初中散文亲情倍亲主题教学探究

党的十八大报告首次将"立德树人"确立为新时期教育的根本任务。在义务教育阶段中,我们在"立德树人"教育理念视域下如何去解读初中散文"亲情倍亲"一类主题的课文有一些研究意义。首先要明确"立德树人"中"德"的概念,然后,选取若干篇统编本初中散文"亲情倍亲"主题进行主题教学策略探究。我们教师在课堂教学中可以通过文本整合、对比异同与延伸阅读、文本互参以及多元解读这四个方面开展初中散文"亲情倍亲"的主题教学探究,不仅可以锻炼学生的阅读能力,也可以让学生参与到审美和鉴赏活动当中。     

朱自清亲情散文中的美感解析与教学指导

"五四"以来,新一代青年的骨肉亲情反映着新的社会内容,带有新的时代特色。朱自清的亲情类散文名篇《背影》、《给亡妇》、《儿女》等,主要笔调在倾诉家庭离难之苦,真挚地倾诉了面临社会动荡,家道中落以后的离难之苦和对亲人的思念。本文试从这类作品的分析中谈谈如何加强学生对此类文章的正确认识,帮助他们认识亲情的可贵和美好。     

亲情类题材作文教学浅谈

<正>家庭生活是中学生作文的重要内容,语文课程标准要求学生"写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考"。那么,如何能够写好有关亲情的作文呢?一、明确立意,立足亲情作文是反映生活、抒发情感的。写亲情类文章,要从小处入手,从日常生活的点滴入手,学会细腻感悟、真情表达、理性升华。关于亲情这个话题,涉及"情感"和"成长"两     

刍议亲情教育在小学语文教学中的渗透

当今社会,许多孩子对于亲情的感悟有所欠缺,学生的亲请意识较为谈薄,只知享受,不懂感恩。因此,对学生进行亲情教育,是每个语文教师都应该涉及的领域。结合多年的教学实践,从"合理利用教材,开展亲情教育;结合传统美德感化亲情教育;关注心灵成长,理解骨肉亲情;以"亲情"为主题描绘亲情画卷几个方面谈谈在语文教学中如何对学生进行亲情教育。     

在小学语文教学中要关注亲情教育

亲情是人类情感永恒的主题。在小学语文教材中,编入了多篇歌颂亲情的经典美文,这些课文的教学可以使学生受到很好的亲情教育。小学生正处在情感发展的关键时期,教师对亲情教育要引起重视,通过有效的教学策略,让亲情之花美丽绽放。一、品读文字,感悟真情文章的思想情感通过文字来表现,无论是哪种特点的文字,都蕴含着作者的情感。在小学语文教材中,关于亲情的课文文字大多朴实、简练,富有韵味,在平实之中寓于作者的深情。教学中,教师要善于引导学     

亲情,让人性更加闪光!——浅谈如何在小学语文教学中实施亲情教育

正亲情是人类所有感情的基础,是形成良好个性和健全人格的前提。苏教版小学语文教材中处处洋溢着温暖柔美的亲情,让我们感到无比温馨。在小学语文教学中渗透亲情教育,是培养小学生品德修养的有效途径。在教学中,教师要尊重学生的情感、态度,建立温暖的亲情情境,让亲情化作温暖的"手",引导孩子成长。要以教材为载体,传输文章中那浓浓的亲情,让学生在对课文的欣赏中不断地回顾自己的过去,反思自己,从而懂得亲情、回报亲情。将学生     

感悟亲情 书写亲情——一堂作文训练课的评析

[教学重点]感悟亲情，抒写亲情。[教学设想]感悟——畅谈——抒写[教学过程]（一）课前准备I．学生收集抒写亲情的名言诗句。2．教师准备幻灯图片和磁带《散步》.     

走出语文教学误区 提高课堂教学效率

在中学语文课堂教学中,教师要对自己的课堂教学进行思考,走出重视"工具性"忽视"人文性"的误区;走出合作学习流于形式效率低的误区;走出"无效的"提问,充斥课堂的误区;走出把讨论作为陪衬的误区;走出表扬"无度",批评"无言"的误区。提高课堂教学效率,让语文课堂教学充满生机。     

浅议中学语文教学中亲情教育的渗透

多年来,语文学科中的亲情教育往往容易被人们所忽视,浪费了大量的亲情教育资源。笔者在二十多年的教育实践中抓住点点滴滴,于潜移默化中从以下三方面渗透亲情教育：一、利用教材,适时穿插。二、结合国情,增强亲情意识。三、加强实践,感悟亲情。以此来培养学生的亲情意识,增强学生强烈的社会责任感,促进人的全面发展,弘扬人文精神和科学理念。     

偷点亲情

看到这个题目,你们一定会非常的好奇吧!亲情有什么好"偷"的呀?每一个家庭里都会有亲情的呀!何必要"偷"呢?但是我觉得,在我的家庭里亲情实在是太少了。我缺少父母给我的亲情,还有他们彼此也缺乏温情。虽然我家的生活条件还算不错,但是一点也不温馨和睦,所以我想"偷"点情,"偷"点爱。从小时候开始,我就知道自己生活在一个不和睦的家庭里,因     

浅议高校课堂教学中的亲情和友情

亲情和友情是密切师生关系的重要元素,对搞好课堂教学工作起着至关重要的作用,与学生建立亲情和友情是教师的重要责任,亲情来源于对学生的爱心,在建立亲情过程中要本着照顾大多数学生的原则,构建和谐课堂可以帮助教师更好地做好教学工作.     

“作文与细节”教学案例

教学重点： 1、指导学生从细节中感受亲情，并能学写一个生动的生活细节来表现至爱亲情。     

感悟《项脊轩志》的亲情细节

以前学习《项脊轩志》一文,先解决重点字词,再了解文章结构,分析写作特点,最后进行归纳总结。可谓层次明朗,步骤具体。但学过之后,印象并不深刻。前些时候进行以“亲情”为话题的作文训练,老师提醒我们再次阅读这篇文章并注重生活细节,读后的感觉就不一样了。跟随着作者一起走进文中有关“母亲”、“祖母”等亲情细节,这些细节渗透着作者伴随着家庭变故而受到的关爱与波折,凝聚着细腻而深沉的人间亲情,细细品味和领悟,并联想到自己的一些生活经历,联想到许多影视作品中类似的情节,我突然发现人世间的许多至真至美的感情其实就蕴涵在一些平凡…     

贾平凹亲情散文意蕴探

综探贾平凹亲情散文的意蕴,主要包含三个层面:祭父篇,是对男性农民型人格力量的深刻体验;哭母篇,是对女性传统妇德的永久感悟;对小妹的赠言和对女儿的祝辞,是对新时期转型青年的本真关注。其亲情散文系列的总体价值,在于从对历史的祭奠中,表达对伦理的衷心祝福。     

如何抓住教学中的细节

<正>"抓住一个细节,就可能生成一个精彩的环节;忽视一个细节,就可能毁掉精彩的课堂。"的确如此,如果教师能够关注教学中的每一个细节,那我们的教学必定会绽放出精彩,也一定会透射出教育的大智慧。一、抓牢知识联系中的细节,加速迁移有效的学习必定与迁移如影随形。因此,教师要充分利用学习情境,着力激活学生已有的知识经验,从而实现新旧知识之间的科学连接,促进学生自主学习的实现。如,在"圆柱的体积公式推导过程"的教学中,首先,指     

收藏亲情

亲情如鲜花,沁人心脾;亲情如微风,轻抚面颊;亲情如甘泉,滋润心田……让我们用心去感受亲情,收藏亲情的点点滴滴,将它们永远地珍藏在心底。不变的问候每天放学回家,我总要先去看望奶奶,而奶奶每次见到我的第一句话总是:"孩子,还没有吃饭吧?奶奶去给你煮面。"这句再寻常不过的     

浅谈在语文教学中实施亲情教育的策略

亲情教育不仅是素质教育的重要内容,也是学生心理健康成长的前提条件。语文教学是对学生进行亲情教育的良好载体。在课堂教学中,教师通过教材的亲情元素、教学形式和实践活动等策略,有的放矢地渗透亲情教育,增强学生对亲情的感知,以提升学生自身的综合素养。     

“整体领悟”式阅读教学的三大误区

近年来,"整体领悟"式阅读教学颇受语文教育界关注。人们在对此进行积极探索的过程中也走入了一些误区:认为"整体领悟"式阅读教学适用于任何文本,忽视了阅读对象的范围;将"整体领悟"式阅读定位于纯粹的"整体"感知,忽略了对课文的细节分析;对学生"整体领悟"式阅读学习放任自流,忽视了教师的有效指导。对于这些误区,我们应该仔细分析,认真思考,并采取有效的措施,尽量将其避开。     

寓情于教 快乐学习——略谈小学语文教学中亲情教育的实施途径

"亲情教育就是尊重人,关心人,用真情感化人。它的着手点是真情,精诚所至,金石为开。"因此,在小学阶段,教师要根据学生的心理特征,利用有效的资源,对学生进行持续的亲情教育。由于语文课程与人的生命活动、精神活动有着密切的联系,加上小学语文教材中的课文大多有着写人含情、写景藏情、写事蕴情的特点,它们就成为丰富的情感传播的载体。因此,在现阶段的小学语文教学中渗入亲情教育是提高学生语文素养的重要途     

在农村初中语文教学中实施亲情教育

亲情是人类最美好的感情,亲情教育也正是人文教育的范畴。处在如今特定的历史时期,由于亲子分离造成的亲子教育的缺失,加上"青春期"叠加"留守",使得农村初中生问题尤为显著,他们表现出更多的人际关系紧张、冷漠、敏感等情绪问题。在借鉴有关情感教育、亲情教育研究成果的基础上,试图结合农村初中语文教学的实际情况,浅谈一下农村初中语文教学中亲情教育的实施。