地方普通本科高校特色学科建设的途径与思考

特色学科建设是地方普通高校在新一轮高校激烈竞争中抢占学校改革发展制高点的必然选择,其由特色办学理念指导下,构建特色学科方向,特色学科梯队,特色学科研究,特色人才培养和特色条件保障为地方高校特色学科建设的主要内容和途径,在追求高校三大职能协调统一,着力为地方经济建设社会进步服务的同时又注重追求学科建设的内在价值和注重特色学科发展中的学科系统整体功能的发挥,是提升地方高校核心竞争力和办学水平的基本路向。     

地方高校学科建设的途径与方法探析

学科是高校的立足之本,是一所高校教育教学改革的核心问题。高校只有抓住了学科建设这个中心,才能找准学校改革和发展的突破口。本文从高等学校的社会服务功能角度在以下五个方面探讨了地方高校学科建设的途径与方法:一是转变思想观念是实现学科建设的两个改变的必要前提;二是从学科的特点出发是学科建设正确定位的首要保证;三是区域社会政治、经济和文化特点是学科链、专业链与产业链对接的根本渠道;四是高校学科管理机制的改革是学科链、专业链与产业链对接的根本保证;五是学科建设发展规划的制定是实现学科建设有效性的必要途径。     

试论科学发展观与地方高校学科建设

学科建设是地方高校科学发展的基础.地方高校必须在科学发展观的指导下,从实际出发,进一步凝练学科方向,以人为本,立足本土,汇聚学科队伍,积极拓展,构筑地方高校学科平台,统筹兼顾,采取切实有效的措施,才能促进学科建设全面协调可持续发展.     

地方高校学报服务学科建设策略研究

文章阐述了高校学报的功能和在学科建设中的优势与不足,分析存在的问题,并提出优化措施,包括办刊定位,明确发展方向;提升服务意识,加强作者团队的建设;办好特色栏目,服务优势学科建设;提升编辑的学科意识;利用学报传播平台,促进学科建设成果转化。     

地方高校学科建设模式的探索与实践

文章结合河北科技大学的学科专业建设实践,对地方高校学科建设模式进行了探讨,提出了地方高校不但要努力形成与地方经济、社会和科技发展相适应的学科专业结构和人才培养体系,而且还要坚持以服务、互动促发展的地方高校学科建设思路。     

试论地方高校学科建设的管理

地方高校学科建设中普遍存在着缺乏总体规划和目标、学术梯队建设不够健全、缺乏规范的建设机制、实验室仪器设备重复购置等问题。从管理学角度出发,地方高校学科建设应准确定位办学理念,健全学科梯队建设,完善和规范学科建设机制,改革高校仪器设备管理制度,建立健全队伍建设机制、组织制度与约束机制、目标引导与考核机制、激励与控制机制、信息传输与处理机制、监督和评估机制。     

对地方高校学科建设与研究生培养的思考

做好地方高校的学科建设与研究生培养工作，从而更好地为地方经济、社会、科技的发展服务，是地方高校的一项基本职能。本文从地方高校学科建设与研究生培养的现状入手，阐述了地方高校学科建设与研究生培养之间的关系，分析了地方高校学科建设与研究生培养对地方经济、社会发展的影响，进而提出了地方高校在学科建设与研究生培养过程中应注意的几个问题。     

服务地方经济社会发展背景下地方高校的学科建设

学科建设的水平直接决定了高校的办学层次和质量。本文针对服务地方经济社会发展背景下地方高校学科建设的问题,分析了服务地方经济社会发展需求是地方高校的必然选择;并从调整学科布局、强化特色学科、进行学科创新、引进学科人才、增进校企交流等方面探讨了地方高校在服务地方经济社会发展时学科建设的对策。     

地方高校学科建设的一些思考

本文介绍了地方高校及学科建设的含义,强调了地方高校学科建设的必要性。介绍了现在地方高校学科建设普遍存在的问题。并以昆明理工大学电力学院为例就地方高校学科建设的现有问题提出了创建特色学科、引进专业人才、与专业建设相结合等加强地方高校学科建设的基本方法和实现办法。     

地方高校学科建设的问题与解决措施探讨

近年来,随着国家对高等院校投入的增加,各个高校尤其是地方高校有了很大的发展,但很多地方高校由于历史、地理位置等因素,在学科建设上仍然存在了一些问题。本文针对地方高校学科建设的现状,分析了目前地方高校学科建设普遍存在的问题,指出了今后学科建设工作重点和针对存在的问题,提出了一些解决措施和方法,为构建地方高校的高水平优势学科,培养符合地方经济和社会发展需要的技术人才提供坚实的基础。     

提高地方高校图书馆读者工作质量的思考

本文根据地方高校图书馆读者工作的现状 ,具体从三个方面论述了如何提高读者服务工作质量的问题     

我区高等教育教师队伍现状分析与建设的探讨

本文在总结我区高等教育教师队伍建设发展情况的基础上 ,分析和阐述了新世纪我区高等教育教师队伍建设中亟待解决的问题 ,并提出了相应的对策和措施。     

普通高校学风建设的调查与思考——以B大学为例

通过问卷调查,发现目前B大学学风状况和基本趋势良好,但也存在一些突出的问题。针对问题产生的原因,充分发挥学生、教师和学校三方面的作用,建立学风建设的长效机制,推动高校学风建设。     

论高校的和谐文化建设

高校的和谐文化建设对高校的发展关系极大。它是学生思想素质提高的一种提升力;是人际关系融洽的一种凝聚力;是促进学生全面发展的一种推动力;还能提高高校的软实力,增强影响力和竞争力。高校和谐文化建设的重点是建设先进的精神文化、和谐的制度文化、优良的行为文化和高雅的环境文化。     

谈加快推进高校教育电子政务建设

我国高校教育电子政务建设水平参差不齐,无论是信息的实用性和完善性,还是实质性的教育电子政务功能都离公众的期望还有很大差距。要推进高校教育电子建设,既要深化对其意义的认识,也要实施有效举措。     

高校学风建设的反思与对策

培养优良学风既是推进素质教育的客观要求,也是保证教育质量的重要前提。现在各高校都意识到学风建设对学生成才和高校发展的重要性,也非常重视学风建设。但高校的学风状况仍堪忧。本文试图通过对学风建设进行反思,找出问题的症结所在,并根据问题的症结提出了几点关于加强学风建设的对策。     

略论新形势下的高校党建工作

新形势下高校党建工作还存在思想政治建设实效性不足、党委领导核心作用发挥不够、党务工作者素质有待提高等问题。为此,必须从加强基层组织建设,强化思想政治工作;提高认识,促进党建工作与学校中心工作有机结合;积极探索,加强党务工作者队伍建设;多管齐下,构建高校党建工作创新体系等方面强化高校党建工作。     

木桶原理与反木桶原理在高校学术梯队建设中的应用分析

根据木桶原理,要想提升高校学术梯队建设的整体优势,不仅要关注＂长木板＂———学科带头人、学术带头人的引进,更要注重＂短木板＂———加大对中青年学术骨干尤其是教学科研助手和教学科研人员的培养,而反木桶原理把聚焦点放在了＂长木板＂上,提倡一种特色突显的创新战略,因此,高校学术梯队建设应处理好学术＂领军人物＂和＂团队＂的辩证关系。     

高校《体质健康标准》的实施研究

《学生体育健康标准》是衡量学生体质健康状况的依据,也是组织教学活动的基础,联系教学实际,发现了标准中存在的一些问题,并提出了完善项目设置、增强评分指标与标准的客观性、合理性等建议。     

价值管理在高校建设项目投资控制中的应用

近年来高校基建快速发展,投资规模不断扩大,如何有效控制好建设项目投资,实现投资效果的最优化是高校管理者面临的重要课题。价值管理是采用发展创新的方式,运用多学科知识,通过对项目的功能分析,用最低的全寿命周期成本实现最大的价值,价值管理的应用具有广阔的空间。高校建设项目投资控制可以通过价值管理,在满足校舍教学、科研必需功能实现的前提下,尽可能降低造价,提高投资的效益和提升投资的价值。