于细微之处听惊雷——细节一小步,作文提升一大步

托尔斯泰说：＂我在生活中到处寻找细节,如果把我的作品比作编织好的生活网,那么细节就是网中的结点。＂成功的细节描写,作用巨大,能使读者如闻其声,如见其形,如临其境,感同身受,震人心魄,增强文章的形象性、生动性、真实性。因此,细节应该成为作文精雕细琢的点,要在作文中有意设置表现深情的细节,掌握在文章中运用细节来表现主题的方法,学会以小见大,以情感人。细节描写是在作文创作中,把对表现人物和情节有特殊作用的外貌、动作、语言、神态、心理以及自然景观、场面气氛     

如果

如果把幼儿比作沉睡的种子，我们就是那融融的春风，轻轻地把每颗种子唤醒。如果把幼儿比作破土的嫩芽，我们就是那晶莹的露珠，缓缓地把稚嫩的幼苗滋润。如果把幼儿比作可爱的鲜花，我们就是辛勤劳动的园丁，用劳动与汗水使花儿开得更艳。如果把幼儿比作希望，幼儿园就是希望的摇篮，载着梦幻载着畅想，飞向色彩斑捕的明天……如果@刘禹     

祖国母亲

人们常说:第一次把美人比作花的,是天才;第二次把美人比作花的,是庸才;第三次把美人比作花的,是蠢才。不错,如果人云亦云,鹦鹉学舌,那么就是再美妙的比喻也会失去光彩。但是,生活中有一个比喻,即使你用它一千次,一万次,也同样具有强大的感染力,那就是把祖国比作母亲。为什么人们总是把祖国比作母亲呢?也许有人会说:“因为祖国用她江河的乳汁喂养了我们。”如果仅仅是这样,那我们为什么不可以把祖国比作奶妈呢?还有人说:“祖国用她的山川怀抱抱大了我们。”如果仅仅是这样,那我们为什么不把祖国比作保姆呢?不管“保姆”、“奶妈”,或者其它任…     

折光的水珠——文章细节小议

一条条涓涓细流聚集着无数晶莹的小水珠。那粼粼的波纹,飞溅的浪花,在阳光下熠熠生辉,耀眼夺目,正显示了一滴滴小水珠的折光功能。一篇篇写人叙事文章中的一个个细节,对文章描写的人物和叙述的事件,同样具有这种功能?有人把细节喻为折光的水珠,是不无道理的。一谈及文章的细节,往往很容易被视为无足轻重、可有可无的细枝末节,这实在是一种误解。如果把一篇文章比作一棵树木,那末,     

如果……

如果把幼儿比作沉睡的种子你就是那融融的春风一缕轻轻地把沉睡的种子唤醒如果把幼儿比作破土的幼芽你就是那莹莹的露珠一滴缓缓地把稚嫩的幼芽滋润如果把幼儿比作可爱的鲜花你就是那培育鲜花的园丁     

优化物理课堂教学细节

教学过程是由无数的教学细节组成的,如果把课堂比作为一首歌曲,那么教学细节就是一个个跳动的音符．处理好一堂课中的细节,就能成功地完成教学任务,就能提高教学境界,提升教学品位．所以说,小细节中包含着大智慧．     

细节描写决定作文成败

在作文写作中,细节描写是作文成败的关键。如果把作文的主题比作一个人的灵魂,那细节描写就是这个人的血与肉。细节描写在文章描写中的看似闲笔,信手拈来,其实都是作者精心的设计和安排的。一段恰当的细节描写,对刻画人物性格和揭示主题思想都能起到至关重要的作用。     

凉爽爽的父爱

如果把我比作一棵伫立在山巅的小松树,那么父爱就是我深深扎根的那座大山。如果把我比作一朵绚丽灿烂的花朵,那么父爱就是给我提供营养的土壤。如果把我比作一株饱满的向日葵,那么父爱就是那永远值得我向往的太阳。父爱,这看似简单的两个字,其实用千言万语也形容不了,用五湖四海也概括不了。我要为父爱写首诗,赞颂天下父亲对子女伟大的爱;我要为父爱谱首曲子,歌颂天下父亲对子女无私的爱;我为父爱画幅画,颂扬天下父亲对子女深沉的爱。打开记忆的大门,父亲的身影总是历历在目,有的只有感激之情,没有丝毫的抱怨。因为父亲实在是为我牺牲得太多…     

岗位规范析

一、对岗位规范的认识 (一)岗位建设与企业建设的关系岗位培训,顾名思义是以岗位作为依据的。什么是岗位呢?岗位是按照社会劳动分工、协作和组织的要求确立的,是社会劳动组合(企事业单位)的基础单位。如果把企业比作有机体,岗位就是组成这有机体的细胞。一个企业的一切生产、经营、管理任务,最终都要分解、落实到岗位上去实现。岗位的设置、     

追求和谐的课堂

如果把课堂比作蓝天，那和谐就是白云，用它的洁白飘逸把天空装点得明媚动人；如果把课堂比作舟，那和谐就是帆，用它的矫健和丰满推动船儿乘风破浪。和谐是智慧，和谐是协调，和谐是共享。追求和谐的课堂，让师生的潜能充分释放，让生命的价值得以实现。     

抒情诗也需要细节

细节,是文学艺术作品中细腻地描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单位。在现实生活中,无数生活细节的连接和延续是组成社会生活画卷的基本要素,作为反映社会生活的文学作品,不能不重视细节描写。有同志把文章的主题比做灵魂,结构比做骨骼,而把细节比做血肉,这个比喻是贴切的,它生动地揭示了主题、结构和细节之间的关系,表明了细节描写在作品中的     

论细节与鲁迅小说的审美观

细节是艺术的窗口.通过这一窗口,向外,可以瞭望绚丽多姿的客观世界;向内,可以窥见作者色彩斑烂的隐秘的内心世界.法国巴尔扎克曾云:“当一切可能的结局已准备就绪,一切情节都已经加工过,一切不可能的都已试过,这时,作者再前进一步,唯有细节将组成作品的价值.”细节是文学艺术作品中描绘人物性格、事件发展、自然景物、社会环境、时代氛围的最基本的组成单位.细节虽是作品中的细枝末节,却是作家用形象反映客观与表现自我所不可缺少的手段.     

再次成长

在我看来，如果把“文学社”比作大家闺秀的话，那“诗词社”就是小家碧玉了。她透露出来的清新、秀丽的气息深深吸引了我。她带我品评先贤名人的作品，教会我琴、棋、书、画的派别，使我体味古典文化的韵味，感受漫长五千年历史文化的不朽魅力。在这里，我经受了洗礼，在这里，我再一次成长。     

有效教学中不可遗失的“三部曲”

<正>曾有人把一堂课比作是一串珍珠项链,把课堂中的一个个细节比作是项链中的粒粒珍珠,以此说明细节于课堂教学的重要价值。而我更愿意把课比作一首华美的乐章,把每个细节看作是一个个可多样组合的乐符,你想听任何性质的音乐,都可随意组合你心中的乐符。只是一定要记得,动听的音乐总是缺不了那"三部曲"——序曲、前奏和间奏!一、智慧的导入——英语有效教学的"序曲"有效的英语课堂教学不仅需要课前的精心预设,更在于将此预设落实到课     

让和谐之花在课堂绽放

有人说:如果把课堂比作蓝天,那和谐就是白云,用它的洁白和飘逸把天空装点得更加明媚动人;如果把课堂比作舟,那和谐就是帆,用它的矫健和丰满推动船儿乘风破浪。追求和谐的课堂,让学生的个性得以施展,潜能充分释放,做一个真正的学习的主人!     

风景怡人的大明湖

有人把河流比作玉带,把湖泊比作明珠。大明湖就是泉城济南的一颗明珠。我喜欢大明湖,更留恋在济南大明湖的那次度假旅游。晨曦初露,朝霞万里,喷薄而出的红日金光四射。我们踏上了游览大明湖的旅途。我伏在窗边,眺望远山近水。金色的阳光,在那碧绿     

散文的真

如果把散文比作季节,那应该是秋季,有收获的快意,也有快到冬日的一丝微凉;如果把散文比作乐器,那应该是萨克斯管,低沉绵延的音域,该留下多少的意味深长;如果把散文比作一个人,那应该是个妙龄的女子,她无需过多的粉饰,着一袭白布衣裙,风轻扬起她的裙袂,偶一回眸,眼里闪着灵动。     

六月 我们的节日

主持人寄语这是一个多么明朗、多么形象、多么诗化的作品呀!她把充满朝气、充满幻想、充满变化的少年儿童比作六月,比作世界上最年轻的节日——儿童节。好哇,孩子们,让我们高诵《六月我们的节日》吧! ——主持人尹世霖     

艺术家的眼睛

艺术决非超越现实的“蓬莱仙境”的海市蜃楼,它是扎根于坚实生活土壤中的真实殿堂。从现代科学信息论、控制论的观点来看,艺术作品是生活信息的反馈;艺术创作是人脑储存信息的检索和重新组合。如果我们把人脑比作荧光屏、储存器,那末,人的眼睛就是接收器。心理学研究成果表明:外界信息输入人脑,大部分通过感觉系统的眼睛,然后作用于大脑神经中枢,打上印记,形成暂时神经联系,保留储存起来。没有     

好绿的一片叶——记寻乌县教师进修学校校长刘承训

如果把教师比作绿叶,那片片绿叶就能组成一个绿荫世界,那绿荫世界就能给大地予清凉、给世人予快慰、给学生予启迪、给时代予红火……