高职院校应走名牌发展之路

在高职院校各方面竞争日益激烈的今天，高职院校应该走什么样的发展道路，是摆在各高职院校面前现实的课题。本认为，走名牌发展之路是高职院校明智的选择，也是高职院校可持续发展的基本途径。     

关于创建全国示范性高职院校的思考

目前，教育部推行的创建全网示范性高职院校活动已经引起广大高职院校的普遍关注。示范性高职院校建设，对于深化高等职业教育改革，提高高等职业教育地位，推动高等职业教育发展，具有重大的意义，创建全国示范性高职院校必须首先要搞清楚“建设什么样的示范性高职院校？”“怎样建设这样的示范性高职院校？”     

以人为本理念下的高职院校学生管理探析

以人为本理念在高职院校学生管理中具有重要的意义。在分析当前以人为本管理在高职院校学生管理工作中的缺失情况后，提出以人为本理念下的高职学生管理策略，首先，高职院校创设以人为本的环境管理，其次，高职院校建立以人为本的情感管理，最后，高职院校创造以人为本的学生自我参与管理。     

体制创新与高职院校可持续发展

体制创新在高职院校发展中具有重要作用，不仅可以提升高职院校的地位，还可以促进院校之间的有序竞争和学校的可持续发展。高职院校的现有体制具有非独立性、僵化性和不确定性等特征，是高职院校可持续发展的主要障碍。要促进高职院校的可持续发展，必须大胆创新高职院校的宏观管理体制、办学体制和内部管理体制。     

高职院校辅导员思想政治工作的创新思考——以红色文化教育为例

高职院校辅导员开展思想政治工作的意义，在于帮助学生树立正确的三观，把学生培养成党、国家、社会需要的优秀人才。高职院校辅导员要合理利用红色文化，对高职大学生进行思想引领，以有效提升学生的思想道德修养。文章从高职院校辅导员思政教育内容入手，明确高职院校思想政治教育融入红色文化的价值，分析高职院校思想政治教育工作存在的问题，并对高职院校辅导员在思想政治教育工作中的责任作用及高职院校辅导员创新思政工作的策略进行探究。     

高职院校人才培养全面质量管理探析

阐述高职院校引入全面质量管理的必要性和可行性，论述高职院校全面质量管理的基本内容、特色和原则，构建高职院校人才培养全面质量管理体系，用PDCA循环组织高职院校人才培养全面质量管理的实施，以进一步提高高职院校人才培养的质量。     

关于高职院校科技产业发展的若干思考

充分认识发展高职院校科技产业的优势、困难，符合增强高职院校综合实力的需要。积极拓展渠道，以创新精神和求实态度，去探索高职院校科技产业发展模式，是当今高职院校改革与发展的契机。     

高职院校教师胜任力初探

本文采用问卷调查和个别访谈方法，对高职院校教师胜任力进行研究，编制高职院校教师胜任力问卷，量化高职院校教师的工作，为高职院校教师管理工作的科学化、规范化提供理论和实践依据。     

论高职院校科研处的地位和作用

明确高职院校的科研工作与实现高校职能之间的关系，充分了解科研处在高职院校中应有的地位，积极发挥科研处在高职院校科研工作中的作用，才能保证高职院校人才培养的质量。     

提升高职院校教师科研创新能力的途径

科研创新能力是高职院校教师素质结构的重要组成部分，针对当前高职院校教师科研创新能力发展现状，结合高职院校实际，提出提升高职院校教师科研创新能力的方法与措施。     

浅谈高职院校学生社团特色建设

随着高职院校学生社团的迅速发展壮大，如何建设高职院校学生社团、怎样形成特色的问题日益受到重视。本文围绕高职院校学生社团特色建设的必要性和高职院校学生社团特色建设途径两方面论述了高职院校学生社团特色建设问题，力图指导高职院校学生社团特色建设实践。     

提升百色市高职院校办学质量的思考

分析高职院校办学背景，针对百色市高职院校办学现状，提出提升百色市高职院校办学质量的五方面的策略。     

高职院校人力资源开发探索

从高职院校人才缺乏的实际出发，提出高职院校要坚定树立人力资源是第一资源的观念。结合实际，论证了通过社会化、人本化、人才化，实现高职院校人力资源的充分发掘，以保证高职院校可持续发展。     

高职艺术体操中分层教学法的应用研究

随着我国对高职院校的不断重视，高职院校在长期发展过程中为我国人才培养贡献了很大的力量。但是从目前来看我国高职院校仍然存在着重视文化课程，轻视体育锻炼的现象，导致高职学生们的身体素质受到不同程度影响，阻碍了高职院校学生们的全面发展。文章主要以高职院校艺术体操为向导，对分层教学法在高校艺术体操中的实际应用进行分析研究。     

高职院校财会教学模式创新研究

分析高职院校财会教学存在的问题，阐述高职院校财会教学模式创新的必要性，提出高职院校财会教学模式创新的策略。     

高职院校学生思想政治教育浅析

高职院校是高等教育一个特殊组成部分，受中国历来官本位思想的影响，社会、家长和学生本人都对高职院校存在一定偏见和误解，加上高职院校大都是专科院校，学生就业压力大，且生员大都来自农村，经济条件差等几方面的原因，使高职院校学生思想政治问题突出，本文从高职院校学生思想政治问题的表现和特征入手，给出了思想政治教育，心理健康指导，思想政治教师队伍提升素质等对策，对解决高职院校学生思想政治问题大有帮助和借鉴意义。     

产学结合：高职教育人才培养模式的理想选择

目前，高职院校的教学处在一种自闭与半自闭的状态，有些高职院校的教学质量令人担忧。因此，提高高职院校的教学质量迫在眉睫。高职教学的社会化是提高教学质量的突破口。只有从教学形式上寻找社会化的契合点，实现高职教学形式的产学一体化，重构教学体系，才能从根本上提高高职院校的教学质量。     

关于高职院校核心文化内涵的探索与研究

高职院校核心文化指高职院校校园文化中居于核心地位．对高职院校的长期生存与稳定发展起着决定性作用的部分，包括高职院校核心思想、核心制度、核心环境三要素，三者相互作用、相互依存。     

高职院校体育课程现状调查研究

通过对部分高职院校学生的问卷调查，从学生参与体育活动、高职院校体育的基本情况、体育课程建设等方面了解了高职院校体育课程现状，通过分析，提出了相关分析对策，以便为高职院校体育课程改革提供依据。     

论专业群建设与高职院校的核心竞争力

近年来各高职院校面临着一个共同的课题，即如何培育自身的核心竞争力。本文从高职教育的性质和职能阐释了高职院校专业建设的内涵，论述了专业群建设是形成高职院校核心竞争力的重要途径，并提出了建设高职院校专业群的路径。