高校贫困生的思想、人格心理特点及其教育培养研究

着重探讨了当前高校贫困生的思想、人格心理特点,剖析了贫困生所特有的自卑与自尊而产生的矛盾冲突、紧张、焦虑、抑郁孤僻、自我封闭等心理特点,以及由此衍生出来的思想困惑、学习失败、人际关系紧张、旷课、出走、偷窃甚至自杀等综合性社会问题,并在此基础之上,提出了解决贫困生心理问题的一些对策,以加强对他们的教育培养,帮助他们走出心理和生活上的灰色地带,使之健康成长成才.     

如何帮助青年教师走出心理困惑

近些年来,青年教师已成为教师队伍的主力。由于种种原因,其心路历程充满着矛盾,冲突,心理状态变得复杂多样。如何帮助青年教师解决心理矛盾,引导他们走出心理困惑,是校长做好青年教师思想政治工作的一大重要内容。     

成人高校脱产生思想政治工作摭论

普通高校成教脱产生是高校学生中相对特殊的群体，他们由于年龄、身份、家庭环境、社会阅历、文化基础、心理状况以及所处的人际关系等方面存在较大的差异性，再加上价值观念多元化和社会环境等因素的影响，致使成教脱产生在思想政治方面存在许多矛盾和困惑。因此，在新的历史条件下，必须更加重视和开展有针对性的、有说服力的思想政治工作。     

高校毕业生思想政治工作探微

高校毕业生在思想与心理等方面有着种种矛盾和困惑，亟需对其进行有效的思想政治工作。然而，目前高校毕业生思想政治工作的现状并不尽如人意，本文针对存在的问题提出了改善高校毕业生思想政治工作的主要措施。     

音乐在团体心理疏导中的运用

由于社会、学校、家庭对教育的重视,在许多时候是注重学生的学习成绩,学生受到来自各方面的压力,逐渐与家长、教师之间形成了一定的矛盾,同时又缺乏必要的沟通和交流,产生了心理困惑。而在信息飞速发展的时代,对学生的心理困惑,单靠干巴巴的政治思想教育已不能解决实际问题,需要用新的手段来震撼学生的心灵,促使学生改变看法,重新认识自我。     

王朔小说中“顽主”形象的真实性透视

王朔笔下的"顽主"是一群洒脱不羁又矛盾困惑的年轻人。他们没有生活目标,也不寻求人生意义,过着自由而无羁绊的生活,以他们自己的方式对待困惑迷离的青春岁月。他们既矛盾又无奈,反映了二十世纪八九十年代中国转向商品经济大发展时代的困惑。在革命战争年代与现代都市文明的冲撞下,处于"断层"中的他们焦虑感伤,绝望无依。旧的革命大无畏精神已无法适应欲望都市的喧嚣,信仰荡然无存。他们是那个时代阴影下的产物,他们的思想状态真实地反映了八九十年代一些青年人的思想困惑。     

成长不烦恼

在中学阶段，同学们都陆续进入身心发展的第二高峰——青春期。在这一时期同学们会产生一些心理矛盾和困惑，例如追求理想但又容易脱离现实，沉湎于幻想；勇于探索但遇到挫折容易失去信心，悲观失望；热情高涨但容易失去控制，情绪波动较大等，正确处理好这些心理矛盾和困惑，是我们克服青春期的烦恼和顺利度过青春期的关键。那么如何克服青春期的心理矛盾和困惑呢?     

遵义市小学生心理健康教育实施途径探索

近年来,小学生心理健康问题引起了社会各界越来越多的关注。小学阶段长达六年的时间,他们的生理与心理不断地变化着。特别到小学五年级左右,慢慢进入青春期,生理的成人感和心理的半成熟带来很多思想上的困惑和矛盾,于是一些心理问题开始出现。这一阶段出现的心理问题可能会在成年后表现得更为严重。所以,在小学阶段对学生进行心理健康教育尤为重要。     

高职学生心理健康现状与对策研究

通过对当代大学生心理健康标准、心理矛盾、心理问题的揭示与分析,提出了驾驭自我,稳定情绪,锻炼意志,自我防卫,心理咨询以及加强建设校园文化建设等方面心理教育对策,为那些还处于迷茫和困惑中的大学生们提供了一些解决心理障碍的实际方法。     

适应形势要求开展大学生思想政治教育

随着经济全球化、社会信息化、我国现阶段社会主义初级阶段"多样化"新形势的发展,部分大学生思想矛盾、困惑和问题主要表现在:对一些重大的理论问题认识不清:个人本位与社会本位困惑,道德价值取向功利性;部分学生心理不太健康,自我调适能力差等方面.因此.必须加强对大学生思想政治教育的理论研究:加强以思想政治理论课为主要内容的思想政治教育:加强大学生思想政治教育辅导员队伍建设:加强大学生的心理健康教育:占领网络思想政治教育阵地;加强校园文化建设;为学生排忧解难,解决学生学习、生活、就业中的实际问题,提高教育效果.