数学解题指导类论文的写作

教师借助于例题进行教学 ,用习题衡量学生掌握知识的情况 ,设计形式多样的练习促使学生将知识转化为技能 ,这是教师教学中常用的方法 .因此 ,重视研究习题设计和撰写解题指导类的文章 ,是提高教学质量、巩固深化知识、发展思维能力和增强解题能力的重要途径 .解题指导类的文章与教学一类的论文一样 ,是青年教师步入写作之途时最适宜写的一类文章 .一方面是因其内容丰富 ,材料易收集 ;结构简单 ,层次易安排 ;题材单一 ,中心易突出 ;另一方面是青年教师学科知识基础扎实 ,解题能力较强 ,即使暂时还没有一定的教学实践和经验 ,但毕竟都是从学生…     

研究生“科技论文写作与文献阅读”课程教学改革初探——以兽医学专业为例

科技论文写作与文献阅读是研究生学习科研过程中必须完成的重要环节。“科技论文写作与文献阅读”课程的开设就是为了培养研究生文献阅读和科技论文写作的能力,但该课程教学内容和方法比较传统,学生的互动性较低,难以达到预期的教学效果。因此,需要探讨该门课程的教学改革方向。文章以兽医学专业为例,结合笔者自身的教学体会,对教学内容、方法及考核方式等方面进行教学改革,旨在充分调动学生积极性,有效提高教学效果。     

研究生论文写作教学改革探索

分析了现阶段研究生学术论文存在的问题和目前研究生论文写作教学内容和教学方式的弊端,提出了要更新教学观念,改进教学方法,调整教学内容,在提高研究生论文写作水平的同时要注重培养创新能力、发现问题和解决问题的能力、搜集和处理资料能力、书面表达能力等。     

基于语类的日语论文文献综述写作教学模式研究——以厦门理工学院为例

以语类教学法为理论基础,结合本校实际,将语类教学的“语类划分、纲要式结构解读、语言特征解析、全班合作建构、个体独立建构”五步教学,运用到日语专业毕业论文文献综述写作的教学环节中。通过设计课程和教学法把文献综述语类知识和技能传授给学生,快速提高其文献综述写作水平。在语类教学法理论指导下文献综述写作得到了以下改进：第一,学生对文献综述各个构成要素的语篇体裁的分析能力得到大幅度加强;第二,学生所撰写的毕业论文文献综述逻辑结构越发清晰;第三,语言运用能力变强。     

研究生论文写作教学改革探索

分析了现阶段研究生学术论文存在的问题和目前研究生论文写作教学内容和教学方式的弊端,提出了要更新教学观念,改进教学方法,调整教学内容,在提高研究生论文写作水平的同时要注重培养创新能力、发现问题和解决问题的能力、搜集和处理资料能力、书面表达能力等.     

文献阅读与论文写作课程教学改革初探

文献阅读与论文写作是目前大学本科教学中重要的基础选修课程之一,目的是培养学生独立的文献检索、阅读能力以及学位论文撰写能力。针对传统教学模式的不足,进行基于翻转课堂的文献阅读与论文写作课程教学改革,将课程分为理论知识讲授和基于理论的实践两个部分。翻转课堂教学模式以学生为教学主体,实现对学生思维能力的训练,从被动学习转变为主动学习,在理论和实践学习中有效提高独立的文献检索、阅读能力以及学位论文撰写能力。     

食品科学与工程专业研究生科技论文写作课程教学改革探索

研究生是科技工作者的主要新生力量,科研论文的发表不仅对其未来的学术生涯至关重要,还决定其研究是否能在国内外学术领域得到交流和认可。因此,提高研究生科技论文论文写作能力具有十分重要意义。本文以食品科学与工程专业研究生为例,阐述了目前其科技论文写作存在的问题,并对其科技论文撰写的课程设计进行了探讨,从研究生意识培养、授课体系及考核方式等三方面提出了建议。     

石油工程科技论文写作过程性考核教学改革实践与分析——以石油工程本科生教学为例

石油工程科技论文写作是培养石油工程专业本科生撰写本领域期刊及学位论文、凝练科研成果、展示科研水平的重要必修课.基于该门课程的特点,文章探讨了石油工程专业科技论文授课的教学改革方法,并以中国石油大学石油工程专业本科生班的教学效果为例进行评价、比较和分析.实践证明,加强过程性考核环节、改善现有的教学方法和考核标准,有利于达...     

浅议指导教师对提高本科毕业论文写作质量的作用——以法学本科毕业论文为例

本科毕业论文是高校实现培养目标的重要教学环节,是衡量高校教学水平和教学管理水平的重要依据。指导教师是提高本科毕业论文写作质量最重要的因素,文章探讨了选任指导教师的标准及指导教师科学严格的过程管理对本科毕业论文质量提高的显著作用。     

《科技论文写作》任务驱动式教学改革初探

论述在新的本科教育基本目标下《,科技论文写作》课程实施任务驱动式教学改革的必要性和具体的改革措施,对教学改革的成效进行了分析,并指出改革中存在的问题,提出后续改革的方向。     

研究性教学与大学生论文写作指导

研究性教学是培养学生积极探索、勇于实践、大胆创新的一种教学方法.在指导大学生论文写作训练上,采用问题解决模式、自主研究模式和课题参与模式,有利于学生开展研究性学习,有利于提高教学效果.     

教学论文写作指导框架的初步构建与解读——以小学英语为例

撰写高质量教学论文已成为小学教师专业发展的重要环节。然而,很多教师却存在不少误解或困惑。为了解决以上问题,本文梳理了国内英语教学论文写作专家及优秀教师的经验,从"为何写""写什么""如何写"等三大维度及若干关注点,归纳提炼出了论文写作的指导框架,并配以案例进行解读,旨在为小学英语教师提供论文写作的图示支撑,准确理解论文写作的本质,最终写出有价值的文章,促进教师的专业发展。     

大学写作课教学改革探索——以石家庄铁道大学为例

为了突出写作能力培养,依据“教师主导,学生主体”的教育规律,在大学写作课上创设主动探究式教学模式,将教学内容组合成五大模块;重点模块采用问题的提出,范文细读,小组讨论形成共识,教师总结布置任务,组内互评,修改作业,写作《讨论过程与体会的总结报告》,教师点评总结全课”等“七环节”授课模式;考核融合到整个教学过程中,以保证“七环节”授课模式的顺利实施。实践证明,这种教学模式在培养学生写作技能方面有突出优势。     

教师如何进行教学论文写作——以中学语文为例

教育教学论文写作既是一种精神活动,也是一种高层次的实践活动,为改变一线教师“眼高手低”的弊病,本文以中学语文为例,在对教学论文初步界定的基础上,从一个正确态度、两个清晰认识、三个特别关注、四种良好习惯、五种构思技巧等五个方面,阐述了中学语文教师教学论文写作的思想方法和常见写作技法,以期引领广大教师快步走上教研之路.     

硕士学位论文写作规范研究——以“女性主义翻译”研究论文为例

当前我国硕士学位论文在研究问题和在研究方法上存在不规范问题。学位论文是检验硕士研究生学习成果和科研能力的重要指标,其写作规范不仅体现其治学程度,反映其研究意识水平,更是检验他们实际能力和综合素质的方法之一。因此,硕士研究生应树立学术规范的意识,强化相关学科的学习和写作训练,提高自身的理论素养和研究方法的科学性,从而增强学位论文写作的规范性、学术性。     

与中学教师谈论文的写作——以历史教师为例

中学历史教师在教学之余,应搞点史学研究,以收研教相长之功效。史学研究的选题,既要考虑学术价值与社会价值,也要考虑自己的主客观条件。史料的搜集,要重视第一手资料的发掘,并进行细致的考证,去伪存真。论点的提炼与论文的写作,要坚持唯物史观的指导。文字的表述,务求准确、规范、简洁、生动。     

生物学专业“科技论文写作”的教学改革探索

科技论文写作是科技研究人才的必备技能。目前国家鼓励从0到1原始创新,课程教学与思政结合的新背景和新形势对研究生“科技论文写作”课程教学提出了新要求。针对生物学专业研究生“科技论文写作”课程教学中遇到的实际问题,提出了一系列改革措施与建议,包括开展专家和优秀学生发表论文经验分享会、加强师生互动与合作、“庖丁解牛”式剖析论文结构,以及课程教学与思政无缝结合等,从而有效提高研究生科技论文写作的能力。     

本科毕业论文写作中存在的问题与对策——以贺州学院为例

目前本科毕业论文写作中存在的问题有部分学生写作态度不认真、有剽窃他人成果的行为等。针对这些问题,应采取相应的教学措施提高学生毕业论文的写作水平,如加强基础写作训练、让学生互改论文,并启发学生寻找有意义的研究课题等,从而提高毕业论文质量。     

中文学术期刊论文英文摘要写作刍议

为了帮助中文学术期刊论文作者提高英文摘要的写作水平,分析了写作中的两个常见问题：英语表达上的问题和摘要编写中的主要问题。提出了要深入了解和掌握的英文摘要及其写作方面的主要知识：学术期刊论文英文摘要与其它英文摘要的区别、学术期刊论文英文摘要的结构和撰写要求以及学术期刊论文英文摘要的语言表达。