波德莱尔诗歌创作的独特性

伟大诗人波德莱尔对法国乃至整个世界诗坛的影响是巨大的。因为他的诗歌内容以及艺术手法都具有魅力非凡的独特性。本文就是从这两方面详细论述了波德莱尔诗歌创作的独特性。     

浅谈音乐教育的独特性

本文论述了音乐在德育教育中的作用、非智力因素等方面的独特功能，有着智力因素不可替代的独立教育功能。     

媒介经济的独特性

通过对媒介经济中的时间价值进行合理的抽象,本文将有效可支配时间确立为媒介经济的基本价值对象,揭示出媒介经济的价值源泉是社会价值,媒介经济的实质是关于特定社会化集体偏好的交易,媒介产品的批发出售是媒介经济的必然选择等,使媒介经济成为庞大实物经济对照物的特殊价值属性及价值规律。     

陶渊明隐逸的独特性

陶渊明的隐逸生活既不同于兼求权势与享乐的高门士人，也有别于矫励求名的隐士。陶渊明虽有及时行乐的倾向，却未走向贵族子弟的恣意纵欲。陶渊明的隐逸体现了一种顺应自然的精神，这一点源自庄子。     

教师劳动的独特性

教师劳动所创造的是人才.尽管这种劳动价值不能立竿见影,却是任何物质财富不可比拟的.因为人才是推动经济发展和社会进步的决定因素.教师劳动是一种复杂的创造性劳动.教师不仅是学生成长与发展的设计者,而且是实施者,同时教师又不能用一个模式去塑造学生,需要在劳动中不断创新.教师劳动具有相对迟效性.今天的经济,是10年前的教育;今天的教育,是10年后的经济.     

张爱玲创作的独特性

当人们以文学与政治、革命的关系为标准来评判作家、作品的时候,张爱玲被拒于文学史门外,用柯灵的话说:"我扳着指头算来算去,偌大的文坛,哪个阶段都安不下一个张爱玲."虽然张爱玲的作品在40年代深受读者喜爱.而当人们从狂热偏执走向冷静宽容时,才发现张爱玲被读者推崇的个中原因.     

师范院校德育的独特性

德育是素质教育的重要组成那分,师范院校在实施素质教育中,德育就尤为重要。师范德育有它的独特性。因此,在德育过程中,要突出它的师范性、实效性、主体性、层、次性和时代性。     

试论汉字的独特性

试图通过分析汉字的性质——自源性表意文字,汉字在造字时的审美追求,对比汉字与英文、古埃及文字等的差别,以及鉴赏汉字各种字体和书法艺术,探讨汉字的独特性.     

论随笔的独特性

论随笔的独特性韩云波随笔是随手写下的东西，凡叙事性不强的包括短小而富于情感的议论，偶然触发的感慨、抒情和讽议的小品，以及幽默、哲理等，都可以归之随笔一类。随笔在英文里称作“ｅｓｓａｙ”，意思是“一篇非诗的、非故事的创作，通常是短小和单一主题的”（见《...     

杜丽娘艺术形象的独特性

明代伟大的戏曲家汤显祖的代表作《牡丹亭》传奇,成功地塑造了一个敢想、敢爱、敢死、敢生.敢于追求自由幸福爱情的反封建礼教的艺术形象——杜丽娘。杜丽娘这个艺术形象有着独特的意义,她是汤显祖民主进步思想的体现,是反封建的“情”战胜封建的“理”的理想化身。《牡丹亭》这个剧本在中国剧坛上“家传户诵”,一直盛演不衰,同杜丽娘这个艺术形象的成功塑造是密切不可分割的。     

家庭教育独特性之我见

家庭是社会的细胞。家庭、学校、社会是子女教育的三个不可分割的基本环节,而家庭又是孩子接触最早、受影响最深的教育环境。因此,家庭对子女的教育、成长负有重要责任。那么,家庭教育与学校教育、社会教育相比,它有哪些独特性呢?本文试就这一问题,谈一点粗浅看法,以求得同行的指正和这项研究工作的繁荣。     

论网络导学的独特性

导学是网络环境下教学中的重要组成部分。导学的质量和水平决定着学生自主学习的效果，分析网络导学的独特性，为科学设计导学框架，明确导学内容，优化导学方法，重视导学评价，真正建立起以培养学生学习能力为目的的网络导学模式，提供一种思路。     

论学术职业的独特性

相对于高等教育研究领域和社会学研究许多领域而言,学术职业在中国还是很新的,尽管对与其相关的大学教师的研究有许多。笔者经过六年与多国学者的合作研究发现,作为一个职业,学术职业具有诸多特点。本文仅就其中文概念的复杂性、其具有的基础性和关键性、对学科而非所在组织的高度归属感几方面来进行探讨。     

彰显个体思维的独特性

教学五年级（上册）《求商的近似值》。例题教学之后,学生们总结出了求商的近似值的方法：在竖式计算时,除到比要求保留的小数位数多一位,再利用“四舍五人”的方法取商的近似值。     

激励学生思维的独特性

在小学数学教学中,怎样培养学生初步的创新能力呢?我以激励学生思维的独特性为突破口做了些尝试。一是帮助学生克服怕出错的心理,引导他们遇到问题大胆地、多角度地去想、去说。二是激励学生跳出原来的条条框框,能从新的角度去想自己或别人没想过的问题。经过一段时间的努力,“从众”“认同”的学生少了,敢于标新立异、各抒己见的多了。同时,学生分析问题、解决问题的能力也提高了。请看下面的两个案例。     

外语焦虑的独特性研究

Horwitz等人提出,外语焦虑是一种有别于特质焦虑的情境性焦虑,只在外语学习情境中出现。但是．外语焦虑与一般意义上所说的学习焦虑和考试焦虑有何区别与联系,这是以往所没有研究过的。本研究以749名初中生为被试,采用问卷法,测量了三种焦虑之间的关系,结果发现外语焦虑与其学习焦虑和一般考试焦虑存在显著正相关（r=423…;r=475…）,但是只有外语焦虑与外语成绩存在显著负相关（r=-404…）。研究表明外语焦虑不同于一般学习焦虑和考试焦虑,是一种独特的焦虑体验,仅与外语学习有关。     

论声乐艺术的独特性

歌唱是一门感情艺术。人的情感是人的一种心理过程。这种心理过程的运动状态，主要表现在声音的力度（强或弱），速度（快或慢）和音色的变化上。歌唱是演唱者通过对声音的强弱、高低、长短、明暗的控制来表现歌曲的喜怒哀乐等情感的过程，而纯声音，节奏，旋律尽管可以产生悦耳动听的效果，但不表现作品的情感内容，就不是真正的艺术。黑格尔认为情感是音乐的独特表现，是音乐与主体内心生活的桥梁。他指出：“一切各不相同的特殊情感，灵魂中一切深浅程度不同的欢乐、喜悦、谐趣、轻浮、任性和兴高采烈，     

试论语文教学的独特性

[人物名片] 黄伟,南京师范大学教育科学学院教授,教育学博士,课程与教学论专业（语文方向）博士生导师,兼任全国校园文学研究会副理事长。长期从事教学理论和语文学科教育研究。作为核心作者参与人教版全国统编语文教科书的编写和课程标准语文初、高中教科书的编写。被教育部课程与教材研．究所、人民教育出版社聘为“特约编审”和“中学语文教材培训专家”。     

论日语寒暄语的独特性

日本语言及化的独特性引起了研究的日益浓厚兴趣，其寒暄语从一个侧面反映了这种独特性，分析、探讨日语中寒暄语的结构特点、语义特点，并与汉、英语言中的寒暄语相比照，展示了日本语言化之独特性所在。