来临的中考是他们人生中第一次要面对的优胜劣汰的竞争,但许多学生还没有充分的思想准备,因为在他们过去的八年学习生涯中,虽然教师和家长从他们上学的第一天起,就不断地给他们灌输在学习上取得优异成绩的重要性,但他们并没有自觉感到学习成绩的优劣会给他们的生活带来什么样的影响。无论他们学习状况如何,无论他们是否努力学习,都不影响他们继续读书、升学。所以,当他们进入初三时,虽然教师和家长一再告诫他们,这一年对他们今后的人生的发展可能有着重大的影响,但他们中的许多人还以为是大人们又一次上演“狼来了”的把戏。他们在这个时期,有些迷茫,有些犹豫,但不知道将产生  相似文献   

14.
在现代教育教学中,班主任不仅是班集体的组织者、管理者,是学生健康成长的引路人,同时还是学生主要的“精神关怀者”,影响学生发展的“重要他人”。可见班主任工作在学生成长过程中的重要性。笔者在师范学校担任多年的班主任工作,现结合自己的体会与大家交流。  相似文献   

15.
魏勤玉 《教师》2012,(10):20-20
要做好一名班主任确实是不容易,除了要有工作责任心以外,还需要具备教师的人格魅力和采用恰当的工作方法,在实际工作中,我是这样做的:  相似文献   

16.
几年来,我一直担任班主任,在工作实践中,我深深感到学生到了初三,在许多方面都和一、二年级不同了。在这个阶段,他们面临着毕业、中考、可以说,是决定他们人生道路的一个转折点。做为这时的班主任,能否使他们正确地迈出这人生的关键一步,这不仅关系到学生个人的前途,而且也关系到国家的未来。  相似文献   

17.
班主任工作千头万绪,方方面面,既担负着教书育人的艰巨任务,又挑着班级管理的重担。其工作复杂性不言而喻。结合我近二十年的工作实践,就如何做好班主任工作谈几点体会。  相似文献   

18.
班级是学校进行教育教学的基本单位。在促进学生全面健康成长的过程中,班主任起导师作用。当前在教育系统兴起的校长专业化、教师专业化热潮中也出现了班主任专业化的趋势,这就给班主任在专门知识、职业训练、职业道德、自我约束以及终身学习等方面带来了许多新的挑战。班主任面对新形势和新任务,如何做好班主任工作中呢?  相似文献   

19.
王学敏 《文教资料》2008,(16):102-103
班级是学校教育管理的基层单位,是学生健康成长的摇篮.而班主任是班级的组织者、建设者和领导者,所以班主任工作对于贯彻执行学校教育方针,培养学生综合素质,促进学生的全面健康发展起着至关重要的作用.  相似文献   

20.
人们常说,一个人民教师,要给学生一滴水,需要自己有一桶水。的确是这样,而作为班主任教师却不仅如此,她付出的辛勤与汗水,承载的是国家的希望与兴亡,她有着作为教育工作者的光荣,也有着为人师表的压力与责任。班主任的一举一动,一言一行都会影响班级里的每一个学生,多年的班主任工作使我体会到:  相似文献   

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