高职《网络营销》实践教学改革

本文在分析现阶段《网络营销》课程实践教学环节存在的问题基础上,提出《网络营销》课程的实践教学改革方案,构建开放式的网络实践教学项目,探索了富有较强激励机制的考核体系,能更好地提高学生的实践动手能力。     

高职思政理论课虚拟实践教学研究

阐述高职思政理论课虚拟实践教学的内涵与特点,分析其现实意义,提出应遵循的基本原则,探索教学途径,以期为高职思政课教学提供借鉴和参考.     

基于职业能力的高职公共英语实践教学研究

随着高等职业教育的快速发展,高职公共英语教学内容日趋突现职业化和实践性。本研究结合绍兴职业技术学院英语教学实际,从社会对职业性人才的现实需求和学生的就业来探讨高职公共英语实践教学,提出高职公共英语实践教学内容应职业化,实践教学平台应多元化。     

高职公共英语实践教学研究

高职公共英语具有专业性强、实用性强、交际性强的特点。本文说明高职公共英语引导学生进行实践的教学研究。     

基于服务外包业岗位需求的高职英语实践教学研究

服务外包岗位中的语言能力是服务外包发包方与承包方之间沟通的主要载体,语言能力已成为影响服务外包产业发展的重要因素。从剖析目前高职英语实践教学存在的问题出发,基于服务外包业岗位英语需求分析,提出高职英语实践教学的建议。     

高校网络营销课程教学实践研究——基于速卖通平台

互联网时代,高校网络营销课程实践教学面临着新的创新与挑战。文章通过对网络营销实践教学现状的分析,提出将传统的网络营销理论知识与速卖通实际运营相结合,探索以速卖通店铺运营和校企合作为载体的网络营销知识教学新模式。     

以就业为导向的高职《网络营销》课程模块教学法实践

高职教育核心是“以就业为导向,市场需求为目标”,模块化教学的目的就在于用最短的时间和最有效的方法,使学生熟练掌握某项技能。从高职网络营销课程教学出发,结合具体教学实践,提出教学应该实现与企业岗位技能需求对接,保证学生能实现真正的“零距离”上岗。     

高职会计专业实践教学研究

职业院校会计教育以培养技术应用型人才为主要目标。高职院校会计实践教学环节是培养高质量会计人才的关键。探索符合高职会计专业培养高素质技能型人才目标的实践教学模式,已成为高职会计发展的当务之急。     

高职旅游专业实践教学研究

高职旅游专业作为高职教育十分重要的学科,是一门综合化、系统化、体系化的实践性学科,实践教学不仅是教学工作的重要组成部分,而且是培养高素质学生的必要途径和重点。     

网络营销实践教学探讨

本文针对现有条件下网络营销课程的实践教学的方法和实践教学内容的安排加以探讨.     

高职网络营销课程教学浅思

随着电子商务在各领域应用程度的提高,社会对网络营销人才的需求也得到了相应的提升,因此很多高校纷纷开设了网络营销课程。本文结合高职高专人才培养的特点和笔者在网络营销教学过程中的体会,主要从网络营销特点、网络营销教学出现的问题及教学改进思考三方面,谈谈对网络营销课程教学的思考。     

基于职业技能竞赛的高职实践教学研究

高职院校通过参与职业技能竞赛活动,进一步推进了职业教育改革,强化了学生的职业能力,培养了行业企业需要的高素质高技能人才。职业技能竞赛对传统的实践教学模式产生了极大的冲击和影响。通过剖析当前高职实践教学现状,指出职业技能竞赛对高职实践教学质量考核、实践教学体系、实训环境、校企合作等方面的引导促进作用,并指出了改革的方向。     

基于电子商务平台的网络营销实践教学体系构建

本文旨在构建一套"思维+软件+合作"的网络营销实践教学体系,旨在明确本科院校对于市场营销专业学生的定位:能够充分理解网络营销含义,拥有网络营销素养,明确网络营销背后的理论支撑和意义,并了解互联网时代赋予传统营销的新思维。基于现有的实践教学平台,结合软件运用,通过对"电子商务与网络营销"课程的实训强化和模块设计,最终在此基础上使学生能够熟练掌握各种网络营销技能和方法,促进营销专业人才培养模式改革,满足互联网时代企业对人才的需求。     

基于电子大赛的网络营销课程实践教学探讨

网络营销是一门应用性很强的新型课程,目前在教学中易出现理论与实践的脱节。笔者在实践教学中引入电子大赛环节,对其进行了可行性分析,并总结了比赛的经验,为提高网络营销课程实践教学水平和学生实际解决问题的能力提供借鉴。     

高职社会工作专业的实践教学研究

根据高等职业教育的需要，遵循学习规律，开展实践教学及其研究已经成为高职高专人才培养过程中的关键。本文从实践教学的背景、理论基础、基本原则、模式建构和存在的问题出发，分析社会工作专业的实践教学。     

基于企业需求的工科高职实践教学研究

针对目前接受高等职业教育的学生毕业后不能很快适应企业实际需求的现状,同时为从机制上保证高职毕业生的综合素质的培养,文章从教学实际出发,重点探讨了学生工程素质教育的加强、实践教学环节和内容的制定、实践教学条件的建设和保障等几个层面,为缩短毕业生适应企业需求的时间,实现学校培养与企业需求的无缝对接提供参考。     

高职电子商务专业实践教学研究

随着电子商务的不断发展和应用范围的扩大,电子商务的人才需求在急剧上升,而电子商务职业教育系统所培养出的人才却面临就业难的困境。本文在分析高职电子商务专业实践教学现状的基础上,从实践教学计划、教学体系等方面探索和思考了高职电子商务专业实践教学改革的方法与途径。     

《网络营销》课程教学中的实践教学研究

《网络营销》是电子商务时代的新型课程,该课程的理论教学与实践相脱节一直是教学领域中的一大难题。《网络营销》课程需要打破传统的纯理论课堂教学模式,取而代之的应该是"做"、"学"相结合的实操性教学模式。在《网络营销》课程的实际教学过程中,笔者将"网上开店"创业引入实践教学环节,将理论知识的传授、运用与《网络营销》课程的教学相结合,使学生从整体上把握该课程的精髓,提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。     

基于应用型人才培养的高职高等数学的实践教学研究

通过分析目前高职高等数学中存在的问题和学生学习的高等数学的现状,结合应用型人才的培养目标,提出了几种提高高职高等数学教学效果的实践教学策略。     

基于技能型社会建设的高职院校实践教学研究

技能型社会建设对职业教育技能人才的培养提出了更高层次的要求,进一步推动职业教育内涵的深化与办学质量的提升。面对技能型社会建设的要求,高职院校实践教学作为技能人才培养的重要环节,首先,需要厘清其与技能型社会建设的内在逻辑,即促进技能形成的基本教学形式、实现人才培养目标的高效手段与服务技能供需平衡的前沿阵地。其次,需明确其目标方向,即实现完整职业人培养目标、满足社会适应力提升现实需求、构建技能文化生成教学生态。研究发现,实践教学评价与育人目标契合性较弱、实践教学实施过程跨界交流不足、实践教学设计对职业精神培育关照不足,为此从突出教学评价能力本位功能、健全跨学科综合教学机制、实现技能与职业精神双向同行方面提出行动路径。