大学生创业态度对创业意向的影响研究

本研究探讨了大学生创业态度和创业意向的关系,通过对761名个体的大样本测试,我们发现:大学生创业态度与创业意向之间存在显著正相关,成就动机、创业回报、自主性对大学生创业意向的影响系数达到显著水平;追求变化对大学生创业意向的影响系数未达到显著水平;并且成就动机、创业回报对创业意向具有显著的预测作用。     

创业教育对大学生创业信念和态度的影响分析

大学创业教育的关键是培育大学生积极的创业信念和态度.从大学生视角,基于计划行为理论框架,实证分析了高校创业教育对大学生创业信念和态度的影响.研究发现,高校创业教育活动在培育大学生积极的创业信念和态度方面收效甚微.要提高我国高校创业教育的成效,本研究认为应注重大学生创业意识和精神的培养,改革创业教育课程内容和教学方法,完善创业教育课程学习效果的事前和事后的评价方法.     

公益创业,大学生创业的新舞台

当下,一个关于青年和责任的新名词“公益创业”正在渐渐兴起。对于公益创业该如何诠释？企业对于公益创业的看法又是如何？社会责任和公益创业是否合宜？这些问题都是大学生创业时必须去思索的。     

微创业——大学生创业的新常态

微创业是改变当前大学生创业难状况的一个有益的尝试。本文以某高校的大学生创业为案例,分析微创业的优势,为推进大学生微创业提出建议。     

新公司法与大学生就业创业

2005年10月27日修订的《公司法》(以下简称新《公司法》)已自2006年1月1日起开始实施了。此次修订,1993年的公司法中只有约20余条保持原先内容,其他条款均有所添加删改,经修订后的公司法共13章219条,其条款数量比原来的230条有所减少,但其立法理念更为贴近市场经济发展的需求,结构体系更为严整合理,可操作性也进一步增强。     

创业教育对大学生创业意向的影响研究——以创业态度为中介变量

以潜在大学生创业者为研究对象,探讨影响其创业态度与创业意向的因素。以福建5所应用型本科院校大学生为研究样本,采用问卷调查法进行实证研究。结果显示:创业教育、创业态度对创业意向均有显著正向影响;创业教育以创业态度为中介影响创业意向。     

新媒体时代大学生创业路径新拓展

就业压力大已是近年来毕业大学生在择业应聘过程中不可逃避的一个现实问题,庞大的就业人数使原本就狭窄的就业主干道更加拥挤。"大众创业、万众创新"这一标志性口号激励大批大学毕业生走上创新创业之路,在新媒体时代的大背景下,大学毕业生可以尝试通过积累演进模式、依附汲取模式、知识风险模式、模拟孵化模式、网络创业模式、新概念模式等六大创新模式,使自己在充满挑战又不乏机遇的各行各业中做出一个正确的选择,进而充分利用现有资源,以创新创业之道,成功创业、赢得未来。     

大学生就业新路径：网上创业

不久前结束的数千大学生参与的“易趣杯”首届全国电子商务大赛，使大学生网上创业的风潮更加引人注目。记采访了策划此活动的该网站首席财务官郑锡贵。以下是郑锡贵的自述。     

高校创业教育对大学生创业意愿的影响研究——基于创业态度中介效应的模型

高校创业教育影响大学生的创业态度和创业意愿,本文基于天津市三所高校1,870名大学生样本的调查数据进行分析,结果表明：创业教育对创业态度和创业意愿有显著影响,创业态度在创业教育和创业意愿之间有明显的中介效应;创业感知在创业书籍、创业课程、创业社团三个方面和创业意愿之间有部分中介效应,在讲座报告、创业训练、创业竞赛三个方面和创业意愿之间有完全中介效应;创业意义在创业书籍、讲座报告、创业训练、创业竞赛、创业社团和创业意愿之间有部分中介效应,在创业课程和创业意愿之间有完全中介效应。     

成人高校学生创业态度和创业意向研究

创业被学者认为是促进经济发展的重要推动力量,也是当前国内外学者研究讨论的热门话题。创业教育在普通高校开展得如火如荼,而在成人高校则很少提及。创业态度和创业意向与创业动机和个性特质等因素之间存在着必然的联系。研究结果表明,成人高校学生的创业态度和创业意向与创业行为等因素关联程度较高,多数被调查者具有创业的想法,但打算真实创业的人却很少,被调查者期望学校在促进学生创业行为的形成方面发挥更大的作用。     

心理资本对大学生创业倾向的影响研究——基于创业态度的中介变量

使用问卷调查法收集了714份有效问卷,通过描述性统计分析、差异性统计分析、相关分析、回归分析和中介效应分析等数理统计方法,探究了心理资本对大学生创业倾向的影响。研究结果显示:心理资本正向预测创业倾向;心理资本正向预测创业态度;心理资本通过创业态度中介变量对创业倾向起间接影响作用。进而,从心理资本积极心理学的视角为提高大学生的创业倾向提出建议,提升创业就业率。     

构建大学生创新创业教育新体系刍议

随着全球竞争的加强,创新创业教育已成为21世纪经济发展的源动力。本文针对目前高校创新创业教育现状的分析,提出进一步加强大学生创新创业教育对策。     

另辟蹊径——网络成为大学生创业新阵地

随着就业形势日趋严峻,毕业等于失业的现象困扰着年轻的大学毕业生们。近年来,政府和社会开始倡导高校毕业生自主创业,而电子商务进入门槛低、风险小、容易上手的特点非常适合大学生创业的条件,从网络入手自主创业也许会为毕业生开辟一条全新的道路。本文就网上创业的现状、模式及注意的问题进行了分析,希望能对毕业生有所启发和帮助。     

新常态下高校创业文化促进大学生的理性创业研究

以学校文化建设促进大学生健康成长和理性发展已经成为学界和社会大众的普遍共识。在新时期和中国经济新常态下,以高校创业文化建设来促进大学生的理性创业有着非常重要的现实意义。为此,高校应从自身创业教育的系统化和合理化、创业实践的特色化和具体化、创业制度的完善化和动态化、创业精神的普遍化和形象化等四个方面入手,积极加强和培育高校创业文化,从而有力地促进大学生的理性创业。     

创业与大学生创业心理

创业是开创人生事业的大创业概念。大学生创业心理指大学生开创未来事业所应具备的心理。大学生创业心理有其独特结构,以理想信念为核心,以意志能力为基础。因此,加强大学生创业教育和培养大学生创业心理,必须着重加强理想信念教育和意志能力的培养。     

创业与大学生创业心理

创业是开创人生事业的大创业概念.大学生创业心理指大学生开创未来事业所应具备的心理.大学生创业心理有其独特结构,以理想信念为核心,以意志能力为基础.因此,加强大学生创业教育和培养大学生创业心理,必须着重加强理想信念教育和意志能力的培养.     

大学生创业态度影响因素的实证研究——以温州大学为例

将200多名温州大学在校学生作为被试对象,探讨了个体背景、环境影响、创业心理品质等方面对大学生创业态度的影响。结果发现,创业态度受个体的背景（性别、创业培训经历、经营经验）的影响,而在年级、是否独生子女上的差异并不显著;多元回归分析表明自主经营、帮别人经营、经常参加创业类社团活动组织、从未有过创业类教育4个变量对创业态度具有较强的预测力。     

当前大学生创业状况的民众态度调查——以浙江省为例

当前大学生创业已成为一个普遍的社会现象。通过使用自编问卷,随机抽取浙江省800名普通民众,调查大学生创业状况的民众态度。     

新常态背景下大学生的创新创业教育

中国经济发展新常态已初露端倪,并对大学生创新创业教育提出挑战。创新创业教育课程体系不科学、师资队伍薄弱和学科定位模糊,使创新创业教育陷入困境。新常态下的高校人才培养困境倒逼高校思考高等教育改革。通过建设多学科支撑的创新创业教育课程体系、培育高素质的创新创业教育师资队伍,以及形成科学化发展的创新创业教育学科定位,才能走出新常态下大学生创新创业教育的困境。     

高校共青团服务大学生就业创业的新思考

大学生就业创业是当前的热点话题.国家、社会和高等院校都在采取积极的措施帮助大学生就业创业.服务大学生就业创业必然成为高校共青团工作的重要职能和要求.文章对高校共青团组织服务大学生就业创业的必要性,以及如何发挥自身优势为大学生就业和创业提供服务进行了积极的探索,以期增强大学生科技创新与创业能力.