职业中学学生择业心理现状及引导策略

职业中学学生择业存在盲目服从、无奈选择、贪图享乐等心理误区;导致这些心理误区的主要因素在于个人因素、家庭因素和社会因素。本文针对中职生择业存在的心理误区及其成因的分析,认为应采取引导学生自主择业,加强就业指导、心理指导,通过典型事例以及实践体验引导策略,以促进学生科学择业。     

当前中职生不良择业心态及调适

随着“双向选择、自主择业”就业政策的全面推行,中职生的就业环境、择业方式发生了很大的变化。面对激烈的市场竞争,许多学生不能正确地认识自我与社会,心理上产生种种矛盾与冲突,在求职择业时出现了诸多不良心态。本文就中职生常见不良择业心态的表现、成因进行探讨,并有针对性地提出调适策略。     

中职生常见择业心理障碍及干预

中职生求职择业时的心理障碍直接影响就业质量。本文笔者分析中职生常见择业心理障碍类型,并提出了中职毕业生择业心理障碍的干预措施。     

中职学生的主要心理障碍及对策思考

本文通过对中职生在求学、求职、择业过程中产生的不良心理状态实践探讨,相应地提出了一些提高职业指导工作针对性和实效性的具体措施。     

广西中职生心理健康教育模式的实践与探索

广西中职生典型的心理问题表现在学习、情感意志、个性、择业和人际交往等方面,实施"四维抗压、耐挫励志、多方位支持"心理健康教育模式,建立心理健康教育中心,丰富心理健康教学内容,开展团体心理辅导活动,开设专题心理讲座,完善档案资料和制度汇编,设置抗压耐挫考评标准,对中职生进行心理健康教育成效显著。     

浅析职业学校学生就业心理对其学习状况的影响

本文就宿迁市中等专业学校学生的学习态度、择业、就业心理等相关因素做了深入调查研究。发现中职生学习态度与择业、就业的心理等有很大相关。因此,要端正学生的学习态度,激发学生的学习热情,坚定其学习信念,必须从源头着手,找到影响学生学习热情的关键因素。从而有的放矢的开展工作,提高学习的效果。     

对自主择业中职生思想教育的思考

本文主要阐述了要正面引导和鼓励中职生自主择业,重视对自主择业中职生的创业教育,并对他们追踪服务。     

中 等职业学校学生心理健康教育初探

中职生是一个较为特殊的群体,他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面会产生各种各样的心理困惑或问题。在这种情况下,开展心理健康教育就成了职教工作者必须面对的课题。     

中职生心理健康问题初探

正当代中职生身心发展正处于由动荡逐步趋向成熟、稳定的关键时期,随着其生理、心理的不断成熟与发展、社会阅历的增长以及过早地面临择业、就业的巨大压力,他们不同程度地存在着这样或那样的心理问题,严重地影响着他们身心的健康发展。因此,加强对中职生进行心理健康教育,全面提高他们的整体素质,培养他们良好的     

中职生心理健康状况及教育思路

中职生心理正处于由动荡逐步趋向成熟、稳定的关键时期。随着不断成熟与发展、社会阅历的增长,以及过早地面临择业、就业的巨大压力,他们不同程度地存在着一定的心理疾病。加强对中职生的心理健康教育的具体思路有：坚持以人为本,改革教育方法;充分发挥学校教育主阵地作用：营造良好心理健康教育氛围：建立稳定的身心健康家庭保障体系。     

影响中职生职业选择的心理因素及对策分析

良好的职业选择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据进行的,不仅要具备一定的知识、能力,还应具备良好的心理素质,并保持良好的心态,做好充分的心理准备。中职生由于年龄偏低,身心发展还不很成熟,正处于成长过程中,存在一些择业心理冲突、择业心理误区、心理障碍等。因此,要以学校教育为主战场,结合学校、家庭、社会三方培养力量历练学生,对学生的择业心理进行辅导和调适,培养学生健康的心理,让学生树立正确的职业意识、诚信意识、敬业意识、奋斗意识、责任意识和合理的就业期望值,端正职业选择态度。     

中职学生择业就业心理分析及对策

首先对卫生类中职生择业就业心理进行分析;其次从树立正确的服务意识,打破体制局限,树立广泛就业的开拓意识,练就求职技巧,树立自我推销的公关意识等方面提出对策,具有一定的参考价值。     

在中职舞蹈形体课堂引入舞蹈疗法的思考与实践

舞蹈的艺术审美功能已经是众所周知的,但是舞蹈的治疗功能却鲜为人知。心理学对舞蹈的研究表明,舞蹈是治愈心理创伤的一剂良药。在中职舞蹈形体课中,引入舞蹈疗法,可以在一定程度上减轻中职生在学业、择业、就业等方面堆积的压力,为合理宣泄不良情绪找到合适的出口。把舞蹈疗法引入中职课堂,对培养高技能、高素质、高情商的优秀中职生能够起到应有的作用。     

中职毕业生就业中存在的问题及对策

严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争,使部分中职毕业生产生了一些心理困扰,以致影响了正常的就业。本文列举中职毕业生在求职择业过程中几种不良现象,提出通过转变就业观念、就业心理教育和辅导等对策帮助毕业生树立自信心,解决中职毕业生就业中遇到的问题,指导中职生正确对待挫折。     

谈如何对中职生进行心理健康教育

中职生身心发展正处于由动荡趋向成熟、稳定的关键时期,随着其生理、心理的不断成熟与发展、社会阅历的增长以及过早地面临择业、就业的巨大压力,他们不同程度地存在这样或那样的心理问题,严重影响着他们的身心健康。因此,要加强对他们的心理健康教育。     

中职毕业生就业中存在的问题及对策

严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争,使部分中职毕业生产生了一些心理困扰,以致影响了正常的就业.本文列举中职毕业生在求职择业过程中几种不良现象,提出通过转变就业观念、就业心理教育和辅导等对策帮助毕业生树立自信心,解决中职毕业生就业中遇到的问题,指导中职生正确对待挫折.     

关于引导中职学生树立正确择业观的思考

中职生作为就业大军中特殊的就业群体,在择业观上存在着偏差、择业准备不足,导致失去就业机会。因此,引导他们树立正确择业观、帮助他们做好择业准备,是教师义不容辞的责任。     

职业生涯规划教育对中职生择业效能感影响作用的研究

对择业效能感的培养需要通过加强职业生涯规划教育、开展发展式就业指导等影响择业效能感形成与发展的教育模式鼓励、强化正面体验,增加正面认知来实现.高水平的择业效能感可以使学生正确评估自己的能力,提高学生择业效率,做出成功的职业选择.职业生涯规划教育,作为强化学生择业效能感的重要途径,可使学生择业过程中有正确的理论做指导,帮助学生认清自身特质,学会运用科学的方法和步骤来实现自己的理想与目标.本研究以调查问卷的形式通过对不同学习阶段和专业的中职生择业效能感的考察,建立研究模块,并对模块进行量化分析,阐明职业生涯规划课程对培养中职生择业效能、强化择业效能感方面的作用,旨在为中职学校更好的开展职业生涯规划课程教育和课程改革提供操作依据与理论指导.     

浅析中职生如何实现从学校到社会的“软着陆”

针对当前中职毕业生在参加工作与社会接轨过程中出现的种种不适,文章认为与中职生在校期间的道德品质与个性心理、学习、情感和择业过程中出现的多种问题密切相关。通过分析问题,提出了相应的建议,以此指导学生做好角色的过渡,顺利实现从学校到社会的"软着陆"。     

加强中职生职业道德教育的必要性及有效途径

由于社会、学校和学生自身等原因,当前相当一部分中职生职业道德素质较低,因而影响到其择业和就业。对此,应积极探索更有实效的教育途径,加强中职生职业道德教育,以适应社会需求。