低下头,我能看见天

只想着水,怎么能看见水中映着的天空?只想着功名,怎能为科学、创新做出贡献?有时,一件事就是那么玄妙。同样的半碗水,有的人看到的是"碗里的水少了一半",有的人看到的是"空碗里盛了半碗水"。而我,在水中看到了天空。什么是创新?创新就是去做没有人做过的事。创新也未必能有成果:第一次的尝试,可能会完全失败,不受重视;第二、第三次…··依然可能会被冷落。但如果像爱迪生发明电灯泡那样,尝试成百上千次呢?成功不会永远把一个人拒于门外。抬起头,仰望天空,感觉成功就仿佛天上的群星一般遥不可及;低下头,换个角度欣赏湖泊,划船到湖心捞起一把水,"成功"就在你的手里。     

有趣的橡皮擦——大班综合活动课设计

【课题生成】一个星期一早上,我发现孩子们进园来的第一件事就是讨论"橡皮擦"。有的说:我这块真有趣,像只小猫;有的说:我有一只"奥特曼橡皮";还有的说:我的橡     

无关

正关我事不关我事,都不关我事。一夕,众人聚会,忽然谈及一件事,有的人说关我事,有的人说不关我事,叫我过去问,究竟关不关我事。当时福至心灵,大声说:"关我事不关我事,都不关我事。"闻者要定一定神,才理解这句话的意思,都觉得有一定的道理。能够真正地践行这句话,也不是容易的事。     

我是集体的人……(小说)

"进步",对我来说可是个新鲜词儿.你也许不信,可我说的是真话.以前的事我就不说了,就说升六年级那阵吧:尽管我临阵使了狠劲儿,可到头来,语文还是考个不及格.后来我听说,为我升级的事,老师们还有一番争论呢,有的老师说我有潜力,可以"挖挖"看;有的老师就不赞成,说什么临到升中学的时候再溜下来,要损害学校的名誉.真没想到,我倒成了老师们心中的一个"人物"啦!唉,反正倒霉的事总也离不开我,     

让真情自然流露

<正>朱老师:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。生活中的事情,总会带给人各种各样的情感体验。有的事,让人欣喜若狂;有的事,让人后悔莫及;有的事,让人激动不已……文君、阿呆,你们有过这样的感受吗?文君:有啊!那次我参加学校举办的羽毛球比赛,一开始,我非常紧张,后来在教练的鼓励下,我调整心态,全身心地投入比赛中,最终获得了第二名,我特别高兴。     

假如我是微生物王国的女王

<正>假如我是微生物王国的女王,我会让微生物成为环境的"魔法师"——有的吸收空气中的雾霾(mái)粒子,有的快速把垃圾变成肥料,有的净化水中的污染物,有的把沙漠的沙子变成植物可以吸收的物质……只需要把微生物加入到环境中,就能消除污染,拥有清新的空气、肥沃的土壤和清澈的河流,让沙漠变成绿洲。     

什么最可贵

什么最可贵?有的认为金钱最可贵,有的认为友谊最可贵,有的认为时间最可贵,也有的认为考试分数最可贵,可是在我记忆的长河里,却是诚实守信最可贵。因为有一件事,让我永远忘不了。那是一个寒冷的冬天,北风打在窗户上"呼呼"地响,刮在脸上就像刀割一样。爸爸妈妈都不在家,我一个人像刺猬一样蜷缩在家里写作业,可还不时地感觉到冷。     

我们也可以这么棒——根据学生特点转化“乱班”

那一年,我兼任初二(8)班的班主任。这个班有56名学生,由各班打架斗殴、调皮捣蛋、无心学习等令人头疼的学生组成。上第一节班会课,我就领略了他们的"风采":在课堂上,这些"宝贝"有的挑衅般地看着我,有的旁若无人地干着自己的事,有的一上课就睡觉,更多人的目光毫无焦点地看着我或黑板,沉溺在自己的世界里……经过与学生逐一谈话,我了解到——这班学生正处于激情四     

成长的快乐

<正>我是一名小学教师,从事小学班主任工作十七年了。我想说,班主任工作的细节就是心中装满爱,用一颗感恩的心,踏踏实实地做好每一件事。每天要管一些芝麻小的"大事",每天要说一些有用的"废话",这就是小学教师普通而平凡的工作。一句话,教师的付出,就是学生的收获。回忆起我接手一年级新生时,那是入校第一天,每个学生都胆怯怯的,有的愣愣地坐在那儿;有的在哭,不愿松开     

我对父母没感觉

这是一节七年级的思想品德课,教学内容是有关"父母的权利和义务"。为了使学生的理解更为深入,我发起了一个讨论"请大家讲述一件父母为我所做的印象最深刻的事。"学生们纷纷踊跃发言,有的讲父母总是把新鲜的饭菜、水果让给他吃,自己吃隔夜的;有的讲晚上做作业时父母尽量守在他身边,尽管他们自己已很累了等。由于学生们的发言与我所设计的教学目标相吻合,因此我感到很满意。然而,意     

给妈妈沏茶

母亲节那天,我想给妈妈沏一杯茶给她一个惊喜。我拿起杯子,捏起一撮茶叶,轻轻地放进杯中,再拿起水壶,打开壶盖,把开水倒入杯中。我看到茶叶在水中上下翻动,像受惊的小鱼四处乱窜。有的漂在水面,像一片片荷叶在水中漂浮;     

讨厌的星期天

"我讨厌星期天,恨星期天。"同学们听我这么说,有的笑我;有的用惊奇的眼光看着我;有的甚至骂我神经病。他们哪里知道,我的星期天是在"禁闭室"里熬过的呀!     

戴眼镜的烦恼

有的人说戴眼镜很有学问;有的人说戴眼镜“酷”,而我却认为戴眼镜烦恼很多。因为我就戴眼镜,这使我不能随心所欲地做我愿意做的事。     

浅谈如何上好初中音乐课

音乐教育是中学生的重要组成部分,但对于一位音乐教师来说,从事音乐教育并不是一件容易的事.现在的中学生大部分都喜欢听流行歌曲,课本里的歌曲他们都不感兴趣,于是有许多同学上课不认真、搞小动作,有的把耳机带到教室里,一边听,一边小声哼;有的在抄流行歌词;甚至有的学生还当着我的面大声喊:"这首歌不好听,来段流行的吧!"     

一次不寻常的讨论会

有一天,我带的班搞了一次关于“当兵好不好”的讨论会,小朋友们争论纷纷:有的说当兵不好;有的说当兵没出息;有的说当兵是农村孩子的事;有的说,我爷爷说,啥也不如当官好;还有的说……听到这些,我深感有必要对孩子们进行一次热爱解放军的教育。     

第一次演讲后

每一个人都生活在五彩缤纷的世界里,都经历过许许多多酸甜苦辣的事。有的让人高兴、振奋;有的使人伤悲、失望;而有的却令人感动、终身难忘。记得上小学三年级时,我们学校要举办一次“诚信教育”演讲大赛。赛前我经过刻苦努力,老师和同学们一致推荐我代表我     

心中的桃花源

那里没有"战争",是一片安静与恬淡…… 在我这个眼角刚能分辨岁月的懵懂年纪,在这个充满纷扰的世界里,很多事我还不明白.有的也许我永远也弄不明白!     

改要恰到好处 变应本其灵魂——2014年安徽高考作文浅析

我在2013年撰文对高考两类材料作文进行了微探,此文发表在《现代语文》杂志上。我在文中对近年来高考材料作文的"材料"作了一些总结:一是"比较式"材料;一是"关联式"材料。我的观点是:"‘比较式’材料,一般将两件事或者一件事的两个方面放在一起,从观点、方法、动机、思维、情态、效果等方面直接进行比较,有的给出比较后的差异事实和基本结论,有的只给两件基本事实,不给事实差异,更遑论结论了。对‘比较式’材料作     

你站在记忆中间，容颜娇艳

《徒然草》里有一段：有的人说有趣的事,听起来却不觉得有趣;有的人说无趣的事,也让人听得开怀大笑。我的朋友大多是能说会道的幽默选手,我却是只话少的葫芦,就算说也不怎么有意思,当得一手的好听众。     

《溶解》一课的教学片断与反思

随着新一轮课改的不断深入,面对学校硬件设施薄弱,连学生配套自然实验材料袋都没有,一些最基本的、最简单的实验都无法做的情况下,如何用新理念驾驭自然教材,我上《溶解》一课时作了一些尝试,收到意想不到的效果。现摘录以下教学片断。片断一:课的引入,我从学生的已有生活经验入手,让同学们猜一猜,把一小勺食盐放入水中,用小棒搅拌食盐会怎么样?话音一落,人人争先恐后,个个跃跃欲试。有的说,食盐会溶解掉;有的说,食盐没有了;有的说,食盐是用海水晒出来的,把食盐放入水中不就变成海水了吗?有的说,盐放入水中搅拌不就成了盐水了吗?还有的说:我…