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《中学语文(读写新空间)》2017,(10)
<正>"核心素养"是初中语文教学的"方向标"。关于核心素养,影响力较大的是联合国教科文组织的五大支柱说(学会求知、学会做事、学会共处、学会发展、学会改变)。2014年3月,教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,核心素养受到较为广泛的关注。立足初中语文的学科特质,笔者认为,学生的核心素养可以概括为"阅读素养"、"表达素养"、"思维素养"和"人文修养" 相似文献
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在初中语文教学工作中,教师除了要讲解语文教材知识之外,更重要的是要培养初中生良好的学科核心素养,倡导学生开展自主学习、合作探究活动,在语文学习中能够真正有所发展、成长。笔者所在学校提出了"四双五环"教学模式,教学主旨为培养学生良好的学科核心素养。在"四双五环"教学模式下,初中语文翻转课堂更为符合此种教学理念,充分构建学生主体、教师主导的教学过程,在教师与学生的共同努力之下,提高初中语文教学质量,培养学生良好的语文学科核心素养。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(Z2)
<正>初中语文作为初中阶段的一门重要课程,语文核心素养的培养是当前初中语文教学的重点与难点。如何更好地开展初中语文教学,提高学生的语文核心素养,是每一个语文教师应当思考的问题,需要在教学实践中反复探索,不断提高初中语文教学的效率,构建基于初中语文核心素养的课堂教学。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2021,(1)
随着教学改革的不断推进,初中语文教学目标已经从传统的传授知识转变为追求学生的全面发展和核心素养的提升,因此,借助学科教学提升学生思维水平、发展学生学科核心素养已成为初中语文的教学目标之一。围绕初中语文教学中发展学生思维、提升学生学科核心素养的教学策略展开探析,以为教学提供参考。 相似文献
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<正>随着课程改革工作的日渐深入,核心素养教育理念深入人心,在为初中语文课程教学改革工作指明发展方向的同时,也对初中语文课程教育活动提出更高要求。基于此,本文分析初中语文学科核心素养特色教学创新的重要性,并且提出与之相应的实践教学策略,供广大教育界同仁参考。新课改明确提出,在初中语文课程教学环节,教师应当针对学生的学科核心素养展开针对性培养。促进学生健康化发展、全面化发展与个性化发展。教师作为教学活动开展的重要载体,如何在语文课程教学环节科学渗透核心素养教育理念,针对学生的知识转化能力与知识应用能力 相似文献
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韩引荣 《试题与研究:高中理科综合》2019,(33):0067-0067
目前,随着社会的发展,我国的教育教学的发展也 突飞猛进。核心素养成为初中语文教学中的核心理念。阅读 是初中语文教学中的重要模块,一切语文素养的提升无不与阅 读密切相关。要培养学生的核心素养,阅读教学是不可忽视的 渠道。教育的新理念要求初中语文教师在教学实践中采取新 方法,本文以阅读教学为探究对象,探讨面向学科核心素养培 育的教学优化策略。 相似文献
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<正>核心素养是新时代教育发展中育人目标的理想追求,在这一背景下,初中阶段在基础教育阶段的地位显得尤为重要,语文学科又是初中所有课程的核心与主体。在初中语文学科教学中,写作教学占据大半江山,在核心素养背景下对学生的写作能力进行培养是初中语文教学的主要任务。为此,我们围绕初中语文读写融合训练的有效策略进行分析和探索,期望对改进初中语文教学现状起到帮助作用。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(6)
<正>随着新一轮课程改革的深化,培养学生核心素养成为了教育界的共识。初中语文写作教学也要在核心素养的指导下,重视核心素养与写作教学的结合,才能更好地适应时代的发展,适应新课改的要求与目标。从培养核心素养的内在要求来看,要解决"立什么样的德"与"树什么样的人"问题,就必须通过核心素养来转化教学与育人模式,使立德树人的根本任务渗透到写作过程中,实现作文如做人的目标,最终使核心素养培 相似文献
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核心素养教育背景下,初中语文教学更加注重学生学科知识的理论学习和实践应用能力方面的提升。阅读教学是初中语文教学重要组成部分,阅读方法的优化可以推动初中语文教学工作实现创新发展,提升学生学科核心素养。 相似文献
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丁大勇 《教学管理与教育研究》2022,(19):40-41
初中语文教师在发展学生核心素养时,首先从理论上建立起正确的认识,能保证后续核心素养生成与开发有正确的方向。只要带着明确发展学生核心素养的理念,设计并实施教学,同时有相应的评价机制跟进,那么就可以开发出有效的课堂核心素养培育路径。语文课堂教学需要在学科价值和育人价值之间取得平衡,只有这样才能够为学生提供一个良好的、适合语文学科核心素养生长的课堂环境。从教学实践的角度来看,这是初中语文课堂核心素养生成与开发的基本思路。 相似文献
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<正>核心素养对初中学生的个人成长非常重要,在初中语文教学中,各类教学内容均是为了达成核心素养的教育指向。教育界对核心素养越来越重视,并认为要想培养学生的语文核心素养,应从阅读和写作等方面入手,让学生能够从大量的语文学习中获得基本的语文素养,并具备适应终身发展的能力,提高个人的基本素质。因此,基于核心素养,展开初中语文教学能够在很大程度上助推学生个人的发展, 相似文献
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宋连英 《试题与研究:高中理科综合》2020,(36):0096-0096
以核心素养为核心的教学是当下教育教学的重点与难点,初中语文作为一门主要学科,核心素养教学也是题中应有之义。基于核心素养的学科教学是在培养学生知识的前提下进行综合素质教学。阅读作为语文的重要教学内容,是语文学科核心素养培养的重要渠道。基于核心素养下的初中语文阅读教学,可以提升学生的语文素养,提高学生学习效率,掌握阅读方法。本文基于此,结合教学经验,针对核心素养教育背景下,提出初中语文阅读教学几点策略,供广大初中语文教师借鉴与参考。 相似文献