能力取向的终身学习及其评估认证现状

在终身学习领域,能力取向的学习及其评估越来越受到重视。为了能够给终身学习技术系统提供能力取向的学习服务策略,特别是在终身学习技术系统实现能力评估与认证服务,本文对目前国内外基于学习技术系统的能力取向终身学习及其评估方面的研究现状进行了调查,调查的重点在能力定叉、能力描述规范、能力建模、能力测评等。     

浅谈中学生学习能力的结构与培养

随着现代科技的高速发展，培养学生具有独立学习、自我创新的能力已成为目前学校教育的一个重要方面。学习能力是一种综合能力，它包括学生适应学习活动、完成学习任务、获取知识方法的能力。其内容丰富多样，结构严谨有序。对中学生而言，它主要包括组织学习活动的能力、获取知识的能力、运用知识的能力和智力技能等几个方面。在学校教育中，应如何培养学生的学习能力呢？一是组织学习活动能力的培养。组织学习活动的能力是指学生在课内外的知识学习、动作技能的学习、心智技能的学习和行为规范学习的活动中，组织本人或集体进行学习的能力…     

浅谈新理念下培养学生三种学习能力

培养学生自主学习能力、探究学习能力、合作学习能力是实现学生个性发展的要求。因此,教师在教学过程中要认识到学生的主体地位,积极引导学生自主学习、探究学习、合作学习,培养学生的学习能力,从而拓展学生学习知识的渠道,拓展学生发展的空间。     

在线学习能力的本质及构成

在线学习能力是学习者个体的综合素质在在线学习过程中表现出来的、正确驾驭在线学习活动的实际本领、能量和熟练水平,是通过各种渠道培养和完善起来的适应在线学习需求、完成在线学习任务所需要的有效方式,是影响个体发展和在线学业成绩的一种积极的力量.在线学习能力不仅具有认知能力及知识应用能力等一般学习能力的表层表现,而且具有与信息技术能力及学习策略水平、沟通能力、合作能力和个性等非智力因素相联系的深层因素.根据在线学习过程及学习环境与资源的特点,可以重点从五个维度来分析在线学习能力的构成,即元认知能力维度、学习策略水平维度、知识迁移能力维度、信息素养维度及学习资源管理能力维度.其中,元认知能力是构成存线学习能力的基础,学习策略水平和知识迁移能力是在线学习能力的核心,信息素养和学习资源管理能力是保证在线学习成功的重要条件,是开展在线学习不可或缺的能力.     

现代远程学生学习能力结构维度分析

面对一种迥异于普通面授教学的学习方式，学生应根据现代远程教学的特点，构建起与之相匹配的四维学习能力结构——元认知能力、合作能力、迁移能力、信息能力，四种能力从不同的侧面和角度影响远程学习的效果，同时这四种能力之间互相影响、互相作用，对整个远程学习活动发挥整合作用。     

浅议自主学习能力、学科能力在课堂实践中的融合

自主学习能力、学科能力的识别及其课堂实践的融合是新课程改革实践需要深入研究的问题。学生自主学习能力居于学生学习发展的核心地位,学生须以学会的自主学习方法、养成的自主学习能力,参与到新课程的学习活动当中,逐步地学会学习。作为一般学习能力的自主学习能力,它适用各种学科知识的学习,并且具有促进学科能力形成,提升学科能力水平的功能与效用。自主学习能力与学科能力,凭借＂先学后教＂＂少教多学＂＂学为中心＂理念关照下的学生的各种学习活动得以融合,并逐步形成和不断发展。     

生物学教学中培养学生自学能力的尝试

本文提出了培养生物学自学能力的具体措施.在课堂教学中培养观察能力、记忆能力、思考提问能力和阅读能力:并在学习环节中点拨学习方法.     

新创企业网络能力的构成及相互作用机制

以260家新创企业为样本,利用SPSS和AMOS统计软件进行数据分析,结果表明:新创企业网络能力由网络愿景能力、网络构建能力、网络管理能力和网络学习能力四个维度构成;网络愿景能力对网络构建、管理和学习能力有显著的正向影响,网络构建能力对网络管理能力和网络学习能力有显著的正向影响,网络管理能力对网络学习能力也有显著的正向影响。新创企业网络能力水平提升的最佳模式是:不断发展网络愿景能力(战略性)+培养网络构建、管理与学习能力(操作性)。     

构建和谐课堂 培养地理能力

地理新课程重视对地理问题的探究．倡导运用“自主学习、合作学习和探究学习”等学习方式，培养学生的地理能力。基于这一理念．笔者认为：构建和谐、宽松的地理大课堂。培养学生自主学习能力、合作学习能力、探究学习能力对提高教学效果大有裨益。     

把握年龄特征 培养小学生学习能力

学习能力是一种学习方法和解决问题的方式,提高小学生的学习能力,对学生未来的成长有着重要意义。在小学各个阶段,教师应结合学生身心发展的特点,对学生进行自控能力、自学能力、自评能力的培养,使学生学会学习、主动学习。与此同时,教师还应培养学生的创造力,使学生具备优秀的学习能力,为学生终身发展打下坚实的基础。     

大学计算机基础教学改革实践及今后发展研究

本文依据大学计算机基础教学改革的实践,论述了计算机基础教学要适应新时期学生信息素质培养的要求,加强教学内容和课程体系建设、精品教材建设、因材施教,并提出计算机基础教学的发展趋势。     

浅析我院公共计算机课程教学

计算机基础课程是高职院校一门重要课程,计算机基础教学是一项非常重要的工作,其质量也是衡量学校办学质量的一个重要指标。本文结合自己的教学实践,总结了我院计算机基础教学工作的成绩、成效,分析了我院公共计算机教学工作目前存在的一些问题,对计算机基础的教学提出了一些参考意见。     

构筑学校计算机信息安全系统

计算机网络技术的发展使信息安全受到严重的威胁。要解决信息安全应做到思想重视,技术完善,管理到位。新技术防火墙、入侵检测技术、网络杀毒技术的应用,是构筑信息安全系统不可或缺的因素。管理科学化、规范化是构筑信息安全技术的必由之路。     

计算机广告设计教学的现状及思考

随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助设计技术在设计领域得到了广泛的运用,给广告设计的方法和观念带来了很大的变革,成为设计、创新的新趋势,与此同时计算机在广告设计教学领域也产生了重大的影响。     

用计算机模拟薄膜生长过程的KMC方法

以有表面活性剂介入的Cu薄膜为例,用Kinetic Monte Carlo方法对薄膜生长的随机过程进行了计算机模拟,并对所提出的模型和Kinetic Monte Carlo算法进行了详尽描述．在实现动力学生长过程及物理模型向计算机语言及算法的转化过程中,不仅构建了模拟薄膜生长过程的主体流程图,并且将主体流程图分解成了原子吸附事件流程图、原子迁移事件过程流程图、“小事件”列表刷新流程图和事件列表刷新示意图四个部分,分别对其进行说明和阐述．可以看出在薄膜领域中,计算机模拟在理论和实验这两方面的研究中都发挥了重要作用,Kinetic Monte Carlo方法也已经成了解决薄膜生长相关问题的必要工具．     

对大学计算机基础教育改革的若干思考

大学计算机基础教育是大学素质教育的重要组成部分 ,它具有基础性、实践性及前瞻性的特点。大学计算机基础教育的改革涉及到教学内容、教材和教法等诸多方面的内容。     

计算机网络在公共机房中的应用

学校公共机房是计算机相关课程实践的重要场所,随着日益增加的实践课程,传统的机房已经不能满足实际需要。而基于计算机网络建设的机房大大满足了学生和教师的需要,促进了机房的科学高效管理。     

公用机房管理系统的设计与开发

以闽西职业技术学院的“机房管理系统”开发项目为基础,利用计算机技术、网络技术和数据库技术,对公用机房管理系统进行探讨和研究,提出公用机房管理系统的总体设计原则、方法,确定了系统的网络结构、软件结构和数据库结构,对软件结构进行功能分解,确定各模块的功能。     

A computer aided consultant system for mammogram diagnosis

１　Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ　Ｂｒｅａｓｔｃａｎｃｅｒｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｍｏｓｔｍａｌｉｇｎａｎｔｄｉｓｅａｓｅｓ,ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙｆｏｒｗｏｍｅｎ．Ａｎｅａｒｌｙｄｅｔｅｃｔｉｏｎｃａｎｓａｖｅｌｉｖｅｓ,ａｃｈｉｅｖｅｄｂｙｅａｒｌｙｄｅｔｅｃｔｉｏｎｗｉｔｈｍａｍｍｏｇｒａｍｓ．Ｉｔｉｓａｎｉｎｔｅｎｓｉｖｅｔａｓｋｆｏｒｔｈｅｒａｄｉｏｌｏｇｉｓｔｂｅｃａｕｓｅｍｕｌｔｉｐｌｅｒｅａｄｉｎｇｓｏｆａｓｉｎｇｌｅｍａｍｍｏｇｒａｍａｒｅｎｅｃｅｓｓａｒｙｉｎｏｒｄｅｒｔｏｉｎｃｒｅ…     

高校实验室计算机病毒的防治

高校计算机实验室是实现高校教学的重要工具,计算机病毒的防治至关重要。文中根据计算机病毒隐藏深、传染快、破坏性大、潜伏期长等特性,提出准确评价计算机病毒危害性级别,明确病毒的侵入与传播途径,以及症状表现,积极进行防治与处理,确保高校实验室计算机系统正常高效运行．