素质教育 怎几本教科书了得?

近日到一所在当地小有名气的中学办事,饭后,积习难改,想一过读报之瘾。好容易寻到了学校阅览室,却发现拥有千余学子的偌大一所学校阅览室竟门庭冷落,几可罗雀;室内是家徒四壁,空空如也。报架上仅有两份党报,书架上也只是一些陈旧杂志。见此,不觉有几分惘然。与该校领导言及此事得知,因学校办公经费不足,学校经通盘考虑,遂将订阅报刊、添置图书之类“无足轻重”、“可有可无”的开销归入了“减压”之列。至于那两份党报,系摊派任务,故只能从命。     

让教师的学习快乐起来——由教师“签时”学习制度想到的

为了让教师养成读书、思考、研究的习惯，学校图书室为教师订阅了几十种报刊，添置了几百本教育专著。经过一段时间后，学校管理者发现，走进阅览室读书看报的教师并不是很多。针对这种现象，管理人员制定了一项“签时”学习制度，即规定每位教师每周至少抽出2～3小时进阅览室看书学习，并由阅览室管理员负责记录。     

巧建阅览室

巧建阅览室攀钢实验学校张文许多学校苦于教育经费拮据，连个像样的阅览室都建不起来。如果按下面的办法去做，问题将迎刃而解。提倡每个教师和学生每学期选订一份杂志或报纸（其内容由学校统一协调），这些报刊一律由学校派专人保管。每期报刊到校后均陈放于阅览室，待下...     

愿书报之香洋溢校园

学校应当是一方洋溢着书香的圣地,可事实上不少学校却堪称是文化的荒漠。在这样的学校甚至你要找一份像样的报刊都不容易。时下教育经费偏紧,教师工资、学校办公费用累遭拖欠均系实情。因而精打细算节衣缩食勒紧腰带办教育也就成了不少地区(尤其是一些经济欠发达地区)的教育现状。但是,很多学校不惜血本,扩建校园、兴建校舍、添置硬件,至于订阅了多少报刊,购置了多少图书,为多少教师进修学习提供了时间和物质上的方便等等,诸如此类难见“速效”的投入,在不少学校负责人眼中,却成了“奢侈”之举。而且,“心无旁骛”,一向是治学者所遵循的原则…     

报刊岂能当废纸

案例:有一所学校挂着许多奖牌,其中有几块是学习先进校的奖牌。这个学校的阅览室订阅了几十种报刊,然而据了解,该校有教职工近200人,真正看教育类报刊的不到10人,看其他与教育教学无关的报刊的教师也超不过20人。可见,该校教育教学类报刊的利用率非常低。另据知情人介绍,每隔一     

我们是怎样用《中小学管理》的

管理中小学不是校长、主任的专利，《中小学管理》也不是校长、主任的专刊。为了让更多的人从《中小学管理》中受益，我校采取了以下几种办法：1．第一时间进阅览室学校资金紧张，各种优秀期刊只能订上一两份，无力向各办公室分发。于是，每当新一期《中小学管理》一到，阅览室的王老师总是在第一时间把它摆放在桌面上，让大家一饱眼福。校领导想看？对不起，请“屈尊”到阅览室一坐。2．学习讨论，交流心得《中小学管理》不仅站得高、看得远，而且立足实践，有较强的实用价值。所以，在阅览室里，常有人伏案研读摘录；在办公室里，常有人交…     

利用BBS开设网上语文阅读课的尝试

现在绝大部分学校都开设了语文阅读课，虽然课时不是很多，但对于提高学生的语文综合素养确实很有好处。在实践中，笔者发现利用图书馆的报刊资料开设阅读课存在许多不足，比如说容易出现资源争用的问题。好在学校建起了校园网，笔者尝试利用网络开设语文阅读课，收效不错。一、构思动机阐释传统的语文阅读课，主要还是在图书馆的期刊阅览室中进行，但由于阅览室所订的期刊种类很多，同种报刊往往只有一二份，这样在上阅读课时就很难确定一个主题。由于没有明确的指向，学生只能自由阅读，比较盲目。同时，阅读课的信息反馈也很难操作。基于…     

民企职工盼望精神食粮

在民营企业的职工中,绝大多数都是具有一定文化程度的青工,和许许多多的年轻人一样,业余时间总喜欢到阅览室去看看书、翻翻报,以拓宽视野、更新知识、增长见识。最近,笔者对本地几家规模比较大、职工人数比较多、经济效益比较好的民营企业进行了实际调查,发现还有一些民企竟然没有报刊阅览室,车间、班组更谈不上有份报纸了。企业订阅报刊其目的是让职工通过阅读报刊及时了解国内外形势,吸取更多的文化知识和业务知识。然而在一些民营企业中的老板办公室里虽然也有几份党报刊,但在车间、班组却找不到报刊的踪影,更谈不上属于职工自己的工人报…     

让教师乐为专业报刊“买单”

为促进教师的专业成长,学校应尽可能为教师订一些专业报刊,为教师的阅读创设良好的条件。但学校订专业报刊,毕竟是僧多粥少,好的专业刊物并不能保证人人都可及时阅读。如果教师自己能够订阅优秀专业报刊,则等于随时为自己配备了“流动阅览室”。     

要认真办好学校阅览室

海拔１０８０米的太平高小，坐落在“一尖二尖、伸手摸天”的山区。这里山高谷深，交通不便，信息闭塞。以前，学校订了报刊，一般都放在校长室或主任办公室，师生很难看到。近年来，该校把订阅的《人民日报》、《人民教育》杂志等报刊作为师生了解国内外大事、党和国家有关教育的方针与政策、提升大家理论素养、业务能力和生活质量的主要渠道之一。尽管当地经济困难，但学校尽量压缩开支，从办公经费中挤出２０００多元，订阅了多种教育报刊，为师生“充电”。学校在教师住房紧张的情况下，又腾出一间３０平方米的房子办起了报刊阅览室。学…     

浅谈学校阅览室如何为学生阅读服务

学校阅览室是为满足学生课外阅读和自学而设置的室内阅读场所，是对青少年进行思想教育和文化科学教育的重要阵地，也是扩大学生知识视野培养学生自学能力的第二课堂。它是学校工作的主要方式之一，是学生课外阅读的理想之地。特别是在提倡营造大语文环境、学校实施创造性学习的今天，它在学校工作中更具有十分重要的作用。学生阅览室，毫无疑问都订阅大量的报刊，每一种报刊都是一道营养丰富的文化大餐。那么怎样才能通过阅读达到对学生进行德育教育，“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，开阔知识视野加深对课堂知识的理解和补充…     

如此“比阔”多多益善

如此“比阔”多多益善蓬草自古以来，很少有人为“比阔”唱赞歌：无论是晋人石崇斗富的“以蜡代薪”，还是当今“大款”们几十万元一餐的挥金如土，他们的比阔行为．都为世人所不齿。可今天，我却要为另一种“比阔”唱赞歌：这就是１９９３年１２月２日《报刊文摘》介绍的...     

河北保定一中

河北省保定市第一中学成立于1906年．1950年被命名为全国重点中学．是河北省教育厅首批办好的24所重点中学之一．保定市教育“窗口”学校。以“一切为了学生全面健康发展．办人民满意的教育”为目标，学校拥有现代化教学设备和全国一流的师资队伍。有全国中学示范工程的校园局域网，教师电子备课室、学生电子阅览室、大型多媒体教室，教室中配备微机，真正实现多媒体教学；     

校园“牛皮癣”的背后

某日,我和几个老师到外地一所学校监考。这所学校硬件建设可谓一流。但校园墙壁上却有很多学生的“涂鸦”,大部分是同学之间相互谩骂、侮辱的词语．看上去不亚于大街上贴的“牛皮癣”。按说。学校的精神面貌、文明程度与学校的硬件有着一定的联系．     

报刊阅览室工作之我见

目前，在购书经费紧缺，藏书量锐减的情况下，图书馆报刊阅览室能否吸引读者而提高其流通率？我认为只要能提高对报刊及流通率的认识和加强馆员业务素质，改进服务方式，结合本馆具体情况，从实际出发，采取有效措施，努力做好报刊阅览室工作，就能很好地为广大读者服务。提高对报刊及其流通率的认识图书馆的馆藏主要是图书和报刊两大部分，报刊与图书一样都是图书馆的“半边天”，占有同等重要的地位。目前，尽管一般图书馆的图书馆藏量远远超过报刊馆藏量，但在当前“信息就是资本”的科学技术飞跃发展的现代信息社会中，报刊无疑具有短、…     

教学偶感

一、教学必须引领学生走进书籍的王国学校是读书的场所，是书籍的王国。教师是学生阅读的榜样和导师———引领学生在书籍的世界里旅行。这本是教育的真实命题，现在却成了教育的乌托邦。笔者曾对一所中学的学生阅读进行了一项调查，调查的结果令人担忧。比如竟有近６０％的学生很少去或不去图书馆、阅览室。笔者曾对本县图书馆、阅览室进行为期一年的观察，发现这里是最受人冷落、空寂的地方。每周星期六、星期天到这里读书、看报、阅读的青少年寥寥无几。还有令人忧心的是一些学校自“普九验收”以来，装备在图书室里的２０００册—３００…     

《学写读后感》作文指导教学实录及评析（课程标准实验教材人教版五年级上册第七组习作）

课前引导： 师：今年春天老师到北京的一所学校去参观，看到这所学校阅览室的墙壁上有这样几个字——“书是甜的”，你是怎么看待这个说法的？     

坚定不移落实教学常规——江苏"名校"给我们的启示

金秋10月，我随县教育局“教改观摩团”观摩了江苏省东庐、梅岭、洋思三所教改取得成功经验的初级农村中学。在那里我们听了几节“随堂课”和几堂“观摩课”。也听了几场专题报告。从教改经验到教学模式。从课堂活动到室外运动。从宣传栏到阅览室……我们怀着渴求的心情，举着新奇的目光。细心观察着所到之处的方方面面。大到学校的设施管理，小到了一物。一人，一个提问……总想学到某些经验，得到一些启示。     

西宁市黄河路小学

西宁市黄河路小学位于城西区中华一巷黄河路34号，创建于1974年。占地面积5131平方米，校园环境优美。现有18个教学班，1054名学生，在职教师42人。学校配有一流的现代化设施：塑胶操场、多功能教室、微机室、语音室、实验室舞雅、美术室、学生图书阅览室、“班班通”设备等，是一所省级标准化学校．     

学校公费订阅报刊的现状调查

2011年3月至4月中旬,笔者在英山县30所公办学校访谈了30多位教师,发放了280份调查问卷,就学校公费订阅报刊的情况进行了局域性调查。30所学校涵盖县直高中、中职、初中、小学、幼儿园及乡镇农村学校等,访谈的教师分布在各个岗位、各个学科、各个年龄段。问卷内容主要是学校公费征订报刊的种类、数量、经费投入、教师阅读报刊情况,以及教师对学校公费订阅报刊的原因分析、意见建议等。调查的基本结论：学校征订报刊的主观意愿不强．报刊发挥的效用不大,提高学校订阅报刊的积极性并发挥报刊应有的作用必须多方共同努力。